加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提升大學(xué)生思想政治教育水平

劉丹

加大高校輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的科學(xué)建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)生輔導(dǎo)人員的育人綜合水平及能力，是目前我國高校培養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)根本性、政治性、思想性的組織保障。為了與時(shí)俱進(jìn)，高校需站在一定高度，以嶄新的視角對輔導(dǎo)隊(duì)伍的整體建設(shè)進(jìn)行全面審視，使高校輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)體現(xiàn)更為鮮明的時(shí)代特征。與此同時(shí)，我們需以科學(xué)思想理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)整體建設(shè)力度，使其發(fā)展能夠更加符合客觀規(guī)律和實(shí)際條件，更具創(chuàng)新精神和創(chuàng)造活力，從而最大限度地提升對我國大學(xué)生整體思政教育的效果和水平。

教育工作是國家得以進(jìn)步與發(fā)展的基石，是與國際接軌的重要保證。因此，準(zhǔn)確地了解國情及世界發(fā)展趨勢，是對教育工作順利開展的基礎(chǔ)。過去的10年間，教育事業(yè)得到了社會各界的極大重視，在21世紀(jì)這個(gè)迅猛發(fā)展的時(shí)代，世界各國之間的競爭逐漸成為了科技人才的競爭，在這樣一個(gè)人才競爭日趨激烈的大形勢下，高校學(xué)生思政方面教育面臨來自國際形勢的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

一、以國際視角為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌謀劃輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)

對外開放程度日漸擴(kuò)大，社會及市場經(jīng)濟(jì)得到了更為深層次的發(fā)展，大學(xué)生作為時(shí)代發(fā)展的敏感人群，其思想活動變得更具獨(dú)立性、多樣性、選擇性，并且差異性尤為明顯，他們對外部世界及發(fā)展形勢的感知及接受能力日益增強(qiáng)。輔導(dǎo)員是對高校學(xué)生進(jìn)行日常輔導(dǎo)、幫助的基層管理人員，對大學(xué)生身心健康成長具有指導(dǎo)作用，其言行將對大學(xué)生日后成長及發(fā)展產(chǎn)生很大影響。基于此，為了積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，我們需以科學(xué)發(fā)展觀為基本要求，以長遠(yuǎn)的眼光對高校輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的基本建設(shè)進(jìn)行分析，突破重重難題，統(tǒng)籌謀劃高校學(xué)生輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的發(fā)展趨勢。另外，還需要格外注意一點(diǎn)，就是輔導(dǎo)員要胸襟寬廣、放眼世界，要具有全局意識，能夠準(zhǔn)確把握大局看清形勢，遇到問題能夠冷靜思考、能夠認(rèn)真分析和處理工作中發(fā)生的問題。只有堅(jiān)持正確的方向，高校輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)才可以為培養(yǎng)合格的社會主要建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、以科學(xué)理論指導(dǎo)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的監(jiān)督引導(dǎo)作用

高校輔導(dǎo)員是直接接觸學(xué)生的教育人員，擔(dān)負(fù)大學(xué)生思政教育的光榮責(zé)任及使命。新形勢下各行各業(yè)都面臨全新挑戰(zhàn)，對教師事業(yè)而言加強(qiáng)高校輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)整體建設(shè)，是有客觀規(guī)律可循的，我們需要認(rèn)真分析和研究、認(rèn)識與總結(jié)。切實(shí)做好高校輔導(dǎo)性質(zhì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，需以國家相關(guān)文件要求為依據(jù)，將思想理論方面的實(shí)施建設(shè)作為工作重心；加強(qiáng)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，還必須用社會主義特色理論武裝和充實(shí)頭腦，同時(shí)要全面深入開展社會主義核心價(jià)值學(xué)習(xí)教育。新時(shí)期的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，需要掌握教育核心理論，學(xué)習(xí)和了解具有中國特色教育體系，熟悉信息時(shí)代進(jìn)行學(xué)生思政教育工作所應(yīng)具備的相關(guān)理論和實(shí)踐知識。只有通過輔導(dǎo)人員綜合素質(zhì)及理論水平的不斷提高，才能切實(shí)帶動學(xué)生整體理論知識水平的提升，才能增強(qiáng)大學(xué)生為國家建設(shè)的使命感、榮譽(yù)感和自豪感。

