微信網絡平臺促進高職院校體育教學研究

[摘 要] 微信是一種具有廣泛運用基礎的社交軟件，對人們的生活乃至學習具有深刻影響。將微信網絡平臺引入高職院校體育教學中，給高職院校體育教學注入了一股新鮮力量，帶來了高職院校體育教學的一場深刻變革，其影響必然是深遠和廣泛的。針對微信網絡平臺在高職院校體育教學中的應用進行初步探討與研究。

[關 鍵 詞] 微信網絡平臺；高職院校；體育教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）24-0120-01

一、概述

微信在大學生群體中使用廣泛，因此，移動學習和微型學習變得觸手可及，同時它的強大功能讓微信網絡平臺運用在高職院校體育教學中成為可能。本文將以微信網絡平臺在高職大學生體育教學中應用的可能性進行分析，突出分析其有別于傳統教學的優勢，提出一些能夠利用微信網絡平臺促進體育教學良好環境的建議。最后，對微信網絡平臺促進高職體育教學進行了探討，并結合當代高職體育教學的發展思路進行展望。

二、研究對象與研究方法

（一）研究對象

本文主要是以微信網絡平臺構建體育教學輔導環境為研究對象，首先對微信網絡平臺與拓展體育課堂，延伸高職體育教學進行了梳理與分析，然后在此基礎上，探討了網絡技術微信朋友圈群體活動的體系和微信網絡平臺構建高職體育教學在學校中的社會價值、微信網絡平臺建設高職體育教學發展思路等問題。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過中國知網、萬方數椐等數據庫收集并整理大量和微信網絡平臺促進高職體育教學發展有關的文獻資料，并對其內容進行綜合分析與總結，豐富和加深研究的內涵。

2.調查法

采用問卷調查和訪談的調查方法，對湖南省內15所公辦高職院校的在校學生進行調查，并與相關領導、教師進行訪談，了解微平臺在高職體育教學中運用現狀及對學生體育運動學習能力發展影響中存在的問題。

3.訪談法和行動研究法

通過訪談法和行動研究法，了解湖南省幾所高職院校微信網絡平臺促進體育教學的情況，力求全面、具體、翔實，做到所調查的問題客觀準確，為湖南省高職院校利用微信網絡平臺促進體育教學提供實證基礎；力求準確把握推進該教學方法的障礙性因素。

4.綜合分析和跨學科研究

本課題運用綜合研究法，采用集成思維，分析微信網絡平臺促進高職院校體育教學的可行性因素等內容體系，理清影響微信網絡平臺促進高職院校體育教學的可行性因素，總結出微信網絡平臺在體育教學存在的問題，提出解決問題的策略與思路，同時運用教育學、心理學等跨學科研究保證研究視角獨特性和研究內容完備、科學。

5.實驗法

開展教學實驗，使用《學生體育運動能力回顧性評分表》（教師或學生），采用STAR方法、方差分析法等，找出實驗數椐的規律，分析實驗前后相關數椐的變化情況，對實驗研究結果的表現進行客觀評定。

三、微信網絡平臺促進高職院校體育教學的可能性與優勢

（一）微信的功能及其促進高職院校體育教學的可能性

微信設計人性化，功能強大，操作簡單便捷，硬件要求較低，支持大部分的移動平臺系統，深受大學生群體追捧。筆者在湖南生物機電職業技術學院等15所高職院校隨機抽樣調查了305 名在校學生，微信的使用率高達98%，這使微信促進高職體育教學成為可能。微信的功能多樣，一些核心功能更能滿足高職體育教學所需的各種條件，比如可以使用共享功能共享流媒體內容的資料。

（二）微信網絡平臺促進高職院校體育教學平臺的優勢

通過調查研究發現，通過微信平臺，學生可以在網絡上實現互助式的學習和交流，同時可以在交流和展示中找到自己的差距不足，促進自己更好的進步。同時，學生在體育方面出現的一些困惑可以在微信上找到答案。作為體育教育者，微信網絡平臺更是他們進行調研工作、發布開放新問題來獲取答案的優秀的平臺。微信網絡平臺對學生而言其學習功能非常強大，通過一些資料的收集和新聞或者公眾號的關注，學生可以輕松地在網絡上進行知識的學習和信息的獲得，而且相比傳統的學習方式，微信網絡平臺的吸引力更強，閱讀效果更好。微信網絡平臺提供了一個供師生之間平等交流的平臺，師生在這個平臺可以進行一對一的交流，可以很好地解決雙向溝通問題。體育教師在微信網絡平臺上可以公布一些體育相關的知識信息和教學信息等，學生及時了解教學現狀，進行及時的學習進度跟蹤。體育教師應該充分利用微信網絡平臺這個工具，及時和學生進行溝通并對問題進行解答，鼓勵學生進行創造性的發問；針對一些網絡上的熱門體育問題，教師能夠及時地和學生進行交流和探討，鼓勵學生進行思考和辯論，激發他們的學習興趣。過去那種傳統的考核方式被證明是落后的、不適合教學模式發展的方式，教師對學生的了解不夠，評價也很難客觀公平。微信網絡平臺為體育課程新評價創造條件。

四、結論及建議

通過對微信網絡平臺應用于高職體育教學的初步探究，可以看出微信的及時性、交互性、泛在性對革新高職體育教學具有重要的意義，為課堂及課后學習提供了堅實的理論平臺和應用平臺。隨著微信互動平臺的逐步優化與功能模塊的增加，其在高職體育教學中的應用將會更趨完善，體育教學將會變得更加簡單、便利與高效。建議強化教學應用，發揮微信網絡平臺教育信息化作用。將微信網絡平臺作為一種工具，使微信網絡平臺與高職體育教學有機結合，改變傳統教學模式，提高教學質量，優化教學效果，同時加快設施建設，夯實教育信息化基礎并強化技術培訓，提供教育信息化人才保障，達到創新高職體育教學制度，探索高職體育教育信息化的新模式。

參考文獻：

[1]陳曉羅.基于微信公眾平臺的高校師生信息互動平臺研究與實現[J].吉林省教育學院學報，2013（9）：98-99.

[2]余文茂.微信公眾平臺構建體育教學輔導環境研究[J].中小企業管理與科技，2017（4）.