“盒”而不同，樂玩趣玩（上）

“盒”玩具一：神奇小屋（中班）何雯雋設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

每次去玩大型滑梯，孩子們特別喜歡在放器械的小屋里鉆進(jìn)鉆出，于是我用紙盒制作了神奇小屋。在小屋里面貼上近似于鏡面的銀色即時(shí)貼，孩子們鉆進(jìn)小屋，能找一找小屋的奧秘；鉆出小屋，能在小屋的側(cè)面玩不同的游戲。

制作材料

紙板箱，KT板，固體膠瓶蓋30個(gè)，卷筒紙芯2個(gè)，對(duì)半剖開（做彈珠軌道用）。

外形尺寸：52cm×52cm×48cm。

制作要點(diǎn)

1.用紙盒制作小屋，在紙盒的一側(cè)切割一個(gè)小長(zhǎng)方形，作為小屋的門。

2.將KT板切割成長(zhǎng)條狀，做成小屋的屋頂。

3.用銀色的即時(shí)貼貼在盒子里面，變成鏡面小屋。

4.在小屋的側(cè)面分別安裝不同的材料，可以玩不同的游戲。

玩法舉例

玩法1：連一連。在小屋的一側(cè)裝上瓶蓋，幼兒根據(jù)圖示用皮筋勾出各種造型，也可以勾出自己想象的各種圖形。

玩法2：軌道彈珠。在小屋一側(cè)裝上軌道，幼兒使用彈珠嘗試通關(guān)。可以自己調(diào)整軌道，不斷找出新的路徑將彈珠成功滾落到終點(diǎn)。

玩法3：系鞋帶。在小屋的一側(cè)裝上鞋子模板和鞋帶，幼兒給鞋子系鞋帶。可以自己學(xué)系，可以兩兩比賽，看誰系得快，系得好。

溫馨提示

1.幼兒可以鉆進(jìn)鏡面小屋，玩“捉迷藏”游戲，或者找一找小屋的奧秘。

2.幼兒在屋頂拼貼各種顏色的五角星，可以摘下來，說一說五角星是什么顏色的，再把五角星拼回去。

3.在屋頂放置鉛畫紙，幼兒可以自由給屋頂添畫，為屋頂做裝飾。

“盒”玩具二：懸浮迷宮（中班）費(fèi)菲設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

孩子們很喜歡走迷宮，但單一的迷宮游戲孩子們玩過幾次以后就不感興趣了。我們將紙盒改造成一個(gè)懸浮迷宮，雖然迷宮的路線并不復(fù)雜，但是懸浮的設(shè)計(jì)為游戲增加了難度和趣味性，需要孩子們更多的專注力和耐力。

制作材料

扁平紙盒，紙卷芯4個(gè)，麻繩，KT板，彈珠、彈球、毛球等各種小球若干。

外形尺寸：38cm×48cm×7cm。

制作要點(diǎn)

1.將紙盒蓋切割下來用作迷宮底板；將KT板切割成長(zhǎng)條狀，作為迷宮的隔斷。

2.將紙盒底部裝飾成青蛙造型。

3.將4個(gè)紙卷芯分別穿洞，固定在紙盒底部的四個(gè)角上。

4.用麻繩將制作好的迷宮懸掛在紙卷芯上。

玩法舉例

玩法1：幼兒手持迷宮底板，通過晃動(dòng)底板來控制小球的運(yùn)行軌跡。小球移動(dòng)到迷宮中心的圓洞，掉落到底部的青蛙嘴中，即算成功。

玩法2：幼兒通過晃動(dòng)麻繩來控制迷宮底板的傾斜度，小球移動(dòng)到迷宮中心的圓洞，掉落到底部的青蛙嘴中，即算成功。

溫馨提示

1.本游戲可1名幼兒?jiǎn)为?dú)游戲或2名幼兒合作游戲。

2.紙盒底板不局限于裝飾成青蛙，可設(shè)計(jì)成任何孩子感興趣的圖案。

“盒”玩具三：超級(jí)軌道（中班）張潔慧設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

軌道游戲是中班孩子感興趣的游戲之一。我設(shè)計(jì)的超級(jí)軌道“盒”玩具，提供簡(jiǎn)單的坡度軌道和小球，孩子可以根據(jù)需要將紙箱和軌道按不同高度組合后游戲，探索球的滾落和坡度之間的關(guān)系，在合作游戲過程中也挑戰(zhàn)相互之間的配合能力。

制作材料

紙箱、KT板、PVC管、扁平紙盒、小紙盒、塑料球等。

外形尺寸：53cm×28cm×36cm；軌道長(zhǎng)150cm，寬37cm；接球盒30cm×20cm×7cm。

制作要點(diǎn)

1.在紙盒一面挖出若干個(gè)圓洞，有洞的這面朝上放置，原來紙盒上方的開口成為側(cè)面開口。

2.KT板切割成長(zhǎng)條，黏貼成軌道。

3.用兩個(gè)相同高度的小紙盒將軌道底部撐起。

4.用扁平紙盒和PVC管制成接球盒。

玩法舉例

玩法1：兩名幼兒合作游戲。幼兒1持1球，從圓洞中將球放入其中一條軌道，幼兒2嘗試用接球盒將球接住，考驗(yàn)幼兒之間的默契配合。

玩法2：兩名幼兒合作游戲。幼兒1持兩個(gè)球，從紙箱上方的圓洞中將兩個(gè)球同時(shí)放入其中的兩條軌道，幼兒2快速移動(dòng)接球盒接球，考驗(yàn)幼兒的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。