三、以相互學(xué)習(xí)動力，提升輔導(dǎo)員的大學(xué)生思想政治教育水平

自開始實(shí)施中央16號文件之后，我國針對大學(xué)生進(jìn)行思政教育方面的工作形式發(fā)生很大程度的變化。國內(nèi)各大高校積極響應(yīng)國家號召，經(jīng)過逐漸摸索形成了系統(tǒng)化、體系化的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)專業(yè)化建設(shè)的一系列方案。教育部也成立了指導(dǎo)高校輔導(dǎo)員工作的科學(xué)研究部門，其意義在于為全國各大高校的輔導(dǎo)員搭建一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺。但我們?nèi)孕枰庾R到，國內(nèi)外形勢不斷變化，高等教育也正在日新月異，這對大學(xué)生思政工作的改進(jìn)及進(jìn)一步加強(qiáng)，以及對輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)及整體面貌提出了更為嚴(yán)格的要求。因此，逐漸適應(yīng)新形勢的要求，結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)對高校輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)整體建設(shè)，提高輔導(dǎo)員的政治覺悟和教育水平顯得尤為重要。

就目前的形勢來看，網(wǎng)絡(luò)信息化迅速發(fā)展，為高校輔導(dǎo)員的大學(xué)生思政教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。2010年發(fā)布的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至前年年底，網(wǎng)民數(shù)量已突破3.8億，其中學(xué)生人數(shù)約占33%，這表明，廣大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)使用的主力軍。我國手機(jī)網(wǎng)民大約每年會增加1.2億人，其中大學(xué)生所占比例最大。大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)作為獲取信息的平臺，從中獲取學(xué)習(xí)、生活等各方面的信息，這是社會大數(shù)據(jù)時(shí)代的一個(gè)根本性標(biāo)志，也是信息發(fā)展的必然趨勢。但其同樣對輔導(dǎo)員的思想教育相關(guān)活動造成了一定的負(fù)面影響，對教育教學(xué)效果產(chǎn)生了不良沖擊，嚴(yán)重時(shí)甚至將其抵消。

因此，作為一名合格的高校輔導(dǎo)員，我們要學(xué)會避重就輕、趨利避害，合理地對網(wǎng)上輿論進(jìn)行利用，通過科學(xué)技術(shù)技和積極的手段進(jìn)行有效管理，通過有效途徑，創(chuàng)新工作思路及工作方法，依據(jù)時(shí)代變化的趨勢，按照國家及本地區(qū)本單位的具體要求，在對網(wǎng)絡(luò)合理建設(shè)、充分利用、加強(qiáng)管理的同時(shí)，對網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍進(jìn)行科學(xué)合理和靈活的運(yùn)用，使學(xué)生及輔導(dǎo)人員可以更為和諧、愉快的溝通，增強(qiáng)思政教育工作的時(shí)代性和針對性。

四、結(jié)語

加強(qiáng)對高校輔導(dǎo)人員團(tuán)隊(duì)的組建，不但國家和本單位的政策傾斜以及財(cái)力、物力上的支持，更需要高校輔導(dǎo)員自身的努力和提高。信息時(shí)代的高校輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)意義重大，這不但是國家針對高校教育所提出的要求，同時(shí)其也是每一位高校學(xué)生思政教育人員所應(yīng)履行的政治責(zé)任。我們深信，在國家相關(guān)政策的支持下、在教育部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過輔導(dǎo)員自身的不斷學(xué)習(xí)和相互促進(jìn)，我國高校輔導(dǎo)人員團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)將會越來越高，服務(wù)的水平將會越來越好，對大學(xué)生思想政治教育的效果也一定會越來越明顯。

（作者單位：長春光華學(xué)院）