百年名校育桃李 和諧發展譜新篇

◎ 作者/ 劉永軍 河北昌黎第一中學校長

在美麗的渤海之濱，古老的碣石山下，有一所聞名遐邇、成績卓越的百年名校——河北昌黎第一中學。它是河北省首批辦好的十三所重點中學之一，河北省首批示范性普通高級中學， 河北省信息技術教育研究實驗學校，河北省學生心理健康教育實驗學校。昌黎一中先后被評為“省文明單位”“省德育先進學校”“省安全文明校園”“省依法治校示范校”“省現代信息技術教育試驗校”等十五個省級榮譽；2010年被評為秦皇島市AA級和諧校園。

學校占地390畝，環境幽雅，設施先進，是一所現代化的花園式學校。近年來，學校先后建起了高標準教學樓、科學樓、辦公樓、圖書館、體育館、學生宿舍樓、雙層學生餐廳、標準塑膠運動場、兵乓球館等，為學生提供了高標準的學習和生活環境。以校長為核心的學校領導班子，堅持“以人為本，教學相長，與時俱進，和諧發展”的辦學理念，形成了“文化管理與制度管理并重”的管理特色，努力建設一流的領導班子，打造一流的師資隊伍，營造一流的育人環境，創造一流的工作業績，在治校辦學的各個方面都取得了令人滿意的成績。

一、注重干部隊伍建設，增強學校凝聚力

學校領導班子注重加強自身建設，始終把廣大師生的需求放在第一位，用家長的呼聲、社會的期望來衡量工作效果，努力用科學發展觀的新視野、新思路、新舉措來審視、謀劃學校的發展。此外，領導班子注重作風建設，團結務實，率先垂范，深入教學一線，和教師們一起探討教學工作，扎實開展批評與自我批評，查找反思工作中的不足，形成了相互尊重、相互信任、相互配合，講黨性、顧大局的堅強集體。

二、加強教師隊伍建設，推進教師專業發展

高考倒計時90天昌黎一中舉行誓師大會

學校把行風建設和師德教育結合起來，并通過師德講座、禮儀講座、師德演講、師德征文等活動規范教師的執教行為，樹立高尚的職業形象。學校涌現了許多為人師表、愛崗敬業的典型人物：田衛東主任被評為河北省勞動模范；徐衛東主任被評為省優秀教師；盛玉紅主任被評為河北省先進教育工作者；馬建國主任被授予河北省模范教師稱號。在榜樣的示范作用下，全校教師始終發揚“敬業、奉獻、合作、創新”的一中精神，創造了昌黎一中一個又一個新的輝煌。

為了促進教師專業化成長，學校大力創建教師專業發展學校省級示范校，采取了一系列扎實有效的新舉措，突出了新課改理念的地方化和學校化。從課改理念、課堂教學等方面逐步探索出一條適合我校實際的課改路子，初步形成了適合新課改理念的課堂教學五環節教學法，即自主學習環節、檢測反饋環節、探究提升環節、成果展示環節、訓練反思環節。這標志著學校的新課程改革取得了階段性成果。

堅持開展“三課”活動（即聽課、說課、評課）。學校把每周四下午九、十節課作為固定的教研活動時間，中層以上領導分頭深入各備課組進行督導，帶領全組教師認真研討本學科教學，真正做到了聽課、說課、評課三位一體，老、中、青教師共同成長。

通過“同課異構”活動展現教師不同的教學風格。同一備課組的不同教師建構出各自不同的設計，有利地調動了教師的積極性和創造性，優化了課堂結構，賦予靜態教材以生命力，為探討高效課堂、和諧課堂和特色教學提供了有力的借鑒。

通過課題研究促進教研工作的提升。學校確立了全校教師人人參與的大課題，各備課組、教師個人圍繞大課題有針對性地確立小課題。大、小課題相結合，優秀課題組的研究成果在全校推廣，形成全員參與、主題明確、務實高效的科研體系。至今，我校共有74項小課題。

我校實施“藍青工程”“名師帶動工程”，定期組織青年教師崗位練兵活動，如演講比賽、征文活動、粉筆字和鋼筆字過關考試、學科知識考試等，這些合理有效的措施，培養了一大批有知名度的骨干教師。我校現有省勞動模范1人，省級骨干教師9人，省優秀班主任7人，市級骨干教師13人。同時，一批青年教師脫穎而出，成為學校的中堅力量。

三、加強教學常規管理，提高教學質量

學校從教學常規抓起，不斷地規范教學行為，建立了健全的《教學常規實施細則》，對教師的教學過程進行全程量化管理，提高教師主動參與和競爭的意識。督導組通過檢查作業、教案、課堂秩序等及時發現解決問題，提高教師課堂教學效果，積極創建滿意課堂。同時，教師不斷規范學生管理，提升學生的學習能力，制定學生課堂行為規范，開展學情分層分析，有針對性地對不同層次的學生進行指導。

面對新課改，學校加大校本課程研究力度，立足教學實際，形成了獨具特色的校本課程。如劉宏陽老師《高考作文全析透視》《高中作文備考大突破》《2008高考滿分作文》，馬煥義老師的對聯創作集《雅室酬唱集》，高中生學習專業輔導專著《古典詩詞賞析》，胡建英老師的《昌黎民歌》等。

