上海紅色文化融入高校育人工作的價值和功能體現(xiàn)

任倩琳

摘 要：“紅色文化”是中國共產(chǎn)黨領導人民在革命和建設的過程中形成的文化，是一種先進的文化體系和重要的精神資源，是高校育人工作的有效資源。上海作為中國共產(chǎn)黨的誕生之地，其獨有的文化資源充滿了濃厚的地域性和時代性。將上海紅色文化融入到高校育人工作，為培育有理想、有本領、有擔當?shù)男聲r代青年提供了重要保障。

關鍵詞：紅色文化；高校育人；價值體現(xiàn)

2017年10月31日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平帶領全體中央政治局常委集體參觀了中共一大會址，回顧歷史、重溫了入黨誓詞。從石庫門到天安門，紅色文化的吸引力越來越強。

一、紅色文化的內(nèi)涵

紅色文化是中國共產(chǎn)黨領導人民在革命、建設、改革進程中創(chuàng)造的，以中國化馬克思主義為核心的先進文化，是中國獨有的文化形式。學者將紅色文化表現(xiàn)為物質(zhì)形態(tài)和非物質(zhì)形態(tài)。物質(zhì)形態(tài)是指在革命戰(zhàn)爭之后留下的紅色革命根據(jù)地，革命紀念館、紀念碑，名人故居、烈士陵園等場所及相關文化產(chǎn)業(yè)。非物質(zhì)形態(tài)是指以紅色物態(tài)資源為載體，表現(xiàn)出的精神文化、制度文化、行為文化等。

本文所述的上海紅色文化主要指的是物態(tài)形式的文化。上海作為中國共產(chǎn)黨的誕生之地，具有豐富的紅色文化資源，充滿了濃厚的地域性和時代特色。據(jù)統(tǒng)計，上海市共有紅色資源246處，其中包含11處全國愛國主義教育示范基地，52處上海市愛國主義教育基地，183處區(qū)縣愛國主義教育基地，是各大高校進行育人工作的有效資源。

二、上海紅色文化在高校育人工作中的價值體現(xiàn)

從理論方面來講，紅色文化是馬克思主義中國化的產(chǎn)物，是我們革命、建設、改革取得成功的精神動力。通過對紅色文化內(nèi)涵、價值和現(xiàn)實意義的分析，可以進一步推進高校育人工作的理論研究，明確紅色文化與高校教育的關系，為高校育人工作的創(chuàng)新發(fā)展提供必要的理論指導。

從實踐方面來講，隨著改革開放的深入，我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，文化交流也變得更加頻繁。受外來文化的沖擊，使得大學生的思想素質(zhì)方面出現(xiàn)了一些值得關注的問題。尤其是上海特殊的歷史環(huán)境和地域特性，身處上海的大學生思維活躍、個性獨立，追求進步和創(chuàng)新，但同時他們也面臨了更多的思想挑戰(zhàn)和現(xiàn)實問題。在大學生群體中，拜金主義、享樂主義、個人主義現(xiàn)象不斷滋長，甚至有些人國家意識淡薄、理想信念缺失。著眼于實際，將上海紅色文化的內(nèi)涵融入到高校育人工作體系中，提升學生的愛國主義情懷，提升對國家、民族的認同感、歸屬感，增強社會責任意識，激發(fā)內(nèi)在的學習動力，進一步堅定理想與信念。

三、上海紅色文化在高校育人工作中的功能體現(xiàn)

（一）傳承功能：加強德育建設

紅色文化是中華民族革命歷史的凝結(jié)，具有鮮明的傳承功能。紅色文化作為一個時代的符號，傳承是其生存與發(fā)展的基礎。有效的傳承紅色文化資源，是增強群眾精神文明建設的有效手段和重要環(huán)節(jié)。

在中國革命進程中，上海的紅色文化傳承經(jīng)典，形成了艱辛建黨的開創(chuàng)精神，敢為人先的犧牲精神，與時俱進的時代精神，以人為本的服務精神等。具有很強的道德感染力，為我們的高校德育工作提供了有力的保障。通過參觀學習、實地走訪、社會實踐等形式，大學生們可以在體驗中切實領會到革命先烈的偉大精神，無形中影響了大學生世界觀、人生觀、價值觀的形成和塑造，從而達到道德育人的效果。

（二）激勵功能：樹立理想信念

優(yōu)秀的紅色文化教育資源能夠激發(fā)和調(diào)動當代大學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使其將愛國情感、理想信念、責任情懷調(diào)整為內(nèi)在需要，達到激發(fā)鼓勵的效果。

紅色文化的激勵功能是指其能運用自身優(yōu)質(zhì)的教育資源，激發(fā)、鼓勵當代大學生積極向上，充分調(diào)動大學生的積極性、主動性及創(chuàng)造性。紅色文化承載了無數(shù)有志之士的理想信念，它對大學生群體樹立良好的理想信念，具有積極的激勵作用。上海的紅色文化作為優(yōu)秀的教育資源，集合了海派文化獨有的地域性和時代性，它蘊含了豐富的先進理念和精神力量，能夠激發(fā)當代大學生努力奮發(fā)的潛能，進而激發(fā)大學生樹立良好的愛國情感、正確的理想信念和責任情懷。由此可見，提升紅色文化在高校思想政治教育中的激勵功能，可促進大學生明確前進方向、激發(fā)愛國情感、堅定理想信念、強化責任意識，樹立為社會主義事業(yè)無私奉獻的覺悟。

（三）凝聚功能：提升文化認同

紅色文化包含了大量的先進理念和充足的精神力量，對大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀具有重要的凝聚作用。馬克思主義理論是中國革命、建設、改革的理論基礎和行動指南。在上海開放的文化背景下，人們的文化認同受到了外來文化的沖擊，當代大學生價值共識需要通過先進的文化來引領社會思潮、凝聚社會共識。

紅色文化中包含了中國共產(chǎn)黨領導全國人民為獨立自主的民族尊嚴和抗爭到底的民族意志。老一輩的革命先驅(qū)正是憑借著自強不息、不畏強權、保家衛(wèi)國的堅定意志，中華民族才迎來了最終的勝利。發(fā)揮紅色文化的凝聚作用，能夠激勵當代大學生培養(yǎng)攻堅克難的革命精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮勇直前。

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