讀書(shū)是孩子最好的作業(yè)

時(shí)常有家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信，要求我給孩子多布置些作業(yè)，假日里沒(méi)有作業(yè)，孩子會(huì)無(wú)所事事。

看后，我無(wú)語(yǔ)，但是很理解家長(zhǎng)的良苦用心。我依然堅(jiān)持著我的觀點(diǎn)：讀書(shū)是孩子最好的作業(yè)！

因此，假日前，我常給孩子們布置只有一句話的作業(yè)，即多讀書(shū)，多多益善，如果有了感想就及時(shí)寫(xiě)下來(lái)，字?jǐn)?shù)多少不限，上課后全班交流。

僅此而已，不知家長(zhǎng)滿(mǎn)意否？但是，孩子們歡呼雀妖，讓我倍感欣慰和放心。

一部好書(shū)就是一個(gè)非凡的夢(mèng)想，讓孩子們讀書(shū)吧，讀書(shū)可以激發(fā)夢(mèng)想，而夢(mèng)想是生活和學(xué)習(xí)的無(wú)限動(dòng)力。一部好書(shū)就是一位心靈導(dǎo)師，空閑時(shí)讓孩子們讀書(shū)吧，讀書(shū)可以綠化心靈的家園，而美麗的精神家園是人生幸福的源泉。為此，我愿和家長(zhǎng)一起努力做到：

引導(dǎo)孩子愛(ài)上讀書(shū)。很敬佩臺(tái)灣四位小學(xué)男校長(zhǎng)的壯舉：他們?cè)黄鸱懦觥昂菰挕保灰：⒆涌赐晖扑]書(shū)單上的所有圖書(shū)，他們四個(gè)就穿一塊小布料，合跳天鵝舞。四所學(xué)校的孩子為了一睹這個(gè)場(chǎng)景，讀書(shū)積極性狂高，順利完成任務(wù)，終于看到了校長(zhǎng)們的“好戲”。閱讀有利于陶冶孩子的情操，有利于提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有助于讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，閱讀決定一個(gè)人的生命厚度，我們平時(shí)就要引領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，何況是假期呢？假日讀書(shū)正當(dāng)時(shí)。學(xué)生空閑時(shí)間較多，暫時(shí)忘卻令人焦慮的分?jǐn)?shù)，告別如山的作業(yè)，手捧幾本心儀的書(shū)本，“如隙中窺月”，沉浸其中，其樂(lè)融融。

引導(dǎo)孩子飽覽有趣的書(shū)。興趣是最好的老師，放下惱人的考試類(lèi)書(shū)本和作業(yè)，拿起所謂的“閑書(shū)”，跟著興趣走，讀著讀著，你就迷上了，也就陶醉了。四大名著、小說(shuō)、名人傳記、詩(shī)歌……閱讀內(nèi)容選擇孩子感興趣的即可。另外父母是孩子最好的老師，自己言傳身教，孩子耳濡目染，看到你讀書(shū)，他自然也會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。

引導(dǎo)孩子不拘一格去讀。教材無(wú)非是個(gè)例子，課堂教學(xué)教會(huì)孩子掌握最基本的閱讀方法，如學(xué)會(huì)了瀏覽、略讀、精讀等，學(xué)會(huì)摘記和寫(xiě)讀書(shū)心得。而課外讀書(shū)是很個(gè)性的行為，讀什么書(shū)，怎么讀，在何時(shí)何地讀，都不重要，重要的是孩子讀起來(lái)了嗎？讀著讀著，孩子就會(huì)尋到適合自己的方法，形成獨(dú)立閱讀的能力，產(chǎn)生豐富的情感體驗(yàn)。

有人說(shuō)：世界上每多一個(gè)圖書(shū)館，就會(huì)少一座監(jiān)獄。我想說(shuō)：世界上每多一個(gè)愛(ài)書(shū)的父母，就會(huì)多一個(gè)愛(ài)閱讀的孩子。讓我們和孩子們一起讀書(shū)吧，親子閱讀是最好的教育，身教永遠(yuǎn)重于言傳。