如何提高工科學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)

【摘要】：全國高校思政會(huì)指出，要更加注重以文化人、以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。本文根據(jù)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，從大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)狀況、藝術(shù)素養(yǎng)對大學(xué)生全面發(fā)展的重要性以及提高大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的方法和途徑三個(gè)方面來進(jìn)行論述。

【關(guān)鍵詞】：藝術(shù)素養(yǎng)；工科學(xué)生；全面發(fā)展

2016年12月全國高校思政會(huì)指出，要更加注重以文化人、以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。隨著社會(huì)迅速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生整體藝術(shù)素養(yǎng)普遍較好。但在工科學(xué)院中，大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)任然處于低谷。我將從以下幾點(diǎn)分別進(jìn)行剖析：

一、工科學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀

基礎(chǔ)薄弱、積極性不高、藝術(shù)表現(xiàn)力有限、整體藝術(shù)氛圍平淡。這幾個(gè)方面集中的反映了我院學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀，導(dǎo)致這樣局面的產(chǎn)生，有個(gè)人成長因素，也包含固有專業(yè)思維因素。

1.藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱

我院生源約70%來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)能力有限、藝術(shù)教育意識不強(qiáng)以及當(dāng)?shù)厮囆g(shù)教育資源有限是導(dǎo)致學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱的主要原因。我院1700名學(xué)生中，在聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)、播音主持等藝術(shù)門類中受到過教育的人數(shù)少之又少。

2.藝術(shù)激情不高

在實(shí)際的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，我院學(xué)生表現(xiàn)出來對藝術(shù)的激情和熱情還有待提高。究其原因，首先是藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱，沒有一定的藝術(shù)鑒賞能力和深入理解藝術(shù)作品的能力，導(dǎo)致其無法將飽滿的情緒釋放到藝術(shù)作品中；其次是固有的專業(yè)思維限制，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己是非藝術(shù)類專業(yè)，并無任何藝術(shù)理論知識和表演經(jīng)歷。這些都直接影響了學(xué)生對藝術(shù)實(shí)踐和提高藝術(shù)素養(yǎng)的激情。

3.藝術(shù)表現(xiàn)力有限

大學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)在校園內(nèi)還是做的有聲有色，總結(jié)下來不難發(fā)現(xiàn)，工科學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力還需不斷提高。如在校園十佳歌手大賽中，工科學(xué)生選擇的參賽作品本身還是很好，但是不能夠非常自如嫻熟的將作品本身的藝術(shù)感表達(dá)出來，導(dǎo)致參賽結(jié)果不理想。當(dāng)然，我們不是說和藝術(shù)類學(xué)生比較，藝術(shù)類學(xué)生本身的藝術(shù)理論和舞臺實(shí)踐都要比工科學(xué)生扎實(shí)。但是我相信，只要工科學(xué)生有藝術(shù)激情，勇于展現(xiàn)自我，經(jīng)過一些訓(xùn)練和實(shí)踐，也是完全可以將藝術(shù)表現(xiàn)力完美的展現(xiàn)出來。

4.藝術(shù)氛圍不夠濃厚

學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱、激情不高導(dǎo)致學(xué)院藝術(shù)氛圍不夠濃厚。如學(xué)院舉辦主持人大賽，報(bào)名人數(shù)寥寥無幾。校園歌手大賽報(bào)名人數(shù)也在個(gè)位數(shù)，舉辦每周一次的合唱團(tuán)排練，參加的同學(xué)也越來越少，以至于無法進(jìn)行繼續(xù)排練。

二、藝術(shù)素養(yǎng)對工科學(xué)生的重要性

高校思政會(huì)上強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)以文化人、以文育人，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。”實(shí)際工作中，作為一名思政輔導(dǎo)員，如何貫徹落實(shí)精神，如何將工作結(jié)合并落地，也是編寫本文的另一個(gè)目的。藝術(shù)素養(yǎng)教育可以使大學(xué)生感受藝術(shù)的美，養(yǎng)成良好的道德情操和不斷追求自身全面發(fā)展。

