劉嫣靜：帶折翼天使一起飛

捧著一顆愛心的教師

2011年6月28日中午，央視《新聞30分》節(jié)目正在播出。突然，一聲含糊不清卻飽含真情的“媽媽”令人為之一振。鏡頭中，一個(gè)腦癱孩子甜甜地依偎在老師身邊，剛才那一聲“媽媽”就出自她口，而她生平第一聲“媽媽”叫的就是自己的老師。這位老師就是蘇州市姑蘇區(qū)特殊教育學(xué)校校長劉嫣靜。

十六年前，一次偶然，讓劉嫣靜與智障孩子結(jié)下了不解之緣。當(dāng)時(shí)，劉嫣靜還是一名幼兒教師。在一次黨員獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，她到金閶培智學(xué)校義務(wù)教導(dǎo)智障學(xué)生做手工。雖然來之前，劉嫣靜已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，但看著那些又高又大的孩子，連簡單折疊動(dòng)作都完成得很吃力，她既心疼又難過，一個(gè)一個(gè)地手把手幫孩子完成手工制作。孩子們看到自己的作品，綻放出燦爛的笑容。這笑容，把劉嫣靜的心都融化了，她深有感觸地說：“他們的要求很低，快樂很簡單，只要付出一點(diǎn)關(guān)心和愛護(hù)，他們就能綻放最燦爛、真誠的笑容。”

當(dāng)劉嫣靜離開時(shí)，孩子們的熱情更是深深感動(dòng)了她。有的孩子拉著她的手，有的孩子抱住她，對(duì)她戀戀不舍，連聲問：“劉老師，你什么時(shí)候再來給我們上課？”那一刻，除了憐惜，她對(duì)這些孩子有了不一樣的感受，“我的一點(diǎn)點(diǎn)付出居然可以給這些孩子帶來這么多的歡樂。”回憶起那一幕，劉嫣靜的眼睛紅了。也是從那一天起，她有了一種想法：把自己的熱情投入于特教事業(yè)，幫助這群特殊孩子實(shí)現(xiàn)屬于他們的美麗夢想。

2002年暑假，蘇州區(qū)域調(diào)整，當(dāng)時(shí)已是區(qū)幼教骨干、幼兒園副園長的劉嫣靜，主動(dòng)請(qǐng)調(diào)到蘇州市金閶培智學(xué)校（2016年11月更名為姑蘇區(qū)特殊教育學(xué)校）任教。那時(shí)，大家對(duì)于特殊教育的理解比較消極，很多人覺得她放棄那么好的事業(yè)，去教一群“傻孩子”，是自毀前途。劉嫣靜平靜地說，“正因如此，我覺得自己更應(yīng)該去從事特殊教育，我的力量雖微薄，但或許能給他們帶來更多的希望。”

9月1日開學(xué)第一天，劉嫣靜告訴全校孩子們：“我是你們的新老師，但我更會(huì)努力地成為你們的朋友、你們的媽媽。”這是她的“就職宣言”，也是她踐行了十六年的承諾。

守著一份責(zé)任的校長

2006年，因工作需要，劉嫣靜走上了校領(lǐng)導(dǎo)崗位。“如何根據(jù)學(xué)生及家長的需要做好教育服務(wù)工作”是她一直思考的問題。當(dāng)時(shí)，學(xué)校和其他培智學(xué)校一樣，實(shí)行的是國家規(guī)定的九年義務(wù)教育。2006年9月剛開學(xué)不久，一位母親抱著身患腦癱、不足5歲的孩子找到學(xué)校：“我的孩子很想上幼兒園，可別的地方都不收，聽說你們學(xué)校的老師特別有愛心，能收下我的孩子嗎？”那時(shí)的特殊教育還沒有向?qū)W前兒童開放，學(xué)校場地小，沒有條件辦學(xué)前康復(fù)班。看著母親和孩子渴求的眼神，劉嫣靜為自己的無力深深愧疚。

2008年，學(xué)校進(jìn)行改擴(kuò)建，有了教學(xué)場地，劉嫣靜立即申請(qǐng)建設(shè)學(xué)前教育康復(fù)班。那年暑假，她全身心地?fù)湓谶@項(xiàng)工作上。由于這項(xiàng)工作在蘇州是首創(chuàng)，沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒和學(xué)習(xí)，凡事都要靠自己去思考，去摸索。整整一個(gè)夏天，劉嫣靜變得又黑又瘦，但內(nèi)心無比快樂。當(dāng)年9月1日，蘇州首家智障兒童學(xué)前班開班了，也迎來了六名3歲至6歲的智障寶寶。一位年輕母親把孩子送到劉嫣靜手中時(shí)，流下了激動(dòng)的淚水，她說：“老師，謝謝你們，今天我的孩子終于能像健全孩子一樣上幼兒園了，你們幫我和孩子圓了一個(gè)美好的夢。”那一刻，劉嫣靜深切體會(huì)到身上的責(zé)任與壓力。

