傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的重要作用探析

馬學(xué)琴

摘 要：在現(xiàn)在這樣一個生活快速、工作匆匆忙忙的時代，人們的生活雖然越來越便利，但是大多數(shù)人們的內(nèi)心都很浮躁。傳統(tǒng)文化可以讓人修身養(yǎng)性，所以在初中語文教學(xué)中，適應(yīng)學(xué)生的身心，正確地對傳統(tǒng)文化進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生了解歷史文化，弘揚(yáng)民族精神。在教學(xué)過程中，每一個學(xué)生的感受都要關(guān)心，一切為了孩子，讓學(xué)生勤勉博學(xué)、知行合一，德智體美勞等方面健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 初中語文教學(xué) 重要作用

中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）11-0-01

引言

中華傳統(tǒng)文化從它產(chǎn)生，到它發(fā)展，盡管華夏兒女歷經(jīng)戰(zhàn)火硝煙，飽嘗風(fēng)餐露宿，卻始終把中華傳統(tǒng)文化沒有間斷的傳承下來了，成為世界上獨(dú)一無二未曾中斷的文明，是在長期的歷史積淀下形成的具有民族特色的文化精粹和人民智慧的結(jié)晶，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，有利于學(xué)生了解本民族的風(fēng)土人情，有利于學(xué)生樹立正確的道德行為意識，有利于豐富學(xué)生的精神世界。初中時期是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的關(guān)鍵時間，初中語文傳統(tǒng)文化的教學(xué)更是一項基礎(chǔ)工程，傳統(tǒng)文化是民族的魂，教師可以通過教材課本和經(jīng)典文學(xué)作品滲透傳統(tǒng)文化的教育引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀傳統(tǒng)優(yōu)秀文化作品，讓學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，進(jìn)而推動人類文明的發(fā)展與繁榮。

一、提高學(xué)生的情感認(rèn)知能力

傳統(tǒng)文化具有豐富多彩的形式和內(nèi)容，詩詞曲賦古文民族音樂書法對聯(lián)成語等都展現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的魅力。中國古典詩文是中華文化最富內(nèi)涵的精髓，是最為含蓄的表達(dá)思想感情的文體之一，大多朗朗上口，具有音樂美和意境美，蘊(yùn)含了豐富的情感，初中語文教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生練習(xí)一手優(yōu)美端正的楷書字體，在練字的過程中修養(yǎng)身心，蕩滌心靈。在詩詞教學(xué)中，教師想要讓學(xué)生走入作者的內(nèi)心世界，融入詩詞的意境，可以利用多媒體播放適合的音樂或者播放相關(guān)的視頻影像，幫助學(xué)生在誦讀詩詞的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生對詩文的語言、形象、情感進(jìn)行鑒賞，讓學(xué)生用自己的語言結(jié)合自己的情感感受將詩詞中的內(nèi)涵表達(dá)出來，引導(dǎo)學(xué)生體驗自然風(fēng)光的奇特，發(fā)現(xiàn)人物的真善美，獲得豐富的情感體驗，提高學(xué)生的審美力。

二、提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)

“腹有詩書氣自華”，中華民族的傳統(tǒng)文化能夠在世界文化大花園中屹立不倒，可見它強(qiáng)大的生命力，誦讀中國古典詩文，我們也能體會到它的博大精深，它的內(nèi)涵需要我們不斷挖掘、仔細(xì)推敲，通過對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)直接體現(xiàn)一個人的精氣神上，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化讓學(xué)生獲得豐富的情感體驗，進(jìn)而提高學(xué)生個人的思想道德修養(yǎng)。通過熟練的背誦《論語》、《岳陽樓記》、《送東陽馬生序》帶領(lǐng)學(xué)生穿越時空與古代先賢進(jìn)行對話，感受仁人志士的人格魅力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的品格。中華傳統(tǒng)文化中還蘊(yùn)含了深刻的思想道德內(nèi)涵，“未知生，焉知死”的勇敢拼搏的精神，“力行進(jìn)于仁”、“行重知輕”的知行合一觀念，以及“朝聞道，夕死可矣”的追求真理、勇于奉獻(xiàn)的精神，還有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”尊老愛幼的倫理道德行為規(guī)范等傳統(tǒng)文化內(nèi)容都在潛移默化地熏陶影響著學(xué)生的思想道德的塑造。

