現(xiàn)代漢字學的研究內(nèi)容述評

【摘要】：現(xiàn)代漢字學，是漢字學的一部分，也是一個新興學科，主要指對現(xiàn)代漢字的研究。本文通過對前人研究成果歸納總結，認為現(xiàn)代漢字學的研究內(nèi)容在不斷在前人基礎上豐富發(fā)展，現(xiàn)主要包括理論研究和應用研究部分，且研究視角在不斷朝著多學科交叉、微觀與宏觀相結合的方向發(fā)展。

【關鍵詞】：漢字學；現(xiàn)代漢字學；研究內(nèi)容；述評

目前，周有光先生的《現(xiàn)代漢字學發(fā)凡》的發(fā)表被學界公認為是現(xiàn)代漢字學學科建立的標志。周有光在《現(xiàn)代漢字學發(fā)凡》（1980）中指出：“現(xiàn)代漢字學研究現(xiàn)代漢字的特性和問題，目的是為今天和明天的應用服務，也就是為四個現(xiàn)代化服務，減少漢字在現(xiàn)代生活中的不方便?！F(xiàn)代漢字學’是個新名詞、新事物。它播種于清末，萌芽于‘五四’，含苞于解放，嫩黃新綠漸見于今日。”這里，周有光先生為我們指明了現(xiàn)代漢字學研究內(nèi)容的大概方向：研究現(xiàn)代漢字的特性和問題。隨后，他又提出了一些具體的研究內(nèi)容：一、現(xiàn)代漢字字量的研究；二、字序的研究；三、字形的研究；四、字音的研究；五、字義的研究；六、漢字教學法的研究。后來的現(xiàn)代漢字學學者的研究內(nèi)容一般也都逃不開這六個方面。因此，周有光先生的這篇文章在現(xiàn)代漢字學研究方面具有開創(chuàng)之功。

其后便有很多論文和專著相繼產(chǎn)生。高家鶯和范可育先生發(fā)表了《建立現(xiàn)代漢字學芻議》（1985），他們其后更緊接著在上海師范大學開設了現(xiàn)代漢字學課程，并在教學講義的基礎上寫成并出版了《現(xiàn)代漢字學》（1993）這本專著，這也是第一本關于現(xiàn)代漢字學的專著。在這本專著中，兩位大家也具體指出了現(xiàn)代漢字學的研究內(nèi)容：一、現(xiàn)代漢字學的微觀研究：主要研究漢字的性質和功能，包括形、音、義、量、序等方面。二、現(xiàn)代漢字的宏觀研究：把漢字放在擴大了的時間、空間及其與其他學科的聯(lián)系中去研究。（高家鶯等，1993： 7-11）高家鶯等在《現(xiàn)代漢字學》（1993）中將現(xiàn)代漢字學的研究內(nèi)容分為宏觀研究和微觀研究兩個方面，開創(chuàng)了一個新視角，同時他們的宏觀研究十分具有前瞻性，已經(jīng)將漢字前途納入進來，并重視對漢字的多維對比，將現(xiàn)代漢字置于國際大舞臺，看其本質和地位，這些視角都高屋建瓴，十分科學嚴謹。

繼高家鶯等之后，又出現(xiàn)了一部現(xiàn)代漢字學專著，那便是蘇培成先生的《現(xiàn)代漢字學綱要》（1994），這本書目前也已于2014年出到了第三版。雖然從第一版到第三版期間有20年的時間，但蘇培成先生在書中對現(xiàn)代漢字學的論述卻并未改動多少。蘇培成先生認為，現(xiàn)代漢字學應該包括以下內(nèi)容：第一，漢字的性質和特點。這是現(xiàn)代漢字學研究的理論基礎。第二，研究現(xiàn)代漢字的屬性，以實現(xiàn)‘四定’。第三，現(xiàn)代漢字的應用。人際界面要研究漢字的教學，還要研究漢字的各種應用；人機界面主要指漢字信息處理的研究。第四，漢字的評價和前途。（蘇培成，2014： 31-33）蘇培成先生對現(xiàn)代漢字學的研究內(nèi)容的劃分，除了前人提到的漢字的性質和屬性的研究之外，還將漢字的應用區(qū)分出人際界面和人機界面，并提出還要研究漢字書寫、打字、印刷、傳輸、檢索等應用，此外，蘇培成先生至此已經(jīng)明確提出了“四定”的概念，更明確指出要研究漢字的評價和前途，而這依舊是漢字研究的熱點話題，這些方面都可以看出蘇培成先生的高瞻遠矚。

