網絡信息發布對電子商務教學的影響

摘 要 隨著互聯網技術的發展與互聯網信息市場的不斷完善，網絡傳播帶來了信息不斷增長。網絡已經不僅僅是原來意義上的提供信息交流和信息服務的平臺，而且演化成了擁有強大社會影響力和輿論動員力的重要新聞傳播工具。網絡信息傳播改變了傳統教學模式，充分和有效利用網絡傳播方式進行創新教學也勢在必行。本論文通過網絡信息發布對高校電子商務教學所帶來的正面和負面影響進行分析和研究，提出調整與優化方案。

關鍵詞 網絡信息 電子商務 電子商務教學

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

電子商務是伴隨著Internet的發展、成熟而不斷成長的，Internet和電子商務給社會經濟生活帶來的巨大影響。網絡學校、電子圖書館、網上書城、電子音樂廳、網上醫院、電子社區、電子棋牌室、網上投票、網絡調查問卷、電子政府、網絡購物等等，已經成為人們生活中不可缺少的內容。為更好的適應當今社會的發展，能為社會培養更多的電子商務服務企業從業人員，高校的電子商務教學顯得尤為重要。從以下幾方面分析網絡信息發布對電子商務教學的影響。

1網絡信息發布對電子商務教學帶來的正面影響

1.1利用新媒體，豐富課堂教學

網絡作為信息傳播的新媒體，為課堂教學提供豐富的資源平臺，網絡平臺使得資源共享。傳統的教學主要以書本為主，老師講學生挺，劃重點的方式講授。而網絡新媒體的介入，教師經過精心的信息準備，運用先進手段，創作出嚴謹而豐富的電子課件，利用多媒體工具向學生展示圖、文、聲、像相結合的電子課件，充分發揮多媒體網絡的功能，可以提高教學媒體的展示力和交互力，極大的豐富教學內容的呈現方式，更能夠極大地激發學生的興趣，在這樣的教學中，可全面優化課堂教學，提高課堂效率和教學質量。

電子商務發展之迅速，使得教師要緊跟電商的發展向學生傳授電商的發展現狀和發展趨勢，電子商務發展有豐富的案例資源，利用權威的電子商務相關網站搜集典型案例，課堂中組織小組討論，讓所有學生參與到案例討論中，使得學生更好的認識電子商務，理解書本的內容。

1.2在線教育規模保持增長

中國電子商務的教育規模一直在增長。2016 年在線教育市場規模達到 1560.2 億元，同比增長 27.3%；在線教育用戶規模達到 9001 萬人，同比增長 23%。預計 2018 年在線教育 市場規模將突破 2000 億。日益普及的互聯網技術讓在線教育精品課程可以通過各種形式達到用戶；利用碎片化時間：相對于傳統的線下教育，在線教育滿足了移動互聯網時代的用戶其學習時間呈現碎片化的需求；滿足個性化需求：一對一直播、一對多直播和錄播直播相結合等多種在線教 育形式的興起也在不斷的滿足個人定制化的學習需求；節省成本：在線教育由于節省了大量的人工、房租等成本，課程也可以通過大量銷售的方式降低銷售價格，從而在價格方面具有較大優勢。

在電子商務教學中，教師可以在網絡提供的海量資源中篩選有用的適合教學的資源進行合理分類，教師也可以將自己的授課內容編輯成視頻，為學生提供在線網絡化教學，可以加強學生對知識的理解與鞏固，也能成為學校的重要教育資源。

2網絡信息發布對電子商務教學帶來的負面影響

我國手機網民已達到7.24億，手機網民占比達 96.3%，移動互聯網主導地位強化，大學生幾乎人手一部智能手機，網上信息量巨大，但碎片信息也很多，學生們對書的閱讀量幾乎為零，更加疏于對知識的記憶。圖書資源的權威是網絡信息所不能代替的，建議電子商務專業的大學生，要學會利用網絡的快捷豐富，并結合傳統圖書以及圖書館資源去更加準確的認識電子商務發展，電子商務的教材也在不斷的修訂更新，可以給學生提供更權威更準確的資源。

網絡是開放、自由、虛擬的。許多網絡流行詞匯層出不窮，大學生更是效仿尤其課堂中也會說出流行詞匯，而教育之重是加強學生的綜合素質教育，把教育教學的方法和手段融入網絡信息傳播中也是應當代潮流和學生偏愛的一種特殊方法。

總之，教育之本是提高學生的綜合素質。在“互聯網+”環境下，電子商務專業教育顯得尤為重要，無論是學生對知識的汲取，還是未來就業的方向，更是適應社會發展的需要，在共享經濟時代，各行業各領域都是相互影響，相互滲透的，而網絡信息傳播為人們提供了更多的資源和機遇，希望在電子商務教育教學中充分的利用網絡信息傳播媒體為電子商務服務企業提供更優秀的人才。

作者簡介：許寧寧（1984.07-）女，漢族，河北唐山人，唐山學院，碩士，講師，研究方向：電子商務。

參考文獻

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