大學思政教育與學生就業的結合

李根

摘 要：近些年，國家對于大學生在創新教育方面越來越重視，現階段大學思政教育在大學生就業中占據著很大的比例。在大學思政教育背景下，高校要鼓勵學生就業，在學生的人生觀以及價值觀方面進行重要的指導，同時也是目前大學高校中的重要研究方向。大學生就業教育要想很好的實現，就要將思政教育方面的問題進行充分的重視。目前，很好大學在思政教育方面進行了發展和推進，在大學中建立了一些有關學生就業指導的服務中心，還對學生在就業指導方面進行有效的重視，這是大學生全面素質培養過程中培養的關鍵。本文對大學思政教育與學生就業的結合進行了簡要的分析，為今后大學思政教育對學生就業做出了參考價值。

關鍵詞：大學；思政教育；就業；結合

引言

現階段，很多高校在學生數量上不斷的擴招，這就使得每年大學生畢業的數量越來越多。在國家和社會經濟不斷發展過程中，大學生的就業愈來愈嚴峻，很多大學生剛剛畢業走出校門就成為了失業人員。在大學生素質培養方面，思政教育占據著有力的地位，使得思政教育在就業中有著獨一無二的作用。高校在思政教育方面要對學生的思想和心理進行指導，讓大學生樹立一個良好、正確的就業心理。高校在思政教育方面要讓學生樹立一個正確的擇業價值觀。本文從大學思政教育與學生就業之間的聯系進行出發，對大學思政教育和學生就業的結合進行了分析，為今后大學生就業指導奠定了堅實的基礎。

正文

一、大學思政教育與學生就業的聯系

（一）大學思政教育對學生就業進行了有效指導

在一定方面，在學生進入到社會環境中，大學是最后的一個階段，大學這個階段是比較簡單和輕松的。學生可以在大學中將自身的教育進行有效的提高，對今后學生在社會中的發展有著重要的作用和影響。這就要求學生在大學中要充分重視思政教育的培養，讓學生在思政教育的影響下能夠身心健康發展，在思政教育的指導下更好的完成自身的就業問題。在思政教育實際過程中，要對學生在就業方面進行了明確的指導作用，讓學生在就業方面對于思政的方法進行全面的了解和熟悉，這樣就可以讓學生在就業過程中可能出現的問題進行及時的應對。這就表明了思政教育與就業之間存在著更加密切的關系。[1]

（二）大學思政教育是學生就業規劃的組成部分

在大學中進行思政教育涉及到的范圍很廣，思政教育既包含了道德素質和思想認知方面的教育，還對學生在言行舉行以及內心指導等多個方面。思政教育在大學生今后就業過程中的面臨的問題進行了很好的指導和規劃。在一些高校中，將大學生在就業規劃方面的工作作為大學思政教育工作中的重中之重。大學對于思政教育進行了充分的重視，這是由于思政教育在學生就業生涯中對學生的思想方面進行了有效的指導。思政教育對大學學生的思想觀念上進行了一定程度的啟發，讓學生在就業選擇上能夠做出正確的判斷。這就說明，思政教育與大學就業有著一定程度的意義，同時大學思政教育是學生就業規劃找那個的重要組成部分。[2]

（三）思政教育與學生規劃有著一定的聯系與挑戰

對于大學學生在就業方面存在的問題，在規劃方面有著主體、目標以及手段等三個方面。在思政教育過程中，要堅持以人為本的教育理念，學生作為教育中的主體，還要對學生的綜合能力素養進行有效的培養。但是，從一定程度上表明，學生在畢業之后在就業方面的觀念和心理上就會出現一定程度的偏差，這是學生就業中的主要影響因素。學生在就業過程中要求薪資高，又對自身的能力認識不足，這就有可能在學生的思想觀念上出現錯誤，從而和思政教育有著一定的內在聯系。這就表明思政教育與學生就業規劃有著一定聯系的同時，還會給學生在就業規劃上帶來一定程度的挑戰。[3]

二、大學思政教育與學生就業的結合

（一）思政教育中結合就業指導規劃

在大學思政教育中，要和就業指導規劃進行有效的結合，這樣才能將思政教育和就業指導教育進行有效的推動和整合。例如，大學思政教育教師將思政教育作為實踐過程中的執行者，這樣就會在思政教育過程中將就業規劃方面的有關知識進行有效的傳遞和發揚，這是大學思政教育中有效的研究方法。這就需要大學思政教育教師對于教育的客觀存在的規律進行很好的了解和掌握，在教學過程總要對于學生的成長規律以及學生的特點進行思政方面的教育，從而將學生的就業問題進行積極的應對和解決。大學思政教育教師要以身作則，將自身的思政教育理念進行有效的提升，思政教育教師要對自身的綜合素質進行有效的培養，這樣才能有效的培養學生的綜合能力和良好的素養，從而讓大學思政教育工作進行了有效的提高。[4]

