民辦高校工商管理類(lèi)本科專業(yè)的定位和特色研究

馮明芬 劉秋艷

摘 要：高校專業(yè)定位準(zhǔn)確與否，決定著該專業(yè)能否順利地發(fā)展壯大。高校專業(yè)在進(jìn)行定位時(shí)，可采取拾遺補(bǔ)缺定位、迎頭定位、突出特色定位等策略。準(zhǔn)確定位后需要進(jìn)一步挖掘并發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，具體措施包括： 從學(xué)校的歷史積淀中挖掘優(yōu)勢(shì)，從現(xiàn)有專業(yè)中挖掘優(yōu)勢(shì)，從現(xiàn)有的師資隊(duì)伍中挖掘優(yōu)勢(shì)等。而定位及挖掘優(yōu)勢(shì)的目的在于將現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)積聚為特色。這三者的關(guān)系可以總結(jié)為： 定位決定優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)彰顯特色。本論文從不同方面闡述工商管理類(lèi)本科專業(yè)的定位和特色研究，希望為研究工商管理類(lèi)專業(yè)定位與特色專家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：民辦高校；工商管理；特色研究

1杜會(huì)對(duì)工商管理類(lèi)專業(yè)人才的搖求變化與發(fā)展趨勢(shì)

1.1市場(chǎng)前景廣闊

本專業(yè)在我國(guó)從引進(jìn)到現(xiàn)在不過(guò)15年的歷史。在經(jīng)歷了我國(guó)多次經(jīng)營(yíng)主體的體制改革的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)不斷壯大.目前本專業(yè)的在校學(xué)生全國(guó)大約為50～80萬(wàn)，每年約培養(yǎng)出10萬(wàn)本科生。人世后，隨著企業(yè)宏觀環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、外資、國(guó)企將被徹底激活、企業(yè)總盆將呈幾何級(jí)數(shù)增加.同時(shí)對(duì)各種人才的現(xiàn)實(shí)與潛在需求也在裂變。

1.2工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)貼近企業(yè)實(shí)際

從2012年到2017年連續(xù)5年在全國(guó)專業(yè)人才需求榜上位居前列。年需求15～20萬(wàn)。本專業(yè)的畢業(yè)生一次就業(yè)率可達(dá)90%以上。現(xiàn)實(shí)需求量大，潛在需求量更大。因此我們有信心根據(jù)市場(chǎng)導(dǎo)向和國(guó)際化的要求把工商管理專業(yè)辦成準(zhǔn)一流的品牌專業(yè)。讓我們的學(xué)生在學(xué)校持續(xù)優(yōu)化的教育資源背景下，接受顯性知識(shí)和隱性知識(shí)的雙重教育，滿足社會(huì)的需求。

1.3立足東三省，提供廣闊的市場(chǎng)

工商管理類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)范圍寬廣，社會(huì)搖求旺盛，擇業(yè)機(jī)會(huì)眾多.適合到各類(lèi)企業(yè)、各級(jí)政府機(jī)

關(guān)、金融機(jī)構(gòu)、高等院校、科研單位從事管理、經(jīng)營(yíng)、科研、策劃、咨詢等工作.近幾年來(lái)本專業(yè)學(xué)生在東三省外資企業(yè)、國(guó)營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、公共事業(yè)部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)和學(xué)校發(fā)揮重要作用，深受用人單位好評(píng)。一些畢業(yè)生在社會(huì)上已成為高層管理者，成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干。

2以專業(yè)建設(shè)和市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，塑造工商管理系學(xué)科、專業(yè)特色，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

2.1塑造系的辦學(xué)思路和特色

在院辦學(xué)思想指導(dǎo)下，經(jīng)系務(wù)會(huì)研究確定我系辦學(xué)的具體思路與特色為：“以工商管理本科教育為主，工商與公共管理相結(jié)合，體現(xiàn)管、經(jīng)、工兼融優(yōu)勢(shì)，突出企業(yè)經(jīng)營(yíng)與現(xiàn)代管理技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)科特色”。以上簡(jiǎn)稱為“1212”思路即：“一個(gè)為主，兩個(gè)結(jié)合，一個(gè)體現(xiàn)，兩個(gè)突出”。

2.2工商管理學(xué)科建設(shè)思路與特色

我系學(xué)科建設(shè)思路與特色為：（1）工商管理學(xué)科是我系所依托的主干學(xué)科，以工商管理為龍頭，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與旅游管理為兩翼，體現(xiàn)工商為本，形成專業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與群體推進(jìn)的格局，把本學(xué)科辦出特色；（2）公共管理學(xué)科是我系又一重要支撐，以土地資源管理為重點(diǎn)，兼融房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，結(jié)合公共管理與工商管理學(xué)科優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持聯(lián)合辦學(xué)之路，把本學(xué)科辦出特色。以上簡(jiǎn)稱：“一個(gè)依托，一個(gè)支撐，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，群體推進(jìn)”。

