譯林版英語三年級上冊《Unit7 Would you like a pie？》教學設計

教學內容：譯林版英語三年級上冊Unit7 Would you like a pie？Story time.

教學目標：學生能夠掌握四會單詞a pie，a cake。

學生能夠學會用英語Would you like…？What about…？給他人提供幫助，并且學會如何用英語表達接受Yes，please.或委婉拒絕No，thank you.

學生能夠用Nice to meet you.與他人打招呼，進行交流。

學生能夠通過本課的知識學習，形成文明禮貌待人的好習慣。

教學重難點：學生能夠學會用英語Would you like…？What about…？給他人提供幫助，并且學會如何用英語表達接受Yes，please.或委婉拒絕No，thank you.

學生能夠用Nice to meet you.與他人打招呼，進行交流。

教學準備：

單詞、句型卡片。

PPT

任務型教學法。

教學過程：

Step1 Warm up

Enjoy the song.（Colour song）

T：Hello，boys and girls.

Whos wearing red today？ （yellow/white/green/pink/purple…）

設計意圖： 借此復習上一課顏色類單詞，盡量涉及每一位學生所穿衣服的顏色，拉近師生之間的親切感。

Greetings

T： Hi， class. Im Anna.Im from Bin hai， a small city near the sea. It is small but clean and beautiful. Welcome to my hometown. Today， Im new here， do you want to know more about me？

S： ……

T： Yeah， Im very to hear that. So，let me show you my name card.（PPT展示Name card）

S： ……

設計意圖：這個環節領著學生讀一讀，了解一下新老師。學習層次較高的同學還可以想老師一些問題，創造民主、輕松、開放的課堂。

T： This is me， I like beautiful clothes. What about you？

S： ……

T： Now， you all know me very well， Im your new friend here， can you greet me？ Just say……

S： Hello，Hi，Good morning，Good afternoon……

T： Thank you！ Youre all very kind and polite

設計意圖：適時地用激勵性語言夸贊學生在學習過程中的每一點進步，使他們產生學習的自信心。借助肢體語言輔助學生理解教師表達的意思，引導學生說出已學知識hello，hi等打招呼用語。部分善于表達的孩子，還會踴躍的介紹自己。此環節中，鼓勵學生與咯傲視打招呼，為后面學習Nice to meet you.做鋪墊。

Step2 Lead-in and presentation

T： Today， well meet another friend here. Guess， Whos that？

S： A boy or a girl？ /Nancy？ John？……

設計意圖：開放式提問，學生在腦海里迅速搜索所熟悉的人物名字，思維迅速鍛煉。對于學生所給出的答案，盡量不批評、不否定，不打消其積極性，讓學生在課堂上敢說、愿說，體驗成功的快樂，自信十足地積極參與到課堂各項任務活動中。

T： Look， Mike is coming！

T： Listen！（教師故作神秘狀，并播放Mike說的句子。）This is my sister Helen.

設計意圖：PPT呈現Mike和Helen一起走過來的圖片，將Helen圖片部分進行遮擋。此時，班級里一定有大部分學生已經能夠猜出，但是為了面向更多層面的學生，鼓勵學生通過仔細觀察圖片，自主發現圖片中的人物，控制好學生激動的情緒，適當表揚夸贊。

T： Excellent！ This is Helen， Shes Mikes sister. Shes new here， What can we say to her？

S： ……

T： You did a good job！ When we meet someone for the first time， we can say ”Nice to meet you.” And respond with “Nice to meet you， too.”

Teach：Nice to meet you.

Now， look at the picture， please.（ppt呈現野炊的圖片。）Today， the children are having a picnic， Helen will join them.

Watch the cartoon. （Learn the patterns： Would you like a pie？ Yes， please. No， thank you. What about …？）注意語音語調的訓練。

Watch and answer. （Learn pie、cake）

Brain storm.

Read in your own ways， and try to dub.

設計意圖：通過形象生動的圖片，幫助學生直觀理解圖片信息，即他們在野炊。其次，帶著問題觀看動畫，并找出動畫中所涉及到的食品單詞，符合三年級學生認知水平。鼓勵學生大膽參與到課堂活動中，在展示的過程中，充分增強自信心，能夠激發學生課后搜集用語方面信息的好習慣。

【作者簡介】顧小蘭，江蘇省鹽城市濱海縣蔡橋鎮中心小學。