后來，蘇培成先生又發(fā)表了《現(xiàn)代漢字學的學科建設》（2007），這篇文章又提出了一些關于現(xiàn)代漢字學研究內(nèi)容的新東西。蘇培成（2007）認為，現(xiàn)代漢字研究中的幾個比較重要的問題：第一，漢字的性質。第二，什么是“現(xiàn)代漢字”？第三，漢字的簡化和繁簡字的使用。第四，現(xiàn)代漢字的字形分析。第五，現(xiàn)代漢字的教學。第六，關于雙文制。第七，海峽兩岸實現(xiàn)書同文。第八，語文現(xiàn)代化。同年，費錦昌提出了現(xiàn)代漢字的知識板塊。費錦昌先生在《現(xiàn)代漢字與現(xiàn)代漢字學》（2007）一文中認為，現(xiàn)代漢字學至少有七個知識板塊：1. 現(xiàn)代漢字的性質和特點，2. 現(xiàn)代漢字的構型系統(tǒng)，3. 現(xiàn)代漢字的功能系統(tǒng)，4. 現(xiàn)代漢字的認知系統(tǒng)，5. 現(xiàn)代漢字的查檢系統(tǒng)，6. 現(xiàn)代漢字的規(guī)范系統(tǒng)，7. 現(xiàn)代漢字的信息處理。費錦昌先生已經(jīng)運用系統(tǒng)論的觀點來研究漢字，不得不說這又是一大進步。同時我們看到，費錦昌先生在前人的基礎上，還提出了要研究現(xiàn)代漢字的認知系統(tǒng)，這一點也是有先見之明的，漢字難寫、難認為世人所共知，研究漢字的認知系統(tǒng)，意義深遠。同時，在這篇文章中，費錦昌先生也同樣提到了研究兩岸四地“書同文”的問題。與蘇培成先生所不同的是，費錦昌先生提倡繁簡字的使用要分層面，而蘇培成先生直接拒絕使用繁體字。同年，李宇明（2007）提出：1. 要研究現(xiàn)代漢字的基本情況，制定出各種字表；2. 研究現(xiàn)代漢字在各領域的使用情況；3. 需要對簡化字、繁體字及其應用情況進行仔細研究；4. 在研究現(xiàn)代漢字的時候，也需要研究漢語拼音的使用問題；5. 信息處理中的漢字問題；6. 漢字書寫問題；7. 漢語國際推廣中的漢字教學問題；8. 日文漢字的讀寫問題；9. 已有文字規(guī)范需要梳理。李宇明先生提到，要研究現(xiàn)代漢字在各領域里的使用情況，研究漢語拼音的使用問題，研究日文漢字的讀寫問題，對已有的文字規(guī)范進行梳理這幾點也都十分新穎和切合實際，十分值得我們重視。

緊接著，楊潤陸版的《現(xiàn)代漢字學》在2008年問世了。楊潤陸先生在《現(xiàn)代漢字學》（2008）中，將現(xiàn)代漢字學的研究內(nèi)容分為理論研究和應用研究兩個部分。認為，一、現(xiàn)代漢字學的理論研究部分主要包括以下幾個主要問題：（1）漢字的性質和特點。（2）把漢字發(fā)展的個性和文字發(fā)展的共性聯(lián)系起來進行研究。（3）通過研究漢字和民族文化的關系，了解漢字的語言功能和文化功能以及廣大人民群眾的文化心理。（4）了解漢字文化圈的歷史和現(xiàn)狀。（5）要科學地評估漢字和漢字的前途。（6）要闡明漢字標準化和漢語拉丁化的關系。二、現(xiàn)代漢字學的應用研究：（1）現(xiàn)代漢字的字形。（2）現(xiàn)代漢字的字音。（3）現(xiàn)代漢字的字義。（4）現(xiàn)代漢字的字量。（5）現(xiàn)代漢字的字序。（6）現(xiàn)代漢字的教學。（7）漢字在計算機上的應用。試圖研制全國統(tǒng)一使用的漢字部件分解法。楊潤陸先生將現(xiàn)代漢字學的研究內(nèi)容分為理論研究和應用研究兩個部分，這又是一個新視角，尤其是楊潤陸先生在理論研究內(nèi)容的部分的論述十分在理，可以看到，楊潤陸先生將現(xiàn)代漢字學研究與語言類型學、民族文化學研究相結合，同時還提醒我們了解和梳理漢字文化圈語言文字工作的歷史和現(xiàn)狀。這些觀點都十分具有啟發(fā)意義。