2.3工商管理專業(yè)建設(shè)思路與特色

我系專業(yè)建設(shè)的思路與特色是：充分利用工經(jīng)管相結(jié)合的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，緊緊抓住外部發(fā)展機(jī)遇，著力完善工商管理與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這兩個(gè)專業(yè)的同時(shí)，加大力度把旅游管理和土地資源管理這兩個(gè)剛批準(zhǔn)授予學(xué)士學(xué)位的新專業(yè)建設(shè)好，使我系各專業(yè)在保持專業(yè)個(gè)性（即工商管理專業(yè)突出公司運(yùn)營(yíng)管理、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)管理和商務(wù)管理；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)突出營(yíng)銷(xiāo)策劃與管理、電子商務(wù)和廣告策劃與設(shè)計(jì)；旅游管理專業(yè)突出酒店和旅行社經(jīng)營(yíng)管理，土地資源管理專業(yè)突出房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與物業(yè)管理）的同時(shí)，立足企業(yè)，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，結(jié)合社會(huì)，拓寬口徑，增強(qiáng)適應(yīng)性。從而把我系各專業(yè)逐步發(fā)展成為重慶及西部大開(kāi)發(fā)相關(guān)人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)我系的專業(yè)特色。以上簡(jiǎn)稱：“以管為主，工經(jīng)管相結(jié)合，做到4個(gè)突出”。

3民辦高校工商管理類(lèi)本科專業(yè)的定位和特色優(yōu)勢(shì)

找準(zhǔn)了專業(yè)定位之后，下一步的工作就是進(jìn)一步充分挖掘并極致發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以鞏固高校專業(yè)在社會(huì)上的地位以及提升其形象。優(yōu)勢(shì)是一個(gè)相對(duì)概念，有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和相對(duì)優(yōu)勢(shì)之分。本文認(rèn)為，絕對(duì)優(yōu)勢(shì)是指人無(wú)我有，相對(duì)優(yōu)勢(shì)是指人有我優(yōu)。通常情況下，前者一般比較罕見(jiàn)，后者則頗為常見(jiàn)。高校要想發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，至關(guān)重要的一環(huán)是要明晰自己的專業(yè)究竟有哪些優(yōu)勢(shì)。蘇格拉底在 2400 年前有這樣一句名言： “認(rèn)識(shí)自己”。但時(shí)至今日，仍然有不少人不能很好地認(rèn)識(shí)自己。了解他人，這是智慧； 了解自己，這是高明。不少管理者、決策者自認(rèn)為自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，但未能得到用人單位的廣泛認(rèn)可，求學(xué)者寥寥無(wú)幾、門(mén)庭冷落，這不能稱之為專業(yè)優(yōu)勢(shì)； 而某些專業(yè)優(yōu)勢(shì)，雖然已經(jīng)得到了用人單位的肯定，但自己知之甚少或一無(wú)所知，誤以為是不務(wù)正業(yè)，未能加以鞏固和發(fā)揮，使該優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，甚為惋惜。優(yōu)勢(shì)的挖掘是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要管理者、決策者充分發(fā)動(dòng)群眾在專業(yè)定位導(dǎo)向下創(chuàng)造性地進(jìn)行。本文認(rèn)為至少應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手綜合考慮：

一是從學(xué)校的歷史積淀中挖掘。一所高校，經(jīng)過(guò)幾十年乃至數(shù)百年的建設(shè)與發(fā)展，一般來(lái)說(shuō)，都會(huì)形成這樣或那樣的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。要鞏固這些優(yōu)勢(shì)，要發(fā)展這些優(yōu)勢(shì)，否則，就會(huì)逐步喪失其優(yōu)勢(shì)。

二是從現(xiàn)有專業(yè)中挖掘。一所高校，一般都會(huì)有眾多專業(yè)。在這些專業(yè)中，哪些初顯優(yōu)勢(shì)，哪些即將形成優(yōu)勢(shì)，哪些未來(lái)將會(huì)形成優(yōu)勢(shì)，管理者、決策者應(yīng)做到心中有數(shù)、了如指掌。由于學(xué)校受資金所限，不可能“遍地開(kāi)花”，必須集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)，應(yīng)該有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟、有針對(duì)性、有區(qū)別地發(fā)展不同專業(yè)。

三是從現(xiàn)有的師資隊(duì)伍中挖掘。學(xué)校不同，其專業(yè)師資隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等就不同。師資隊(duì)伍中蘊(yùn)藏著巨大的潛能，通過(guò)深入分析現(xiàn)有師資隊(duì)伍情況，經(jīng)過(guò)深度交融，也會(huì)挖掘出一定的優(yōu)勢(shì)。

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項(xiàng)目名稱：民辦高校工商管理類(lèi)專業(yè)應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)模式研究

項(xiàng)目編號(hào)SJGY20170017