三、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

中國傳統(tǒng)文化是將華夏兒女聯(lián)系在一起的紐帶，塑造了中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣、行為方式。在中華傳統(tǒng)文化的影響下，各族人民在華夏大地上披荊斬棘，辛勤耕耘，不畏艱險，奮力拼搏。學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，誦讀古典詩詞歌賦，可以帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略巧奪天工的自然風(fēng)景，徜徉九州大地的神奇景觀，觀賞壯麗山河的美景，感受中華民族數(shù)千年的歷史演變，并且油然而生出一種自豪之情。在傳統(tǒng)文化的熏陶下，學(xué)生會培養(yǎng)自己的愛國主義思想。在歷朝歷代的進(jìn)程中，無論國家是富強(qiáng)安定，抑或是動蕩不安，都有很多憂國憂民的人，他們關(guān)心國家的發(fā)展，關(guān)愛百姓的生活。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，他們熱愛祖國，關(guān)心人民，為了祖國即使?fàn)奚矡o怨無悔，愛國主義思想在世世代代的愛國志士心中深深扎根，感染了一代又一代人，譜寫出一篇篇壯麗的詩篇，在人民的內(nèi)心中矗立起一座座豐碑，愛國主義精神的力量是無窮的，樹立學(xué)生的愛國主義思想，有利于促進(jìn)國家的發(fā)展，增強(qiáng)國家凝聚力，讓他們?yōu)樘岣呶覈木C合國力貢獻(xiàn)自己的一份力量。

四、增強(qiáng)學(xué)生的文化批判意識

時代在發(fā)展，歷史在推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)的普及下，地球越來越像一個地球村，人們的思想觀念發(fā)生了很大的改變，傳統(tǒng)文化中，有著健康積極的東西，而且也存在著腐朽落后的東西，所以能夠辨別并很好地運(yùn)用就尤為重要，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化要學(xué)習(xí)，落后封建的傳統(tǒng)文化要堅決地拋棄，順應(yīng)時代歷史發(fā)展的規(guī)律，讓傳統(tǒng)文化與時俱進(jìn)。對于其他民族的文化必然也存在著他們各自的文化的閃光點(diǎn)，我們民族的傳統(tǒng)文化能夠長久不衰，有著悠久的歷史文化底蘊(yùn)，是獨(dú)一無二的，但是其他民族的文化也有別具一格的特點(diǎn)，成為世界文化大花園中不可或缺的色彩。在世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的影響下，各個國家和民族都不能固步自封，而要相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，對于本民族的文化，我們必須學(xué)習(xí)，這是我們祖先留下來的財富，對于其他民族的文化我們也要持有尊重的態(tài)度，正確分辨其他民族的優(yōu)秀文化，吸取其他民族文化擁有的但是我們卻又不具備的，將我們的文化進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新，讓我們的民族文化永葆青春和生命力，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

結(jié)語

中華傳統(tǒng)文化將每一個華夏兒女的心與心緊密聯(lián)系在一起，豐富內(nèi)心的情感，對于青少年的健康成長，具有積極促進(jìn)作用。在如今快節(jié)奏的生活方式中，更應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，欣賞古人慢生活中的存留下來的寶貴精神財富，讓學(xué)生誦讀中國經(jīng)典詩文，在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過程中，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，教育學(xué)生的時候不能只為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而應(yīng)該在詩詞歌賦的學(xué)習(xí)中，潛移默化的提高學(xué)生的情感認(rèn)知能力，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)水平，發(fā)揮詩詞歌賦的德育和美育的作用，致力于讓學(xué)生做一個身心健康的人，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)他們品德的培養(yǎng)，德、智、體、美、勞等方面全方面健康地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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