淺談中職學生創新創業能力的培養

[摘 要] 隨著時代的發展，中職院校應當順應新的國家教育形式，提高中職學生創新創業能力，從而促進人才培養進程。培養中職學生創新創業能力，能提高學生的核心競爭力，在以后找工作能有個吸引面試官的亮點之處。對如何培養中職學生創新創業能力、提高中職學生就業的核心競爭力淺談一些策略。

[關 鍵 詞] 創新創業能力；核心競爭力；策略

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）24-0156-01

我國提出“大眾創業、萬眾創新”并使之成為中國的國家戰略，從中央到地方政府陸續出臺一系列優惠政策支持創業創新，促進小微企業特別是創新型企業成長，帶動就業，推動新興生產力發展。在此次創新創業的大潮中，在校大中專學生創新創業教育成為人們關注的熱點，如何教學生創新創業成為學校研究的熱門問題。

一、加強對中職學生職業規劃的指導

中職學生應當樹立正確的職業理想，在當今競爭激烈的社會生存，不僅要有專業技術水平，還應有創新創業能力。中職院校不是主流的普通院校，學生的職業規劃肯定不明確，大多數都是因為中考的文化課分數低不得不選擇中職院校，他們對自己的未來茫然，幾乎沒有對自己未來的職業規劃。學校和教師應當將職業指導貫穿到整個教育中去，應當對中職學生的職業規劃進行指導，讓中職學生了解職業現狀、社會發展趨勢、企業需求量等內容，讓中職學生端正學習態度，確定職業發展目標，樹立強烈的創新創業能力，這樣能讓中職學生對未來更加充滿希望，也能讓中職學生增強創新創業能力，激發學生的潛能，以培養創新創業人才為教學重點，這樣學生就會有明確的職業規劃，明白做什么樣的人才能夠更好地融入企業，找到更好的工作。

二、在課堂教學中融入創新創業思維

職業學校的創新創業教育應當先從教師開始，通過對全體教師進行創新創業培訓，使教師了解何為創新創業，了解如何在專業教學活動中融入創新創業思維，解決教師中普遍存在的“學生創新創業教育是創新創業教師的責任”的問題，把創新創業教育真正融入專業教學活動中。以教學方法創新為突破，改革教學方法和考核方式，比如推行啟發式、討論式、參與式教學，培養學生的批判性和創造性思維，突破束縛創新創業靈感的桎梏；改革考試考核的內容和方式，探索非標準答案考試，推動課程和教學改革。

三、在創新創業實踐體驗中提高學生的創新創業能力

中職學校應該從實際出發，在培養學生創新、創業意識和精神的同時，通過創新創業實踐提高學生的創新創業能力。創新、創業實踐體驗的目的就是培養學生的創造力，就是讓學生把自己的知識和技能轉變成勝利成果。所以中職校應當建立以創業技能培訓為主創新創業實踐體驗基地，如建立學校的創新創業實踐體驗場所，建立校企合作、實習基地等具有學校特色的教學實踐，培訓中職學生創業務實的能力，讓中職學生了解市場，抓住市場機遇，理清創業思路，確定創業目標。

四、加強對中職學生創新創業基本素質的培養

（一）培養學生的職業道德水平

結合中職學生的職業特點和專業技術發展趨勢，將中職學生的職業道德教育滲透其中。中職學生應當具備自立、自強、自信、自主的精神，不斷克服自己的不良情緒，使自己道德高尚。有的中職學生由于道德缺陷導致自信心不足，這樣就導致在實踐操作過程中怕苦怕累，缺乏學習的主動性。因此應當讓中職學生提升職業道德水平，職業道德水平是創業、創新的前提，只有提升自己的職業道德水平，自信心才會提高，才會具備創新、創業的勇氣。

（二）培養學生的組織和管理能力

組織和管理能力是創新、創業的基礎，應當組織中職學生在企業中頂崗實習，這樣才能最大限度地鍛煉中職學生的組織管理能力，才能引導學生創新、創業。例如，在學校中，擔任過學生干部的學生往往喜歡自主創業，這就說明培養學生的組織管理能力能讓學生有創業創新的資本；在一個小小的學校活動中，學生干部充當組織管理者的角色，這樣能鍛煉他們的組織管理能力，然后這些能力能促使他們去創新、創業。

（三）敢于吃苦，培養機遇意識和處事能力

在創新創業的過程中，會遭受不同方面的打擊和挫折，因此應當對學生進行吃苦和挫折教育，使之正確地面對困難和挫折，不被困難和挫折嚇到。中職學校由于生源的問題，其中不乏問題學生的存在，學校應當堅強對學生思想品德教育，引導學生形成正確的人生觀。同時培養中職學生與人交往的能力，培養學生善于交朋友善于有交正能量的朋友。只有這樣才能為以后的創新創業奠定扎實的基礎。現在商機遍布在生活中，只有有創新創業意識者才能發現，并為之努力，這就是那些創新創業者獨特的發現機遇的洞察力，中職學校應當通過創新創業教育，培養學生的冒險精神和識別機遇的能力，使之在工作實踐中能夠具有發現機遇的洞察力。

總之，培養中職學生的創新創業能力是一個長遠的系統工程，需要政府、社會、學校和家庭的共同努力。未來的社會是屬于敢于創新創業的青少年的，讓每一個中職學生都有一定的創造力，這樣在面對普通學校的競爭的時候能有一定的優勢，讓中職學生找到滿意的工作。中職學生創新創業能力的培養不是一朝一夕所能完成的，需要我們共同努力，為把中職學生培養成勇于創新、敢于創業的社會型人才而奮斗。

參考文獻：

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