高中古詩詞鑒賞策略

中國古代詩詞言簡意豐，意境優美，是中國古代文學史上一顆顆璀璨的明珠。詩詞鑒賞早已成為高考語文試卷必不可少的組成部分，而且分值比重也有擴大的趨勢，但對高中生來說詩詞鑒賞卻是一個難點。

學會誦讀詩詞，讀懂詩詞文本

1.整體感知，把握詩詞的感情基調

通過誦讀破解文句、疏通字面障礙，把握重要詞語，確認描寫對象，明白詩詞寫了什么，從整體上來把握住詩詞的感情基調。

2.留意細節，通過表面信息了解詩詞的相關內容

(1)看標題。大多數的古詩詞的標題一般能揭示詩歌的內容與情感，提示詩歌的類別，特別是感懷詩和懷古詩，例如《永遇樂·京口北固亭懷古》，題目中就透露了兩個方面的信息：一是從題材上可判斷這是一首懷古詩，二是懷古的地點在京口北固亭。順著這個思路下去，結合詩歌的背景，學生就能迅速地讀懂這首詩了。

(2)看作者。解讀詩歌，詩人本身就是一個信息，因此我們要盡量多地了解與詩人有關的信息?！霸娧灾尽保姼杷惆l的是詩人自己的思想情感，所以我們了解了作者就對詩歌內容有了深入的把握，這也是我們常說的知人論世。如：杜甫的詩歌，濃厚儒家思想的浸漬，坎坷曲折的人生經歷，所處的唐代由盛而衰的時代背景，整合成了杜甫詩歌的“窮年憂黎元，嘆息腸內熱”的古道熱腸和“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的“沉郁頓挫”。

(3)看注解。詩后注解有兩個作用：一是暗示背景，介紹作者這時的處境、詩歌的寫作背景；二是解說重點字詞、典故，消除閱讀障礙。

了解高考對詩詞的考查點，

制定答題策略。規范答題模式

1.鑒賞詩歌中的意象

(1)“意象”概念。詩詞中的意象就是指富有作者主觀情感的客觀人物或客觀景物。古詩詞中常見意象有很多，在平常的教學過程中應讓學生多積累一些古詩詞常見意象。

(2)分析意象的解題步驟：①明確詩詞中的意象；②根據詩詞中意象的修飾語分析意象的特點，從而揣摩作者的情感；③規范解題模式：“通過修飾語生動形象的寫出了意象的……特點，表達了作者……的情感，烘托了……意境。”

2.鑒賞詩詞中的語言

古人創作詩詞，特別講究煉字，經常是一字傳情、一字現境、一語顯旨。高考的考查重點就是那些對表達主題、深化意境、突出形象起著關鍵作用的詞語和句子。

(1)品味關鍵詞句。①詞句所蘊含的色彩、情味；②運用了什么手法；③作用是什么(寫出了什么；表現出了什么；)④點評妙處(該詞句對突出主旨所起的作用；該詞句在詩詞結構上所起的作用)。

(2)學習煉字。①該字在句中的含義；②該字在原句中描述的景象；③該字烘托了怎樣的意境(或表達了怎樣的感情)。

(3)分析語言特色。①用一兩個詞準確點明語言特色；②用詩中有關語句具體分析這種特色；③指出表現了作者怎樣的感情。這要求學生在平常復習中掌握一些基本的答題術語，如：清新、平淡、絢麗、明快、含蓄、自然、直率、清幽、雄奇、悲慨、質樸、沉郁等。

3.鑒賞詩詞的表達技巧

鑒賞表達技巧首先要弄清什么是表達技巧，很多學生對這一概念的理解始終是模糊的。表達技巧包括表達方式、表現手法、抒情方式、修辭手法等。

(1)“表達技巧類”解題要領：①準確分析出用了什么表現手法或何種技巧；②結合相關詩句點明這個手法的內容以及在詩歌中的具體運用；③理解作者采取這種手法的原因；④解釋這種手法表達了詩人怎樣的情感，傳達怎樣的旨趣，即運用該手法的好處。

(2)鑒賞表達方式的解題要領：指出詩中使用了什么表達方式、怎樣敘(描寫、抒情、議論)、敘(描寫、抒情、議論)什么、這種表達方式的作用。

(3)鑒賞表現手法的解題要領：詩中使用了什么表現手法，其表達作用是什么(句意＋文意＋主旨情感)。高中考察范圍常見的表現手法有襯托、烘托、對比、虛實結合、動靜結合、借古抒懷、象征、用典、欲揚先抑、以小見大等。

(4)抒情方式：抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。同一首詩中可以同時具有兩種抒情方式，例如以杜甫的《蜀相》為例：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”，通過寫景來抒發情感；“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，通過用典來抒發情感：這都是間接抒情?！伴L使英雄淚滿襟”，就是直接抒情。

(5)賞析修辭手法的解題要領：主要通過揭示手法(什么地方使用了什么手法)、分析表達作用(寫出了什么＋表現出了什么)、點評妙處來完成題目。

4.評價作品思想內容

這種題型主要考察點在于要品味整首詩表現出來的情或某句詩的含義(特殊含義、深層含義)。

(1)“評價作品思想內容類”解題要領：①用一兩個詞準確點明思想情感；②結合詩中有關語句具體分析作者這種感情。

(2)了解古代詩詞中常見的思想情感。如：憂國傷時，建功報國，思鄉懷人、寄情山水、羈旅愁思、借古諷今等題材的詩詞。

(3)“評價作品思想內容類”解題要領：

①所抒感情：通過什么內容、表現了什么、抒發了什么感情。寄托了作者什么情懷、袒露了什么心跡、表達了什么的追求；②概括詩歌主旨：這是一首什么樣的詩、詩歌各句分別寫了什么、通過什么手法、抒發什么情感、評價。

如果學生能熟悉這些命題方式，清楚各種答題技巧，再認真審讀題意，根據試題要求，扣住原詩抓住要點組織語言，就能極大地避免失分。鑒賞古代詩詞是一種藝術享受，只有用心誦讀、感悟、揣摩、品味，才能陶冶情操，純凈心靈，提高文學修養，才能讓我們詩意地生活。