1.藝術(shù)素養(yǎng)是工科學(xué)生全面發(fā)展中的短板

工科學(xué)生思維敏捷、學(xué)習(xí)勤奮，由于藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱，藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏，導(dǎo)致他們在藝術(shù)素養(yǎng)方面提高非常困難。“文理兼修、全面發(fā)展”要求我們的大學(xué)生不斷提高自己的綜合素質(zhì)，提升道德品質(zhì)，努力成為社會(huì)主義建設(shè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

2. 藝術(shù)素養(yǎng)是工科學(xué)生獲得美育的良好途徑

藝術(shù)實(shí)踐過程中，有很多作品非常有藝術(shù)感染力，能讓參演者從中感受藝術(shù)的美，從而獲得美育，形成正直的人格品質(zhì)。如合唱歌曲《天路》，在婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的旋律中，在情緒激昂音樂中，在感同身受的情緒中，無不對大學(xué)生感受藝術(shù)之美，獲得美學(xué)教育具有重要的作用。

3. 藝術(shù)素養(yǎng)能讓工科學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操

參加藝術(shù)實(shí)踐，除了能夠讓大學(xué)生感受藝術(shù)的美，提高藝術(shù)鑒賞能力，還能通過藝術(shù)作品中鼓舞人心的內(nèi)容，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和高尚的情操。如四川民歌《槐花幾時(shí)開》中內(nèi)容表達(dá)了質(zhì)樸的少女對愛情的向往和忠貞不移的情感。在學(xué)習(xí)和演唱作品的同時(shí)，也能讓學(xué)生樹立正確的愛情觀。

4. 藝術(shù)素養(yǎng)是工科學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)

藝術(shù)素養(yǎng)的培育包含了聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)等大學(xué)生喜聞樂見的藝術(shù)活動(dòng)，如果能將工科學(xué)生的藝術(shù)激情和藝術(shù)基礎(chǔ)知識培育起來，使學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)好本專業(yè)知識，還要通過藝術(shù)素養(yǎng)的提高，不斷提升自身綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生文理兼修，全面發(fā)展。

三、提高工科學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的方法和途徑

工科學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱，參加藝術(shù)活動(dòng)的積極性不高。除了自身原因以外，還可以通過一下手段進(jìn)行干預(yù)和幫助。

1.搭建平臺，成立藝術(shù)表演團(tuán)隊(duì)

工科學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱，是可以通過后天的培養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)的。為其搭建表演的舞臺，成立合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)是最為有效的堅(jiān)決辦法。定期聘請專業(yè)教員為學(xué)生進(jìn)行理論和實(shí)踐輔導(dǎo)，逐步提升藝術(shù)表演的基礎(chǔ)知識。為今后學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐和比賽增添自信心。

2.長期開辦藝術(shù)鑒賞類的公開課

工科學(xué)生受所學(xué)專業(yè)限制，很少有機(jī)會(huì)參加和接觸涉及藝術(shù)方面的知識。開辦公共課，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，不斷提高藝術(shù)鑒賞能力，對參加藝術(shù)活動(dòng)的積極性有很大幫助。

3.開辦專題講座，與大師漫談藝術(shù)人生

專業(yè)性強(qiáng)，知名度高的藝術(shù)家對學(xué)生的吸引力是不言而喻的。定期開展高水平的專題講座，為學(xué)生提供豐富的藝術(shù)盛宴。能使學(xué)生通過大師的經(jīng)歷和風(fēng)采，鼓舞自己，不斷前行。幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

4.以賽促學(xué)，提高學(xué)生的積極性和藝術(shù)表現(xiàn)力

俗話說“光說不練假把式”，提高工科學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，不能停留在紙面上，應(yīng)當(dāng)提供各式各類的藝術(shù)賽事，鼓勵(lì)和引導(dǎo)工科學(xué)生走向舞臺，盡情展示自己，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。

工科學(xué)生思維敏捷、邏輯性強(qiáng)。如果能在藝術(shù)素養(yǎng)上不斷提升和充實(shí)自己，不僅可以有效的緩解學(xué)習(xí)壓力，還能通過藝術(shù)作品得到美育和鼓舞，實(shí)現(xiàn)文理兼修、全面發(fā)展。