還有一次，劉嫣靜下班回家經(jīng)過一條巷口時(shí)，遇到已畢業(yè)的學(xué)生俊俊。這個(gè)高大的小伙子，在馬路邊抱著路燈桿子茫然地看著過往的車輛，嘴里不停地嘟噥著。看著孩子茫然的眼神，和倒退的生活自理能力，她心痛不已。那一刻起，“讓心智有殘缺的孩子更有尊嚴(yán)的生活”便成了劉嫣靜的另一個(gè)工作目標(biāo)。

2009年，劉嫣靜在校園里建了一個(gè)約140平方米的智障少年職業(yè)教育基地，率先在蘇州開設(shè)了智障少年職業(yè)教育基地，讓那些原本15周歲就要面臨畢業(yè)的學(xué)生，能夠再有三年的時(shí)間繼續(xù)留在學(xué)校，學(xué)習(xí)簡單的職業(yè)技能。至此，學(xué)校在全省率先構(gòu)建了長達(dá)15年的免費(fèi)特殊教育服務(wù)體系。

為了讓更多用人單位接納智障學(xué)生就業(yè)，劉嫣靜不厭其煩地一次次奔波、一趟趟聯(lián)系，陪著笑臉，說盡好話。近年來，有二十余名學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，融入了社會(huì)。星級(jí)酒店、知名小區(qū)、外資企業(yè)中，都能見到智障學(xué)生的身影。智障孩子實(shí)現(xiàn)自尊、自強(qiáng)和自立，已不再是劉嫣靜遙不可及的夢想。

編織一張情網(wǎng)的天使

劉嫣靜深知個(gè)人幫助孩子的力量有限，只有激發(fā)起每位教師的愛心和智慧，才能呵護(hù)好每一個(gè)學(xué)生。在她的示范引領(lǐng)下，學(xué)校成立了“老師媽媽”團(tuán)隊(duì)。對(duì)住宿的孩子進(jìn)行“一幫一”的“周末媽媽”關(guān)愛行動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的溫馨；成立教師“愛生圓夢基金”，幫助家庭困難學(xué)生解決實(shí)際困難；針對(duì)孤殘及貧困孩子發(fā)起“愛生牛奶接力”活動(dòng)；成立“老師媽媽師德講師團(tuán)”，在全社會(huì)積極弘揚(yáng)、宣傳特教教師愛崗敬業(yè)、博愛奉獻(xiàn)精神……劉嫣靜像一只領(lǐng)頭雁，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教師多形式、多角度、全方位耐心細(xì)致的關(guān)愛、培育特殊學(xué)生。

劉嫣靜用堅(jiān)韌與智慧，努力為智障兒童織就了一張由政府、企業(yè)、學(xué)校、家長多方聯(lián)動(dòng)，齊心協(xié)力助殘扶教的情網(wǎng)。她用追夢人的執(zhí)著帶動(dòng)著教師，改變著學(xué)生，感動(dòng)著家長，也感染著社會(huì)上的愛心人士。蘇州市同濟(jì)酒樓董事長陳素興就是其中的一位，他被姑蘇特教教師們的點(diǎn)點(diǎn)愛心深深感染，對(duì)殘障兒童不斷伸出援手，個(gè)人累計(jì)捐款近300萬元。同濟(jì)酒樓和金閶區(qū)培智學(xué)校共同發(fā)起成立的以“同舟共濟(jì)，匡智助殘”為宗旨的蘇州市同濟(jì)兒童匡智中心，至今已成立二十周年。二十年來，這股愛的暖流已匯成洪流，大批有志于慈善教育事業(yè)的各界人士，關(guān)心著智障兒童的教育與成長。

而對(duì)自己的兒子，劉嫣靜滿是愧疚，從事特教第一年，兒子僅2歲。將大部分精力投入工作的她，很少陪伴兒子。僅有的幾次接兒子放學(xué)，她還因工作忘了時(shí)間，兒子哭著問她：“你是我的親媽媽嗎？”

劉嫣靜就像她的名字一樣，美好嫻靜，涓涓細(xì)流，潤物無聲。2007年，她被江蘇省教育廳授予“江蘇省優(yōu)秀教育工作者”，2008年被江蘇省教育工會(huì)授予“江蘇省優(yōu)秀青年教師”，2011年被江蘇省人民政府授予“江蘇省勞動(dòng)模范”，2013年被江蘇省婦聯(lián)授予“江蘇省三八紅旗手”，2014年被江蘇省委宣傳部、江蘇省教育廳授予“最美教師”，2015年被中華全國總工會(huì)授予“全國五一巾幗標(biāo)兵”，2016年被全國婦聯(lián)授予“全國三八紅旗手”。未來，她必將繼續(xù)乘著愛與責(zé)任的翅膀，不斷追尋那份專屬于特教人的夢想。

（江蘇省婦聯(lián)宣傳部 供稿）

（編輯 張秀格 gegepretty@163.com）