花樣玩繩促進幼兒創新能力的探究

陳瑜娟

摘 要：對于幼兒的創新能力來講，花樣玩跳繩能開啟他們的創新之路，這種玩法不僅有利于幼兒積極性和創造性的提高，而且對他們的團體合作意識有所加強。要想提高幼兒的創新能力就必須選對方法并積極去引導他們，讓孩子們在各類花樣玩繩中結合自身的優勢，從而提升幼兒的創新能力。

關鍵詞：走繩；跳繩；繩下爬行；繩子追蹤

小孩子的探索之旅是從感知身邊的點滴啟程的。我們的現實生活中有很多虛無縹緲的存在，可有時越是這種不經意的事物它越蘊含著無盡的知識素養。花樣玩繩可謂是民間的一種頗為古老的活動了，它有著濃濃的感染力，讓在戶外玩耍的孩子們對此產生濃厚的興趣。然而選用繩是為了探尋它在民間的玩法，也是在提高幼兒對游戲的熱愛及團隊意識，增強合作意識，同時也培養了孩子們之間互幫互助的友好關系。對于中大班的幼兒來說，玩繩才是他們最愛不釋手的游戲。這種游戲形式可以在老師的指導范圍內進行，也可由孩子們自主發揮，這就提高了幼兒的自主創新意識。所以，以下我就舉例來說明玩繩的游戲是如何幫助孩子來提高他們的創新意識的。

一、踏上崎嶇小道，激起玩繩樂趣

在運動的道路上肯定避免不了要走過那些時長時窄的、又或明或暗、道路曲折的小道。這時，繩子變身為一條條彎曲的小道，把中班的孩子們帶入了玩繩大花樣的世界。一開始這兩條繩子相互平行著擺放，中間會出現約為25厘米的小道，這時候孩子們會集體排隊地走在“繩子的軌道”上，一刻也不敢放松警惕，生怕萬一走出這一神奇之路。短短的25厘米寬度卻深深地扣住了孩子們的心聲，引起了孩子在玩繩中的興趣。隨后的小道上也只是一條繩子，筆直地躺在地上，這可不是輕輕松松那么容易就能過去的。幼兒要雙腳交替前行，腳跟跟緊腳尖，把雙手打開并且伸平，保持重心的穩定，然后緩緩地走過這條又細又長的小道。踏在崎嶇的小道上，幼兒由一開始的緊張兮兮到現在的一點一點地放松下來，而且很自然，這樣繩子就成了他們熱愛的一部分，于是進入了他們的內心。

二、蹦過阻礙之河，燃起玩繩斗志

假如說踏上“繩子的軌道”激起了幼兒玩繩的興趣，那么把繩子當做一種體育項目，會不會再次燃起他們的斗志、發掘出更加美好的東西呢？那我們就來看看中大班的孩子們是如何與跳繩互動的。一開始是將長繩彎折使其縮短，使它們的距離保持一樣并且平鋪在地上，幼兒兩手叉腰，兩腳合攏，不停地跳過躺在地上的繩子，就像是在穿越阻礙之河一般。一節一節的繩子變成了一個個阻礙，燃起了孩子們勇往直前的斗志，鍛煉了他們的耐力與決心。緊挨著短繩變長繩，就像是人生長河一樣，幼兒以繩子為臨界點，兩腳合攏在繩子的兩側蹦蹦跳跳，不能觸碰人生的河流。注視著幼兒在長繩中跳動著的畫面，好像他們在譜寫人生的交響曲。

三、爬過青青草地，體驗玩繩快感

一條單純的繩子經過無數的花樣就讓孩子們感受到無限的樂趣，假如使繩子與別的體育器材相結合，玩繩的運動將會是體育項目中的一項新高度，它會讓孩子眼前一亮，還會在潛意識中影響他們在創新方面的認識。踏過“小道”，蹦過“長河”，在繩子上的旅行還會有爬過“草地”等更精彩的活動。在地上鋪上一長排墊子，把繩子固定地放在兩邊的凳子上，使其適應小孩子剛好爬過去的高度。小孩子們依次按照秩序雙手和雙腳一次著地，一步一步地前進。也有把繩子系在籃球架子上的，架框上面的等等，變成了大大小小、各式各樣的“小洞窯”，孩子們有的彎腰，有的蹲在地上一步一步地前行，穿越這些“小洞窯”就好像是越過了一切艱難險阻，使孩子們盡情享受一條條簡單的繩子帶給他們的無盡歡樂，讓這場玩繩運動充滿了刺激與歡笑。

四、扭起魔法尾巴，盡享無限歡樂

繩子的旅途就這樣迎來了高潮，它和以往的走走、蹦蹦、爬爬、鉆鉆等不再一樣，而是自由自在地追逐、輕松無慮地揮灑陽光的正能量。看！有的孩子們已經兩兩同行，而當中的一個孩子把一邊的繩頭藏在身后褲子當中，而讓另一頭顯露出來，如同一個小尾巴一樣，與小伙伴們及繩子玩起魔法的尾巴。而另一邊一些孩子還玩起了甩大繩的游戲，兩個孩子以半圓的形式揮動繩子，不過這樣可以鍛煉孩子們的手臂力量。這樣歡樂嘻哈的畫面讓人看了好生欣喜。一根簡單的繩子有如此多的玩法，讓孩子們在玩耍中享受歡笑及運動帶給他們的樂趣！玩繩的旅途無窮無盡，它沒有終點，以后需要孩子們發揮自己的想象去創造出更加精彩的玩法了。

各式各樣的玩繩游戲會對促進孩子們的身心健康以及提高適應復雜的社會的能力起到關鍵性作用，會讓他們在以后的成長中更加自信，用一顆熾熱的心去迎接未來的每一天！有的孩子性格內向做事拘謹，但是在玩繩的過程中使得他們變得大膽、積極，也更加自信了。看來花樣玩繩不僅給孩子們帶來歡聲笑語，還能激勵孩子在性格上又不斷完善，讓他們敢于接觸外界事物。在這樣輕松自在的氣氛中學習與成長會讓他們收獲更多的經驗，也會讓孩子們更加自信陽光。

參考文獻：

朱承婷.中班幼兒花樣玩繩運動的研究[J].考試周刊，2016（1）.endprint