體育類碩士研究生科研動力與能力情況調查分析

□ 凌 波（黃岡師范學院體育學院 湖北 黃岡 438000）

體育類碩士研究生科研動力與能力情況調查分析

□ 凌 波（黃岡師范學院體育學院 湖北 黃岡 438000）

本文采用自編問卷對2002名體育類碩士研究生的科研動力與能力情況進行調查，并分析對其科研造成不利影響的原因。結果表明：體育類碩士研究生的科研動力和能力不強，科研動機中存在較多的不良動機；男生在科研動力方面好于女生，科研能力與女生相當；對學生科研造成不利影響的原因來自社會、學校和學生自身等多個方面。最后提出了提高學生科研動力和能力的相應對策。

體育 碩士研究生 科研 調查

1、前言

科研是推動社會和國家發展的強大動力，要進行科研就需要專門人才。高校是我國培養體育科研人才的主要機構，由于博士研究生培養數量偏少，因此碩士研究生科研能力的強弱將直接影響到我國體育與健康事業的發展。

近些年有研究報道顯示，我國研究生培養方面出現科研能力下降的趨勢。體育類碩士研究生的科研能力現狀和影響其科研能力提高的原因等問題就成為急需研究的熱點問題。

本文對我國高校體育類碩士研究生科研現狀進行調查，了解其科研動力與能力情況，并提出培養其科研能力的良好策略，為體育類研究生培養工作提供參考，也可為其他相關研究提供依據。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

研究對象為我國22所高校的體育類碩士研究生。每所學校發放問卷100份，共發放2200份，回收2117份，問卷回收率為96.2%；有效問卷為2002份，有效率為91.0%。有效被試具體情況見表1：

表1 研究對象一覽表

2.2、研究方法

（1）問卷調查法。

以研究小組自編的 “高校體育類碩士研究生科研現狀調查問卷”為工具，對體育類碩士研究生的科研動力和能力等情況進行調查。

（2）數理統計法。

采用SPSS軟件對調查數據進行統計學處理，對不同性別和不同年級學生科研方面的差異情況進行統計學檢驗。

3、結果與分析

3.1、科研動力情況

（1）科研興趣情況。

見表2，半數學生對科研感興趣，近半數學生科研興趣一般，極少數學生對科研不感興趣，說明學生的科研興趣情況總體上不太好，這應該與學生對科研重要性的認識不足和覺得做科研很枯燥等原因有關。

男生對科研感興趣的人數比例高于女生，而對科研興趣一般的人數比例低于女生，且經卡方檢驗，男女生對科研的興趣情況存在顯著性差異。說明男生對科研的興趣情況好于女生，這應該與男生有較強的事業心和邏輯思維等特點有關。

表2 科研興趣情況一覽表

（2）科研態度情況。

見表3，學生的科研態度總體情況與科研興趣情況相似，男女生的科研態度差異情況也與科研興趣差異相似，且存在顯著性差異。

表3 科研態度情況一覽表

（3）科研動機情況。

見表4，學生的科研動機排在前三位的是 “完成碩士畢業論文”、“鍛煉和提高科研能力”和“將來找工作需要科研”。可見，學生持“完成碩士畢業論文”和“將來找工作需要科研”等外部、不良動機的人數比例較高，而持“科研產生的價值大”和“對科研感興趣”等內部、正確的科研動機的人數比例較低。

表4 科研動機情況一覽表

3.2、科研能力情況

（1）參與科研活動情況。

畢業年級學生的相關情況最能反映其科研能力培養的基本情況。見表5，畢業年級學生大部分參加過學術會議，但只有少部分參與過科研項目，甚至有少部分學生完全沒有參與過學術會議或科研項目，可見學生的科研能力培養總體情況不太好。

經卡方檢驗，男女生參與學術會議和科研項目情況不存在顯著性差異，說明學校和導師對男女生科研能力的培養方面不存在明顯差異。

表5 參與科研活動情況一覽表

（2）論文發表情況。

見表6，只有少數畢業年級學生發表三大索引（SCI、EI、TSTP)和核心期刊數論文，半數的學生能發表一般期刊論文，還有部分學生未能發表學術論文，可見學生的科研成果總體情況不太好。經卡方檢驗，男女生科研成果數量情況不存在顯著性差異，這說明學校和導師對不同性別學生科研能力的培養力度相當，不同性別學生的科研能力相當。

表6 論文發表情況一覽表

3.3、對科研造成不利影響的原因

見表7，對學生科研造成不利影響的前三位原因是“學術腐敗和學術不端現象較多”、“自身科研基礎和科研能力較差”和“論文版面費和學術會議會務費太高”。

經卡方檢驗，對男女生科研造成不利影響的原因情況存在顯著性差異。女生選擇“學術腐敗和學術不端現象較多”等外部原因的人數比例低于男生，而選擇“自身科研基礎和科研能力較差”等內部原因的人數比例高于男生，這應該與不同性別學生的心理特點不同有關。

表7 對科研造成不利影響的原因情況一覽表

4、結論與建議

4.1、結論

（1）體育類碩士研究生的科研動力不強，有一半的學生對科研的興趣不大，態度不積極，學生科研動機中存在較多的不良動機。男生在科研動力方面好于女生；

（2）學生的科研能力不強，有部分畢業年級學生完全沒有參與過學術會議和科研項目，也沒有發表過論文。男生和女生的科研能力相當；

（3）對學生科研造成不利影響的原因來自社會、學校和學生自身等多個方面，男生傾向作外部歸因，女生傾向作內部歸因。

4.2、建議

（1）社會和政府應大力倡導尊重科學和尊重體育的社會風尚，不斷提高體育科研人才的地位和待遇；

（2）學校應建設高水平的體育類碩士研究生導師隊伍，改善學生的教學和科研設施條件，注重培育學生的科研動力與能力，尤其是女生的科研動力；

（3）學生自身應提高對科研重要性的認識，培養科研興趣，端正科研態度，努力學習科研相關知識和技能，為今后工作打下堅實的科研基礎；

（4）政府相關部門還應完善并落實學術規范等方面的專門法律法規，嚴厲打擊學術腐敗和學術不端現象。

[1]衣成杰.當前體育科研發展的趨勢及其科研方法運用的新特點[J].北京體育師范學院學報,2009,(2).

[2]黎欣榮,李芳琴.對西北地區體育類研究生科研能力的調查研究[J].陰山學刊,2009,23(2).

[3]陳晴.體育專業研究生的科研狀況及對策研究[J].武漢體育學院學報,2005,39(1).

[4]龔堅,竹艷.體育學研究生學術創新能力與核心價值研究[J].武漢體育學院學報,2009,43(7).

G812

A

1006-8902-（2017）-12-ZQ

湖北省教育廳科學技術研究項目，項目編號：B2015220；黃岡師范學院科研項目，項目編號：2014019303。

凌波（1977-），男，湖北麻城人，碩士研究生，副教授，研究方向：體育心理學和體育教育學。

經卡方檢驗，男女生科研動機情況存下顯著性差異。女生科研動機是“完成碩士畢業論文”的人數比例高于男生，而是“將來找工作、評職稱需要科研”和“科研產生的價值大”、“對科研感興趣”的人數比例低于男生。可見部分女生讀研就是為了畢業拿文憑，在事業進取心方面不如男生。