《淺析油畫風景寫生研究》

【摘要】：文藝復興后期，印象派提倡走出室內，移至室外，描繪自然之間的光、形、色等，發現自然之美，許多油畫風景寫生優秀作品，應運而生。油畫風景寫生，與自然對話，畫其景，得其意，筆意相融，是直面自然物像的感吾提煉，展現對自然捕捉能力的提煉 ；是對自然物像在畫布中遠近安排的控制提煉；是快速把握色彩關系，搭配運用，營造氛圍，使其筆意相融；亦是挖掘自身潛能的能力提煉。本文結合油畫風景寫生，分別從油畫風景寫生的意義，寫生的目的，表現手法，來進行分析。

【關鍵詞】：寫生意義；寫生目的；表現手法

寫生是熟悉的話題，每年都會有那么一段時間迷上寫生，觀室內不見的景色，感受自然之美與自然對話，自然之景不同于在室內，室內是對積累收集素材或攝影照片，而后進行進一步的提取描摹，或沉浸安靜而長時間的創作，呈現出一系列作品，事實上大部分作品都出至于室內，然而這并不影響對室外油畫風景寫生的熱情，二者互為補充，室外為我們提供的養分。

一、油畫風景寫生的意義

油畫風景寫生，是對自然物像的提煉 ，當面向室外山水樹木等自然景物時，給自身帶來的多維視角體驗，脫離室內創作相對封閉的環境，脫離對二維平面照片的依賴，著重內心對當下景物的感悟，及自然景物所帶來的創作熱情，在短時間內有效的著重對光，形，色彩的提煉，將提煉的元素運用于布面中，最終定格，形成一副油畫風景寫生作品，一氣合成。以馬一平老師《云貴山》列入：2015年10月，這幅作品寫生，筆者當時在現場，可見老師專注于眼前的自然寫生景色，經過自身對自然景色的提煉，轉化成布面的用色，色調沉穩，舒心的畫面節奏，獨特畫面構成和素雅的用色，形成了老師個人個此景的理解與視角的把握，遠處天邊的亞灰藍，似乎預示著天氣為陰，而一束陽光穿透厚厚的云層，落在了眼前不遠的田地，大片的綠色透著無盡的秋意，給人以靜心的氣息，陽光獨自耀眼，這一刻是它的舞臺，也成了老師與畫布的舞臺，色彩搭配的運營，恰到好處的展示了陽光與環境的融合，天氣獨好，作品更像是享受田園帶來的美好氣息，寫生自然景色融入個人繪畫語言，素雅，安靜祥和，氣息迎面而來。呈現出來的作品與景物會有適當的形變，或色變，因本身景與景遠近層次不同，需要用色也各有差異，作者觀看視角的方式不同，眼前的自然之景，為畫面的需要服務，形成的畫面色調，自有差異 。怎樣讓眼前的自然風景轉于畫布，最終呈現出來，相當具有考究性，不像影相照片，十分客觀，而寫生并非意味著百分之百的高度還原，主觀因素的介入，是景物于作者共性與個性的體現，不可避免也無需避免。

二、油畫風景寫生表現有法

畫其景，得其意，筆意相融，畫面氛圍 顯得自然而然，注入的是作者對景的感悟與繪畫技巧，詮釋了對景物感受的思想狀態，賦予質樸心態去感悟自然給予的回饋，最終筆意相融轉化于畫布之中，是風景油畫寫生的目的。以翁凱旋老師，2015年的《 花園溝寫生之一》油畫風景寫生作品，入眼瞬間看到了景，視眼定格在某個素樸的鄉村，持續停留，便被用筆方式所吸引，筆意下的表達的意境引人遐想，細細品味，能夠感受到，筆意之間帶來濃厚的自然生命的之氣，用筆的自信，傳遞著種種能量，換發的是作畫者對于自然景色的回饋，落筆的高昂激情，與沉謐安靜的陰天，形成了內心的對比，仿佛灰白的鄉村老房子，透著時間洗刷過的痕跡，都重新變得更具氣息，正好映襯了房前幾顆開著似桃花的小樹，屬于季節的話，洋溢著花蕊的芬芳，隔著畫面似有味道，樹下泥濘的池塘，也映襯著春季的回應，遠處山坡上的菜土地，處處都透著，生長在這片土地下素樸的農民，展顯出一個較偏遠地區的農村，還延續著傳統而樸實的生活方式，放佛八九十年代的鄉村自然氣息縈繞，被勾起以前兒時的記憶，一幕幕浮現心頭，久久不去，筆意傳達出來的自然意境產生了內心的對話，似將景色與年代感相結合。撥動著畫筆，來告訴我們，常說識畫如識人，雖言其過，但作品亦為作畫之人一部分體現，下筆必有思，思必有意，留于作品，筆意是最終作者對作品形成意志介入的方式，也是與景相融的方式，這或許是傳遞出濃厚的自然之氣原因所在。

三、油畫風景的目的

油畫風景寫生是短時間褪去室內的環境的影響，到室外感受自然之景的過程，不僅為欣賞眼前的怡然景色，更是人與景的交流和對話，深度解讀自然大地給予的回饋，更深層次的理解與寫生的意義，意境之間的描繪，不言自明。優秀的油畫風景作品，重來都不是簡單機械的對自然景色進行簡單的描摹，是作品的呈現的視角，筆意的表達方式，是長久以來的堅持，水穿石非一日之功，只有進行了反復的寫生與提煉，強化對自然的感受，試著去掌控，才有后來的作品，事實證明堅定一種良好的品質，是來承載對現實生活的感悟，向前探索的明燈。

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作者簡介：黃勝，男，西南民族大學2015級研究生，研究方向為美術學油畫專業。