當前中職體育教學中的困境及對策分析

[摘 要] 中職院校是培養高素質專業人才的地方，相當于學生一畢業就就業，在這種現狀下，院校只重視學生專業能力的提升，從而忽視對學生身體素質的提升。通過分析中職院校體育教學現狀，針對當前中職體育教學存在的問題，提出中職體育教學改革的建議，以提高體育教學質量，從而促進中職院校體育的發展。

[關 鍵 詞] 中職院校；教學現狀；體育改革；教學質量

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）24-0083-01

身體是革命的本錢，對中職院校的學生而言，每天在學校面臨著就業的壓力，不得不爭分奪秒地學習，缺乏鍛煉身體的機會。體育教學就是以提高中職學生的身體素質為目標，給學生提供足夠的時間鍛煉身體，從而促使學生成為高技能、應用型人才。

一、中職體育教學中存在的問題

（一）對中職體育教學重視力度不足

中職院校的教育模式是“就業第一”，把就業率提上去才是中職院校的第一要務，這樣導致體育教學師資、設備方面的投入力度很小，體育教學資源匱乏。領導對體育教學的不重視導致體育課被占用的現象屢屢發生。

（二）體育教學目標單一，體育教學內容簡單

中職體育教學的目標就是培養學生基本的體育鍛煉能力，但是，如今的教學沒有制訂多元化的教學目標；體育教學內容簡單化，放羊式、散養式教學模式在一些中職院校中非常普遍。

（三）教師主導性偏重，學生主體性未呈現

體育教學中體育教師處于主導地位，只注重學生技術學習和專項素質的訓練，而輕視學生的主動性和個性，忽視了對學生體育興趣的培養，難以發揮學生的主觀能動性，從而偏離了原有的教學目標。

二、中職體育教學的解決對策

（一）增加在體育教學方面的投入

中職院校應當清楚地認識到目前體育教學的現狀，在教學投入上大力支持，畢竟教學資源是發展體育教學的物質基礎。比如說對學校體育場館建設或進行翻新處理，這樣能讓學生有一個良好的體育活動空間，從而促成學生的體育鍛煉行為。中職院校應當改善師資力量，組建一個高水平、高素質的專業教師團隊，聘請體育專業院校的高材生或者通過多方面渠道找一些經驗豐富的教師，培訓出一支專業化的師資隊伍。還應當更新體育教學設備，比如乒乓球、羽毛球等相應器材的更新換代。申請體育教育資金，主要渠道應當是企業捐款、邀請當地企業和往屆成功學生進行捐款，這樣就能有更多的教育經費運用到體育教學中去。

（二）加強教學創新，提高學生的主觀能動性

體育教師應當大膽創新體育教學理論，提出新觀點，采用因材施教的教學方法，根據中職學生的不同特點，有針對性地安排教學目標和內容，根據教學內容設置創新的教學目標，比如說把身心健康、道德品質納入教學目標中，理論教學是非常有必要的，這樣能讓中職學生重視體育，能讓學生的主觀能動性被調動起來，也可以為學生設定的目標提供理論基礎。在體育教學內容上，應當對教學內容進行拓展，比如鍛煉學生的耐力時，不僅可以采用跑步的形式，還可以舉行自行車環城比賽，將教學與生活有效地連接起來，學生的積極性肯定會大幅度提升。體育教學創新的方式有很多種，比如教學目標的創新、教學方式的創新、教學內容的創新，這些創新歸根到底就是激發學生的體育鍛煉興趣，從而提升教學質量，提高學生的綜合體育素質。

（三）體育教學應注意職業特征

中職院校不同于普通院校，職業院校體育教學必須與專業、工種相結合，這樣不僅能讓學生學習到專業知識，還能提升學生的身體素質。對不同專業的學生應用不同教學手段和方法，比如計算機應用專業的學生，就可以根據專業特點安排體育教學，計算機專業要求學生具有較好的協調性和耐心，教師應當結合專業培養特點，實行特殊的體育教學，讓學生進行長跑5000米的訓練，這樣能鍛煉學生的耐力；讓學生進行健美操練習，這樣能鍛煉學生的協調力。其他專業的學生應當采用不同類型的方式，專業培養計劃安排中應當與體育教學有機結合，鍛煉學生各個方面的能力，從而讓學生具備適應專業崗位所需要的身體素質。

綜上所述，中職體育教學的未來不容樂觀，其不僅阻礙了中職學生身體素質的提升，還影響了中職學生專業課程的學習以及身心健康發展，因此，分析目前中職體育教學面臨的問題，并積極探究這些問題的應對措施非常有必要。作為體育教師應當摒棄傳統的體育教學理念，重視中職體育教學，提升自身專業素質和育人責任，找到一條更好的道路提升學生的體育專業水平。當今社會還應該正視中職體育教學中存在的問題，采用各種方式解決問題，為學生創建優越、舒適的體育學習環境，使中職學生德、智、體全面發展，引導中職學生打開體育熱愛之心。

參考文獻：

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