無獨有偶，周有光先生在《漢字和文化問題》（2009）一書中，也提到漢字研究要放到漢字文化圈進行研究。周有光（2009）認為，現(xiàn)代漢字學的中心課題是“四定”。（1）定量，現(xiàn)已開始“分層定量”。（2）定形。（3）定音。（4）定序。周有光先生接著說到：“把漢語漢字和非漢語漢字作為一個整體來進行宏觀的研究，漢字學從微觀發(fā)展到宏觀，是漢字學的進一步科學化。”（周有光，2009： 63-64）這也說明漢字研究也在不斷走向世界，融入世界。

現(xiàn)代漢字學研究從未停止過，馬顯彬教授的《現(xiàn)代漢字學》（2013）也是現(xiàn)代漢字學的一部影響很大的著作。馬顯彬（2013）認為，現(xiàn)代漢字學的研究內(nèi)容有以下幾個方面：（1）研究現(xiàn)代漢字的形成。（2）研究現(xiàn)代漢字的性質（類型），弄清其特點。（3）研究現(xiàn)代漢字形、音、義方面的情況，尤其是字義的情況。（4）研究現(xiàn)代漢字字量、字頻、字序、筆順、結構、教學以及漢字與文化等問題。（5）研究現(xiàn)代漢字在信息處理技術中的應用。不得不說，馬顯彬先生更多的是總結和歸納前人研究的各方面內(nèi)容，邏輯清晰，但缺乏獨特視角和新觀點。

綜上所述，在筆者看來，現(xiàn)代漢字學的研究內(nèi)容如下：一、理論研究：1. 現(xiàn)代漢字的性質和特點；2. 現(xiàn)代漢字的屬性：（1）字形：規(guī)范字形，研究構字規(guī)律和理據(jù)；（2）字音：規(guī)范字音，完善拼音正詞法；（3）字義：研究字義和語素義與詞義的關系，同時研究漢字形音義三者是如何結合的。二、應用研究。1. 字量：統(tǒng)計各領域的漢字使用情況，研制各種字表；2. 字序：研制更加合理科學統(tǒng)一的漢字排序方法，并試圖與電腦手機等檢索相對接；3. 漢字信息處理：完善計算機字庫，完善漢字編碼，實現(xiàn)漢字字形、字音與電腦對接；不斷更新漢字書寫、排版和打印技術；4. 漢字教學：結合當前認知科學、心理學、神經(jīng)學等學科領域共同研究漢字習得規(guī)律，研究科學合理的漢字教學范式；5. 與漢字文化圈的其他國家合作，不斷發(fā)掘漢字的文化內(nèi)涵。6. 漢語繁簡字處理：正確評估和預測簡體字和繁體字的價值及走向，找出兩岸四地“書同文”最佳捷徑；7. 正確看待漢字在世界文字系統(tǒng)中的地位，科學評估漢字的現(xiàn)狀，預測漢字的前途。8. 梳理漢字研究和語言文字工作的歷史，不斷總結和歸納前人的研究經(jīng)驗，探索現(xiàn)代漢字研究的新思路。同時，在漢字研究的過程中，注意運用多位比較的方法，既要有漢字內(nèi)部歷史的比較，也要有和其他文字系統(tǒng)共時的比較，以探索漢字的本質屬性和特點。

以上總結，也只是筆者在前人的基礎上做的一點總結和歸納，難免掛一漏萬，不當之處，還請讀者不吝賜教。

參考文獻：

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