大學思政教育要從體驗式的教育方式對學生的就業規劃進行有效的指導。在指導的過程中，大學思政教育教師不能采用傳統過舊的灌輸式教育方式，將學生在教育中的主體地位進行很好的展示，提升教學課堂中的氛圍，讓學生在課堂學習中感受到思政教育的生動和形象。這樣才能讓學生真實的體驗到就業，從而在體驗的過程中將自身的能力進行不斷的認識和提高，對于思政教育教師的就業規劃指導工作有著一定的作用。例如，大學思政教育教育可以在教學課堂上模擬企業工作以及其他方式將思政教育和就業指導規劃進行有效的結合。[5]

（二）改進和完善大學思政教育工作機制

目前，在我國內的很多大學在學生就業問題上的關注程度盡管和以前相比提高了不少，在思政教育方面進行了一定程度上的改進和調整。但是從根本上來講，思政教育卻依舊處于課堂教育或者是大學中開設了專門的教育講座，這就在很大程度上使得學生在就業規劃方面沒有進行很好的聯系，在思政教育方面的有關帝都也沒有進行及時的創新和完善。大學就要對學生就業規劃方面的工作進行有效深入的聯系，這樣才能保證思政教育的工作機制。這就要求思政教育教師要以學生就業規劃作為工作的基礎，采用不同的方式和載體對學生的就業規劃進行很好的引導。思政教育教師還可以建立學生職業就業生涯規劃體制，將大學教學的內容和方法與思政教育進行有效的加強和結合，思政教育教師要充分重視教學的內容和方法。針對思政教育過程中，學生的心理發生的變化思政教育教師要及時的了解和掌握，對自身的教育內容和方法進行反思，分清教學內容和方法的主次程度，讓學生能夠很好的掌握就業規劃存在的規律。思政教育教師還要鼓勵學生在大學中積極參與專業證書方面的獲取，這樣為今后的就業能夠帶來一定的好處。[6]

（三）建設思政教育團隊，增強就業規劃效果

目前，在當代教育背景不斷影響之下，不同行業之間發展到了一個全新的階段。這就要求大學思政教育在教育背景下充分發揮自身的優勢，讓學生在社會中的每一個階段都能夠進行很好的指導，從而在最大程度上將學生的就業問題進行全面的處理。例如，在大學中要建設相關的大學就業職業規劃教育團隊，教師也要在思政教育方面建立一個全新的機制。在學生就業工作指導過程中，思政教育教師要明確自身應對的問題，將思政教育團隊在基礎階段能夠良好的建設。思政教育教師還要和學生的輔導員進行及時的溝通，學生的輔導員要在日常學生和生活中對學生的就業指導規劃起到監督的作用，讓學生在一個相對簡單化的環境中了解到全新的就業信息，讓學生在沒有任何負擔下將自身的思政教育進行提升，還在一定程度上增加了思政教育的團隊。只有將大學思政教育的團隊進行建設，這樣才能將學生的就業規劃效果進行有效的增強，將學生在就業過程中出現的問題進行及時的分析和解決，讓學生在畢業之后能夠找到適合自身發展的工作崗位，從而有效的減少學生的失業率。[7]

（四）轉化思政教育方法，提高學生規劃發展腳步

在大學學習過程中，學生自身的專業能力和就業觀念對大學的就業程度有著很大的影響，大學的就業程度和思政教育存在著很大的關系。這就要求大學思政教育教師在課堂授課過程中要將傳統過舊的教學方法進行及時的改進和提高，讓學生作為課堂的主體進行學習，這樣學生可以在主體地位中進行成長和發展。思政教育教師還可以采用一些輔助的方法與家長進行及時的交流，還要將教學的方法進行不斷的創新，讓學生充分的感受到思政教育教師的感情，這樣有助于思政教育教師和學生拉近之間的距離。學生感受到思政教育教師的教學方法改變，讓學生能夠對自身的規劃進行明確，這樣才能將思政教育與學生就業規劃的目標進行完成。思政教育教師要對思政教育方法進行轉化，讓學生就業規劃不斷的推動，從而將思政教育與學生就業指導進行合理化的結合。[8]

結束語：

大學思政教育與學生就業之間存在著一定的密切關系，同時大學思政教育對學生就業規劃指導有著很大的影響。這就要求我國的各個大學中要將思政教育進行充分的重視，還要將思政教育和學生的就業規劃指導進行有效的結合。要想將思政教育和就業規劃指導進行結合，這不離開大學思政教育教師的引導。大學思政教育教師要將自身的思政教育工作和責任進行有效的明確，這樣才能將思政教育和學生就業規劃指導兩者之間進行有效的結合，在這個結合的過程中，對學生的綜合素質進行了培養和指導工作的加強，這樣才能將學生的就業問題進行很好的解決，為學生的就業帶來了很好的參考作用。

參考文獻：

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[2]葉青.大學思政教育與大學生就業的有機結合探析[J].商情，2018，（30）：204.

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[4]陳東鵬.論思政教育在大學生職業發展和就業創業指導中的導向作用[J].長江叢刊，2018，（16）：253-254.

[5]夢潔.論思政教育在培養大學生就業意識中的作用[J].中國科技投資，2018，（18）：274.

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[7]魏淵.就業導向下的大學思政教育策略探討[J].佳木斯職業學院學報，2017，（12）：153-154.

[8]董林傲琦.論思政教育在大學生職業發展和就業創業指導中的導向作用[J].教育教學論壇，2017，（49）：41-42.