科學的管理措施，開放的教學模式，為學校帶來了豐碩的成果。近幾年，學校先后有20多名同學考入清華大學、北京大學。2011年高考再創新高，應屆生二本上線人數425人，文史類一本上線人數等于其他三縣之和。應屆生高浩源、楊剛同學分獲市理科第三名、第六名。2012年，應屆生二本以上人數達431人，呂笑非、張哲原進入市前十名。2013年高考，應屆生一本上線人數187人，二本以上上線人數520人。張文雪、丁川獲市理工類第五名、第九名。2014年高考，一本、二本上線人數大幅度提升，以絕對優勢居全市四縣一中之首，文史類一本上線人數遠超其他三縣一中的總和。一本上線人數244人，二本以上上線人數705人。應屆生韓子建、楊子倩分獲市理工類、文史類第二名、第七名。2015年高考，一本、二本人數實現雙突破，以絕對優勢居四縣一中之首。應屆生李一喆以685分的優異成績獲市理工類第五名。2016年高考，一本上線339人，其中應屆生307人，較去年有大幅提升，總成績、增幅度遠高于其他同類學校。應屆生丁明澤同學以680分的優異成績居市理工類第七名。

學校重視體育教學工作，體育競技成績斐然。學校被評為河北省《國家體育鍛煉標準》先進單位，在省中學生運動會中取得第二名的好成績，連續8年在市中學生田徑運動會中奪得第一名。62人參加省級比賽并取得良好成績，獲省級金牌15枚，銀牌23枚，銅牌29枚。向各高等院校輸送了許多優秀的體育人才，在秦皇島地區居于領先地位。2013年、2014年，我校連續成功承辦了秦皇島市中學生田徑運動會。

四、加強德育工作研究，創新德育工作思路

昌黎一中始終堅持“大德育觀”，學生生活管理實行“封閉式”，思想教育采取“開放型”。近年來，學校積極改革德育模式，在全市率先實行“成長導師制”，形成了人人教育、處處教育、時時教育的德育工作格局。

堅持開展德育系列化實踐活動，即以軍訓活動為載體，鍛煉學生的意志品質；以“文明一中人”活動為契機，提高學生的道德修養；以體育節為抓手，提高學生的身體素質；以藝術節、社團活動為平臺，提高學生的文化藝術素養；以青年業余黨校為龍頭，提高學生的思想政治素養；以“校園之星”為引領，激發學生的正能量。在學生的積極參與、認真實踐、身體力行中完成德育的深刻體驗，從而達到情與理相互滲透，知與行相互統一。

青年業余黨校管理規范，至今已有二十一期，2800多名黨校學員光榮結業，向黨組織推薦發展對象1000余人，其中有200余名優秀學員被昌黎一中黨委批準為中共預備黨員。這些同學全部考入全國重點大學。昌黎一中業余黨校先后三次被河北省委評為河北省先進基層黨校。

學校積極倡導和推行“人人都做示范事，處處皆顯示范景”的理念。校園文化建設注重體現教育人、感染人、啟迪人的精神內涵。電子屏幕勵志警句、德育宣傳欄、校園廣播、校園之星事跡、社團活動風采、新課改標語、班級文化建設等都充分發揮著育人的功效，處處體現學校以人為本、共創和諧校園的育人理念。

學校大力開展扶貧助困送溫暖活動。近年來，我校通過減免學雜費、教職工“月月捐”活動及國家、社會資助等形式，為貧困學生籌集助學金數百萬元，資助了數千余名貧困學生。有72名品學兼優的學生榮獲了校友獎學金。

五、大力改善辦學條件，不斷增加辦學投入

近幾年，學校共投入2000多萬元用于改善辦學條件，強化硬件建設。完成了教室網上巡查系統、校園安全監控系統，進一步完善了安全措施和安全環境。購買安裝了中央電教館教學資源庫、中央電教館智能題庫、匯智昊天數字圖書館等資源系統，并自主開發了VOD視頻點播系統，實現了教學資源的網絡化、系統化，各種教學資源已達數百G。同時，通過Internet，申請開通了中學學科網等教學資源網站，開通了校園網辦公系統，拓展了教學資源，方便教師溝通和教研交流，提高工作效能。

一直以來，學校得到了上級黨委、政府和教育主管部門的親切關懷和大力支持，各級領導先后來校檢查并指導工作，促使學校又好又快地發展。學校先后獲得全國哲學社會科學“十一五”規劃一般課題省級普通高中課程改革的理論與實踐研究實驗學校、全國生命教育實驗基地、教育部規劃課題——新形勢下中小學生命教育的理論與實踐探索實驗學校、省文明單位（三次）、省安全文明校園、省依法治校示范校、省國防教育先進集體、市常規管理先進學校、市教學管理工作先進單位、市廉政文化進學校示范點、市食品安全示范學校、市教育督導工作先進集體等榮譽稱號。

“百舸爭流千帆競，天時人事日相催”。面對挑戰和機遇，昌黎一中將把發展作為永恒的主題，與時俱進，奮力探索，繼續書寫這所百年名校一曲又一曲輝煌的樂章！

縣紀委全體黨員干部到一中參觀校史館