我國中等職業院校面臨的問題及發展方向研究

[摘 要] 在我國教育體系中，中等職業教育是其中的重要組成部分，隨著社會的不斷發展，在近幾年來取得顯著成績，但是在發展的過程中，由于新時期大環境的影響，信息社會和知識經濟的出現，深深影響我國中等職業教育的發展，為此，針對我國中等職業院校面臨的問題及發展方向進行研究，旨在推動我國教育事業的發展。

[關 鍵 詞] 中等職業院校；問題；發展

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）23-0158-01

隨著教育事業的發展，更多的學生選擇在中等職業院校就讀，希望學到一技之長，將來在社會中能夠有立足之地。但是伴隨新時期的到來，教育行業的競爭越發激烈，給中等職業院校帶來極大的挑戰，面對日益激烈的競爭，中等職業院校必須要明確當前亟須解決的問題，制定科學的發展戰略，才能實現可持續發展。

一、我國中等職業院校面臨的問題

（一）學生資源匱乏，質量難以保證

1.由于高校在不斷擴招，分數線也相對較低，這樣導致中等職業院校的學生數量減少，并且來中職院校就讀的學生多半都是最后無奈的選擇，給學生身心健康和中等職業院校的氛圍帶來一定影響。

2.有很多家庭條件較差的孩子，寧可背井離鄉打工賺錢，也不愿意在自己家鄉的職業院校進行系統的學習，造成很多未成年人大量流失。

（二）專業設置與社會需求不符

中等職業院校始終在努力培養學生的專業技術，為市場輸送大量的技術型人才，但是，當前各行各業的技術型崗位仍舊存在空缺，急需技術人才，可見中等職業院校中的專業設置與社會需求不符[1]。中等職業院校還有很多專業的設置過于膚淺，課程安排也是流于形式，不注重實際，其實應該根據各個專業不同的特點，分門別類地對待，要根據市場需求研究專業的設置，促進供求關系的平衡。

（三）中職學生綜合素質無法得到提高，重點是思想品質教育

隨著教育事業的發展，我國新成立的中等職業院校越來越多，學校中的教學環境無可挑剔，校園面積大、教學設施齊全，為學生提供良好的學習環境。但是，中等職業院校在發展的過程中，過于重視表面，認為只要培養學生的專業技術能力即可，卻忽視思想政治方面的教育，同時在學生管理方面也不夠科學，沒有一個系統的培育模式，管理者沒有為學生樹立良好的學風和校風，而且缺乏實習實訓的空間，學生的專業技術能力能夠滿足市場需求，但是其綜合素質卻無法適應當前的社會發展。

二、我國中等職業院校的發展方向

（一）以市場為導向設置專業

隨著我國社會經濟的發展，對人才的需求量不斷增加，中職生錄取工作應該在高中錄取之后進行，如果第一批次錄取職業學校，會有一批孩子既考不上高中，又去不了職業學校，這樣會有很多未成年人流向社會。而且“3+2”或者“3+4”的學生需求量也在逐年增加，國家應該重視構建完善的人才培養體系，才能讓學生滿足市場用人需求，促進中等職業院校的發展。

（二）加強實踐教學，提高教學質量

學生選擇來中等職業院校就讀，是希望通過學校的培養能夠掌握相關知識和技能，所以中等職業院校必須要提高教學質量，重視開展實踐教學，才能培養學生成為高素質、專業技術能力強的人才，這樣一來，學生在畢業之后便能順利找到工作，有效解決中職學生就業難的問題，同時也能夠促進中等職業院校的發展[2]。

（三）加強建設實踐教師隊伍

在中等職業教育教學過程中，教師的教學水平高、專業能力強，才能從根本上保證教學質量，同時教師的綜合素質高，嚴格規范自身的一言一行，為學生樹立學習的榜樣，在很大程度上能夠促進學生身心健康成長。此外，學校還需要加強對教師職業道德和專業水平方面的培養，采用全新的教學理念，摒棄傳統的教學模式，在教學過程中全面培養學生的綜合能力，注重開展實踐教學活動，多為學生創造動手操作的機會。這樣一來，學生的專業技術水平和素質同時得到提高，有助于學生今后的發展。

（四）以改革促發展，以就業求生存

科學技術的快速創新，推動社會不斷進步，中等職業教育必須要明確社會發展的趨勢，根據市場需求、科技和經濟的發展態勢，不斷創新和改革教育教學體系，科學設置專業，重視培養學生的綜合素質，促進中等職業院校良性循環。在就業方面，應該進行校企合作、校校合作，取長補短，共同打造廣闊的就業空間，最好采取訂單式培養模式，讓職業院校的學生放心的學習并且能夠滿意的就業。

（五）加強學校各個方面的管理力度

隨著教育教學改革的深入，中等職業教育的教學模式和教學理念發生很大轉變。在學校管理工作中，主要包括實訓、教學、教育、后勤、人事等，通過有效的管理提升教育教學質量，尤其是應該把學生品質和修養作為中職學生培養的重中之重，從而使學生的綜合素質得到全面發展[3]。為提高中等職業院校在市場中的競爭力，必須要加強學校管理力度，根據當前時代的特征、社會經濟的發展形勢，建立規范化、科學化的學校管理體制，制定合理的教育教學方案，教學過程中注重培養學生的動手實踐能力和職業素養，為學生的就業打下良好基礎，促進中等職業院校可持續發展。

三、結束語

中等職業教育是教育體系中的重要組成部分，為實現可持續發展，需要綜合分析當前學校面臨的問題，根據市場經濟發展需求制定全新的發展戰略，全面提高中等職業教育在教育市場中的競爭力。

參考文獻：

[1]蔡葛明，雍照章.我國中等職業教育發展的問題及對策研究[J].赤子（上中旬），2015（10）.

[2]王靜.中等職業院校學生干部管理中存在的問題及改進對策研究[D].河北師范大學，2013.

[3]王瑩.中等職業教育現狀及未來發展淺析[J].中國校外教育（理論），2012（z1）.