基于關(guān)聯(lián)規(guī)則的教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

[摘 要] 教務(wù)管理系統(tǒng)的高效運(yùn)行是學(xué)校正常開展教學(xué)活動的保障，有助于提高教務(wù)管理的效率。但系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)后，必然會積累大量數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)對學(xué)生管理、教師發(fā)展以及教學(xué)改革等方面的研究具有一定價值，主要是研究如何從這些數(shù)據(jù)中找出有價值的信息。

[關(guān) 鍵 詞] 關(guān)聯(lián)規(guī)則；教務(wù)管理系統(tǒng)；Apriori算法

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）24-0175-01

一、問題的提出

隨著信息化建設(shè)進(jìn)程的加快，中職學(xué)校教務(wù)管理部門所面臨的挑戰(zhàn)越來越嚴(yán)峻。實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò)化和信息化是中職學(xué)校必須面臨的挑戰(zhàn)。有效的解決辦法就是利用計算機(jī)信息管理技術(shù)對學(xué)校教務(wù)信息進(jìn)行現(xiàn)代化的管理。對整個教務(wù)相關(guān)信息進(jìn)行歸并、過濾、聚類分析以及運(yùn)用關(guān)聯(lián)規(guī)則找出有效數(shù)據(jù)，為學(xué)校的決策者和管理者提供必要的支持，以此實(shí)現(xiàn)對教務(wù)信息處理快速、檢索高效、查找方便、修改容易、高可靠性、保密性好、方便匯總打印等功能?；诖祟愋枨?，通過使用關(guān)聯(lián)規(guī)則來尋找隱含在數(shù)據(jù)中的有價值的教務(wù)信息。

二、教務(wù)系統(tǒng)目前存在的不足

目前，中職學(xué)校普遍使用的管理系統(tǒng)大部分可以進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)查詢、修改等操作，功能單一，而且學(xué)校每學(xué)期會產(chǎn)生大量的教務(wù)數(shù)據(jù)，操作時效率不高，查詢等待時間長。學(xué)校迫切需要一個能對教務(wù)各方面情況進(jìn)行快速、準(zhǔn)確的分析，能利用現(xiàn)有海量教務(wù)數(shù)據(jù)為決策提供可靠依據(jù)的系統(tǒng)，不但能快速對事件做出反應(yīng)，而且能準(zhǔn)確得到結(jié)果、節(jié)約大量的時間和精力，并且將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用到教務(wù)管理系統(tǒng)中，從而挖掘出有效數(shù)據(jù)信息，為決策者提供決策的依據(jù)。

三、新形勢下教務(wù)系統(tǒng)的功能需求

由多個模塊及子系統(tǒng)組成，每個子系統(tǒng)擁有自己獨(dú)特的功能。用戶登錄系統(tǒng)后，通過學(xué)籍管理掌握學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動情況；通過成績管理，可查詢學(xué)生的歷次考試成績情況；通過評價考核管理模塊學(xué)生對任課教師相關(guān)的指標(biāo)打分，并運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘工具和分析方法，對評教數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計并分析，以生成有效信息及時反饋給學(xué)生和教師。

教務(wù)管理系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)兩方面的功能：學(xué)生及管理的需求。系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生信息管理能全面實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、自動化以及規(guī)范化。

四、中職教務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計

本文所設(shè)計的教務(wù)管理系統(tǒng)功能包括學(xué)籍管理、成績管理、畢業(yè)生管理、評價考核管理等。教務(wù)管理人員使用該教務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)智能化數(shù)據(jù)處理，從而使自己從大量的手工操作中解放出來。通過該教務(wù)管理系統(tǒng)，既可減輕班主任和教務(wù)處的工作壓力，又可提升教務(wù)工作效率和管理水平，從而保障教育教學(xué)工作的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)與高效進(jìn)行。依據(jù)學(xué)校實(shí)際需求把系統(tǒng)劃分成學(xué)籍管理、成績管理、教學(xué)計劃管理、選課管理、教師管理、考務(wù)管理以及畢業(yè)審核等相關(guān)的管理模塊。各模塊具體功能如下：

學(xué)籍管理：管理有關(guān)學(xué)生的基本信息，可以對學(xué)生進(jìn)行分班、查詢修改學(xué)生信息、管理學(xué)籍各種狀態(tài)等操作。

評價考核管理：管理教師的基本信息，可以錄入、查詢、修改及刪除教師信息，可以錄入學(xué)生評教數(shù)據(jù)并進(jìn)行匯總、統(tǒng)計、分析。

成績管理：完成學(xué)生入學(xué)信息、成績等信息的管理，對學(xué)生的學(xué)業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)計分析，并據(jù)此制訂或者調(diào)整適應(yīng)學(xué)生需求的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案。

畢業(yè)生管理：負(fù)責(zé)畢業(yè)審核管理。本模塊數(shù)據(jù)收集后進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，發(fā)現(xiàn)校內(nèi)外各因素對學(xué)生就業(yè)的影響，并把分析作為學(xué)校及時調(diào)整管理策略的一個依據(jù)。

五、關(guān)聯(lián)規(guī)則在教務(wù)系統(tǒng)中的應(yīng)用

關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘在教務(wù)管理系統(tǒng)中有十分廣泛的具體應(yīng)用，例如，使用關(guān)聯(lián)規(guī)則分析評教結(jié)果與教師特性的關(guān)系、用聚合分析法將學(xué)生群體進(jìn)行分類因材施教、使用關(guān)聯(lián)規(guī)則技術(shù)對試卷合理性進(jìn)行分析、用分時挖掘方式分析課程的相關(guān)性等。

以研究教師性別、學(xué)歷、職稱、任教時間與學(xué)生評教結(jié)果的關(guān)系為例。為了簡單說明關(guān)聯(lián)規(guī)則對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行挖掘的過程，僅討論單維關(guān)聯(lián)規(guī)則，表示關(guān)聯(lián)規(guī)則中的項或?qū)傩灾幌抟痪S。

從數(shù)據(jù)庫提取出數(shù)據(jù)后，對其進(jìn)行數(shù)據(jù)清理，目的在于刪除重復(fù)信息、糾正存在的錯誤、清理孤立數(shù)據(jù)并提供一致性數(shù)據(jù)。把經(jīng)過清理和轉(zhuǎn)換后的評價數(shù)據(jù)，合并至一張適用于數(shù)據(jù)挖掘的關(guān)系表，為數(shù)據(jù)挖掘過程提供數(shù)據(jù)對象，之后根據(jù)Apriori算法的特征，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的事務(wù)，接著對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、挖掘。

通過以上對學(xué)生評教信息的單維關(guān)聯(lián)規(guī)則的研究分析，可以得出一些結(jié)論。性別、學(xué)歷、職稱、任教時間都會影響學(xué)生評教結(jié)果。教學(xué)管理部門在安排班級課務(wù)時，應(yīng)當(dāng)關(guān)注教師比例的合理分配，以保證學(xué)生獲得更好的教學(xué)與保持學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高整體教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。綜上所述，對評教數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘得到有價值的信息，對師生及教學(xué)主管部門都具有一定的指導(dǎo)意義。

以本校教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)為前提，對需求分析、功能設(shè)計等方面進(jìn)行分析。從系統(tǒng)目前的運(yùn)行情況來看，該系統(tǒng)運(yùn)行良好，基本實(shí)現(xiàn)了需求，但個人很難對系統(tǒng)中所有的數(shù)據(jù)進(jìn)行完整的分析。那如何更高效地從海量數(shù)據(jù)中得到有價值的數(shù)據(jù)值得我們更深層次地去研究與探討。

參考文獻(xiàn)：

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