加強高校圖書館消防安全管理的有關思考

【摘要】：高校圖書館的消防安全管理是高校圖書館整體配套設置中的重要部分，在高校圖書館建設管理中占有十分重要的地位。現在的高校學生數量越來越多，作為學校的重要基礎設施，高校圖書館的安全問題越來越引起人們的關注。圖書館本身存放大量的書籍，一旦出現火災十分危險，因此對消防安全管理的合理性以及安全性等綜合性能都提出了比較高的要求。消防工程的安全管理工作是非常復雜的，如果安全管理不到位，在今后的使用過程中非常容易引發安全事故，會對學生的生命及財產安全造成嚴重危害。筆者從現在高校圖書館消防工程內容為切入點，對高層高校圖書館中的消防安全管理存在的問題進行分析，并提出相應的解決方案，希望這些探討可以對消防設安全管理的優化提供幫助。

【關鍵詞】：高校圖書館；消防安全；消防管理

消防系統作為建筑系統的重要組成部分，是高校圖書館得以安全運行的關鍵。高校作為人才培養基地，圖書館作為學生較為集中的地點，對于消防安全管理的要求非常的嚴格。目前，在高校圖書館的日常管理中，還存在一些矛盾，由于消防設計的不合理以及規劃問題，后期的安全管理問題等，讓高校圖書館的安全性能大大的降低了，讓消防風險增加了，在出現險情時無法及時做出應對，威脅師生的生命財產安全。

一、高校圖書館消防安全管理存在的問題

1.1重視程度不夠，設計不合理

當前，許多設計人員大多將中心放在建筑物的空間利用上，對于消防設計板塊卻缺乏重視，導致許多設計人員在進行消防工程設計時，不夠用心，態度消極，導致從設計開始就出現許多問題，讓后期的消防建設出現許多問題。這主要表現在對于管網壓力值的忽視，出現排水供水問題沒有考慮到出水口組成零件的尺寸和材質，造成連接問題，出現供水問題和漏水問題。沒有對溫度進行合理的把控，導致在高校圖書館出現火情時預警系統不能及時發出警報，滅火系統也不能及時投入使用。這些都是由于設計原因而導致的后期使用問題，讓消防系統的功能大打折扣，嚴重的影響了其使用效率，不能夠滿足師生對安全的需求[1]。

1.2安裝不規范

這一問題一方面在于施工工人，一方面在于后期管理。在進行施工時，工人的素質過低，技術水平低下，無法滿足施工要求。工人的經驗缺乏，缺乏靈活性，在操作中容易出現大量的失誤，造成質量問題。例如在消火栓的安裝時，對于壓力問題的認識不足和經驗不足，導致消火栓不能正常使用，也沒有對消火栓進行保護，讓消火栓容易遭受到外力的破壞。另外，工人的質量意識不足，在施工時消極怠工，沒有對噴水系統進行測試，造成后期使用時的水壓問題，以及對滅火裝置安裝不嚴謹，讓后期的使用時面臨管道無法正常進行輸水。另一方面是在管理上，對于施工管理的疏忽，沒有組織工人培訓，沒有對工人進行合規性檢查和質量檢測，造成最終的質量問題，導致安裝不規范，影響消防設備的使用，影響消防系統的功能正常發揮。

1.3消防安全管理意識和經驗的缺失

放眼當前的高校圖書館消防安全管理行為，大多數的管理人員仍然存在管理意識欠缺，以及相關的管理經驗不足的現象。這幾種表現在管理人員自身沒有樹立正確的安全管理意識。另外，當前許多管理人員都是剛出校門的學生，或者是一些專業不對口的人員，社會經驗匱乏，參與的項目較少，經驗嚴重匱乏，這種經驗的缺失會嚴重的影響消防安全管理的質量和效率，造成后期的管理問題。安全意識的匱乏讓圖書館管理人員忽視了消防工作的重要性，一旦出現災情，就會方寸大亂，不能及時的應對，給高校師生帶來嚴重的安全問題[2]。

