論在中專合理開展音樂課外藝術(shù)活動(dòng)的必要性

[摘 要] 隨著我國(guó)教育體系的完善發(fā)展，中專院校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步改善。在中專院校開展音樂課外藝術(shù)活動(dòng)，屬于教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，對(duì)中專生在德、智、體、美等方面的發(fā)展都有重要的促進(jìn)作用。針對(duì)中專教學(xué)實(shí)際的情況，就開展方案設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和組織的必要性進(jìn)行深入討論。

[關(guān) 鍵 詞] 中專音樂；課外藝術(shù)活動(dòng)；必要性

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）23-0163-01

在我國(guó)的教育體系中，中專生的生源素質(zhì)普遍不高，在學(xué)生的管理和課程教學(xué)開展中，學(xué)生的德育教育建設(shè)有待提升。在課改大背景之下，對(duì)各類院校中學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展也提出了更高的要求，在中專院校中開展具有德育輔助意義的課外活動(dòng)非常必要，其中音樂課外藝術(shù)活動(dòng)的效果更為明顯。

一、音樂課外活動(dòng)在中專院校開展方案設(shè)計(jì)的要點(diǎn)分析

在學(xué)校開展具有德育教育意義的開外活動(dòng)，是為了能夠引導(dǎo)學(xué)生形成健康的審美能力，從而對(duì)學(xué)生的德、智、體、美等綜合能力起到積極的促進(jìn)作用。其中，音樂課程的德育教育效用更為明顯有效。在中職院校中，學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)較差，因此除了充分利用每一節(jié)音樂課程外，還應(yīng)該適當(dāng)開展校內(nèi)的英語課外藝術(shù)活動(dòng)加以輔助。但是在開展方案設(shè)計(jì)時(shí)，要從以下方面入手：

（一）具有目的性

作為音樂課程與音樂課外藝術(shù)活動(dòng)的引導(dǎo)者與組織者，老師應(yīng)該在開展活動(dòng)前就方法與內(nèi)容進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，讓這些德育教學(xué)活動(dòng)的目的更加明確。如果盲目地進(jìn)行活動(dòng)，不但無法達(dá)到預(yù)期的德育教育目的，還會(huì)在活動(dòng)進(jìn)行過程中遇到更多問題，讓學(xué)生在參與過程中更加迷茫，更不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。中專院校學(xué)生音樂審美的能力有限，更需要老師在活動(dòng)開始前幫學(xué)生選擇和設(shè)立明確的審美觀，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成于發(fā)展，從而推動(dòng)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)與綜合能力的提升。

（二）具有計(jì)劃性

具有了明確的目的，老師還需要提前做好課程與活動(dòng)內(nèi)容的規(guī)劃和轉(zhuǎn)換，有計(jì)劃性地為達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目的而服務(wù)。因此老師應(yīng)先充分掌握學(xué)生的實(shí)際情況與需求以及對(duì)課外藝術(shù)活動(dòng)開展的預(yù)想等，這些對(duì)老師的具體實(shí)施方案設(shè)計(jì)有重要的影響。此外由于中專院校的課程教學(xué)任務(wù)較重，課外活動(dòng)的開展內(nèi)容、地點(diǎn)、形勢(shì)、時(shí)長(zhǎng)等細(xì)節(jié)都要做好充分的規(guī)劃。在活動(dòng)的開展過程中，也應(yīng)做好詳細(xì)的記錄，以便幫助活動(dòng)開展更加成熟。之后逐步將活動(dòng)擴(kuò)大，獲得學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)等個(gè)方便的支持。

二、中專音樂老師組織開展音樂課外藝術(shù)活動(dòng)的必要性

在中專院校中開展音樂課外藝術(shù)活動(dòng)，除了主要的德育培養(yǎng)之外，對(duì)學(xué)生自身的發(fā)展和老師日常教學(xué)活動(dòng)的開展也有重要的影響。

（一）能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣愛好

中專生常常會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)薄弱的原因，而被忽視了興趣愛好繼續(xù)發(fā)展。因此在進(jìn)入中專學(xué)習(xí)之后，老師應(yīng)該幫助學(xué)生一起開發(fā)和尋找適合自己的興趣愛好，幫學(xué)生重塑與這個(gè)年齡段該有的積極健康的朝氣。這是具有一定引導(dǎo)作用的音樂開外藝術(shù)活動(dòng)開展就非常有必要，他可以幫助老師在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和特別之處，幫助學(xué)生更好地自我認(rèn)知和發(fā)展。例如，組織學(xué)生進(jìn)行音樂分享活動(dòng)，將自己的收集的音樂專輯進(jìn)行分享，或者是分享自己喜歡的一首歌、一個(gè)歌手等。通過這些可以了解學(xué)生的音樂品味，了解學(xué)生透過音樂想要表達(dá)的內(nèi)心思想，從而更好地了解學(xué)生的興趣與愛好所在。

（二）隨時(shí)了解學(xué)生的愛好與心理發(fā)展動(dòng)態(tài)

中專生處在心理敏感的青春期，期興趣愛好與心理發(fā)展的波動(dòng)較大，而且容易受到身邊環(huán)境的影響。老師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行音樂課外活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生有效地進(jìn)行個(gè)性釋放，同時(shí)更近距離的了解學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好疏導(dǎo)。因此，開展此類課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展也具有必要性。

（三）保持學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性和好奇心

目前的社會(huì)環(huán)境中，對(duì)中專生的學(xué)歷與素質(zhì)認(rèn)可程度依然有待提升。這樣的背景下，會(huì)影響中專生自信心的建立和發(fā)展。此外這一階段的學(xué)生模仿力和個(gè)人崇拜現(xiàn)象較為普遍，亟須正確的引導(dǎo)。因此有針對(duì)性地開展音樂課外藝術(shù)活動(dòng)對(duì)建立學(xué)生自信和引導(dǎo)學(xué)生的好奇心發(fā)展有著必要影響作用。例如，組織學(xué)生進(jìn)行校園歌手大賽，就可以模仿較為流行的選秀模式，讓學(xué)生也在學(xué)校環(huán)境內(nèi)過一把“明星癮”。還可以將條件優(yōu)秀的學(xué)生送到更高一級(jí)的比賽中進(jìn)行歷練。這樣不僅給參與其中學(xué)生建立了自信，滿足了他們的好奇心，還為更多沒能參與的學(xué)生樹立了榜樣，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

（四）拉近師生距離，更好培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

通過這些音樂課外藝術(shù)活動(dòng)的開展，能夠讓老師有更多的時(shí)間與學(xué)生相處，發(fā)現(xiàn)中專生身上的亮點(diǎn)，有目的性地加以培養(yǎng)和訓(xùn)練。例如，在校園歌手大賽中，除了參賽選手外還需要許多賽事服務(wù)人員，在此期間就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在策劃、組織、外聯(lián)等方面的能力。老師對(duì)其中的優(yōu)秀個(gè)體進(jìn)行培養(yǎng)，可以更好地拉近老師和學(xué)生之間的距離，能夠鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。

三、總結(jié)

藝術(shù)課外活動(dòng)不僅僅能夠?yàn)榈掠逃?wù)，也可以在日常教學(xué)中起到積極的影響作用。為了豐富中專生的健康課余生活，提高老師的教學(xué)有效性，應(yīng)該對(duì)音樂課外藝術(shù)活動(dòng)加以有效運(yùn)用，使其發(fā)揮更大的教學(xué)作用。

參考文獻(xiàn)：

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