二、高層建筑消防工程問題的相關解決措施

2.1優化消防給排水系統的設計

作為整個消防工程的核心，排水系統設計是否合理直接決定著消防系統的效果。高校圖書館作為高校特殊的基礎設施，很容易出現水壓不足，導致供水問題。因此在設計時一定要進行增壓泵的應用，保證水壓能夠達到相關標準。在這里，需要格外提醒一點，要將排水系統與疏散系統結合起來，要在設計中加入排水通道，避免出現滲漏和集中，影響人員的逃生。消防給排水系統是消防工程中的重要組成部分，必須高度重視，設計出合理的給排水系統，才能保障消防系統發揮最大的作用。

2.2優化安全疏散系統

疏散系統設計的合理性直接決定了在發生火情時的自救存活率。一般情況下，疏散時間越短越好，一定要控制在5分鐘左右。設計人員在進行設計時一定要將逃生通道設計的寬敞、直觀，而且需要設置相關的指示標、緊急照明燈，防火區的設置要符合需求，一般高于兩個，讓逃生人員能夠迅速找到逃生通道進行逃生[3]。疏散系統的設置要科學合理，可行性高，從而才能滿足疏散的需求。

2.3建立權責明確的消防安全管理體系

明確高校消防管理所有的員工和部門的職責，建立權責明確的消防安全管理體系。除了校方以外，各高校行政部門都需要參與到消防安全管理中來，建立一套全員參與的規范科學的消防安全管理體系。做到高校圖書館的每一個階段每一個要素都納入到消防安全管理的體系中，讓員工明確自身的責任，提高自身的主動性，自覺參與到消防安全管理中來。將責任落實到個人，一旦出現問題可以及時追責，及時處理，以此來降低安全管理風險，提高高校圖書館的消防安全管理質量[4]。

2.4加強對學生的消防教育培訓

一是要在高校內開設《消防管理》課程，讓消防教育成為大學生教育的重要組成部分。二是要采取消防監督實訓教學，讓學生在學習了消防監督檢查的相關理論教學內容后對校內的一些建筑進行一次比較全面的消防監督檢查，把發現的安全隱患拍成圖片和視頻，然后整理成冊提交給老師，由老師反饋給消防管理人員[5]。三是練習初期火災撲救的技能，讓師生都能獨立使用滅火器進行初期火災的撲救。四是加強師生火場逃生技能的訓練，對防毒面具、逃生緩降器的使用要做到人人會用。五是要定期開展消防演練，培訓師生在突發情況下的組織疏散能力和逃生救援能力。只有提高學生和教師的自救能力，才能在災情發生時將損失降低，保障師生的安全。

三、結語

消防安全管理的質量對于整個高校師生安全來說有著重要的現實意義，消防設施使用效果是否正常都會對師生的人身安全產生直接的影響，尤其是對于高校圖書館來說更是如此。因此，設計人員需要與相關專業人員積極溝通，不斷創新和優化設計方案，確保工程的可行性和人性化；相關的消防安全管理人員需要不斷地提高自身的管理水平，高校也要自發的組織安全培訓課程，進行相關消防安全技能進行培訓，提高高校師生的安全防范技巧，將安全管理落到實處，切實保障高校師生的人生安全。

參考文獻：

[1]羅振軍.試論高校圖書館消防安全管理的實踐與創新——以西北政法大學圖書館為例[J].內蒙古科技與經濟，2015，（08）：126-128.

[2]田艷玲，王鳳英.海灣安防（GST）消防系統在高校圖書館的應用[J].中國安全科學學報，2009，19（02）：92-96.

[3]蘇全有，王海波.對我國圖書館火災研究的回顧與反思[J].洛陽理工學院學報（社會科學版），2012，27（02）：65-70.

[4]徐和飛.與時俱進，加強高校消防安全管理，促進校園安全穩定[J].廣西大學學報（哲學社會科學版），2003，（S1）：95-96.[5]廖彩志.高校消防安全管理工作的實踐與思考[J].安徽冶金科技職業學院學報，2011，21（04）：68-71.