中職電子技術教學之我見

[摘 要] 在我國的經濟和各方面的持續發展中，很多行業都依靠電子技術得到快速發展，電子技術給我國各行業帶來了強大的技術支持，促進了經濟效益的提高。因此，電子技術專業得到了社會的廣泛重視，很多學校也都增設了這方面的專業課程，目的是能夠培養專業人才推動我國科學技術的發展，最主要的研究問題就是如何在中職學校中保證高質量的電子技術教學。

[關 鍵 詞] 電子技術 ；中職 ；策略； 現狀

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）23-0080-01

現如今，我國很多行業的發展都離不開電子技術，電子技術成為我國眾多行業最具有技術性和專業性的一項工作，需要從業人員具有較高的專業水平，并且能夠在工作中解決出現的各種問題。本文通過對目前我國中職電子技術教學的現狀進行分析，并且找出相應的教學對策。

一、中職電子技術教學現狀

電子技術在我國屬于技術類工作，要求相關就業人員具有較高的專業水平，只有提高自己的水平才能夠完成好這項工作。越來越多的中職學校在完成相關教學任務的過程中，由于教學方法落后，導致教學水平過低，不能夠為國家培養出專業優秀的人才，這就導致了中職學校的電子技術課程缺少先進性和專業性，導致整個人才培養過程受到了制約。

（一）教材不能夠與時俱進

教材是需要根據時代的發展而進行選擇的，不能夠保持一成不變的教材，要根據具體情況進行教材的選擇和革新，一定要適應我國現如今的時代需求，為社會培養出更為優秀的人才，加快發展人才的速度。

（二）學校教學設施不完善

現如今，我國很多中職學校都缺少電子技術教學的設備，很多中職學校沒有專業的設備以供學生進行操作實驗。中職學校的教學環境過于簡陋，不能夠滿足正常的教學需求。學生缺乏良好的教學環境，影響學生進行對專業知識技能的學習，進而影響今后的工作能力。很多中職學校即使配備了基礎設備，但是數量過少不能夠滿足所有學生的學習需求，這也導致了學生不能夠很好地進行實驗和操作。阻礙了教學的順利開展，教學不能夠發揮其真正的教育作用。如果學生不能夠對實驗進行多次操作和熟悉，那么就會影響今后工作中的實踐以及行業的發展。

（三）缺乏完備的師資力量

很多教師本身受傳統思想影響，沒有深入了解當今的科技變化，教師的基礎理論知識如果欠缺，就會直接影響學生的思維方式和學習能力。教師專業能力的欠缺直接導致我國中職電子技術學生的專業水平得不到提升。

二、提高教學質量的具體措施

（一）增設實踐基地供學生進行實際操作

現如今，我國的中職學校如果要提高教學水平，就需要增加實踐基地，每個學生都能夠有實踐的機會，提升自己的專業能力，今后也能夠在工作中去面對任何困難，能夠掌控工作中的風險。電子技術教學的學習中需要較高的實踐水平，同時還需要夯實理論基礎知識。中職學校一定要滿足學生的學習需求，要增加實習基地，幫助學生的專業技術能夠得到練習。每個學生都要熟悉專業工作流程，保證獲得多次實習操作的機會，靈活應對今后的技術操作。

（二）設置正確的教學課程

有效的教學課程設置是每個中職學校專業教師的工作任務，他們除了制定教學方法以外還需要對課程的設置進行仔細的思考和設立，電子技術這門應用性強的課程，應采取理論知識與實踐應用能力并重的方法。對專業知識還有操作的具體需要進行有效結合，不能夠將理論知識和實際操作分離開來，要保證專業知識和實際操作相結合，學習好技能的前提就是要掌握專業理論的知識，學生掌握相應的實驗和操作技能，并進行靈活運用，今后在工作中才能夠不出現系統性的錯誤。

（三）多元化的教育教學方法

以往傳統的教學方法已經不再適用現如今的電子技術教學，教學模式是跟隨著時代的變化而變化的。進行電子技術教學的過程中需要運用先進的設備，多媒體設備的運用能增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，拓寬學生的想象和思維空間。同時，更改教學方式，更改教學計劃，按照現如今的時代需求，按照相應的軟件進行教學，加速學生的實踐能力和了解程度，對整個“互聯網+”時代所用到的相關理論知識要迅速掌握。教學方法能否順應時代，能否符合學生的具體情況，是今后能否培養出優秀電子技術人才的關鍵。

綜上所述，各個國家都已經步入了電子技術時代，對電子技術的需求也越來越多，通過電子技術開展的經濟業務和其他行業的總體發展也越來越多，因此需要更多相關專業的人才。在人才培養的方面，電子技術工作帶給了中職學校很多機遇，提供了很多就業機會，也增加了今后就業的難度。如果想要進行學生就業水平的提高，就要提高學生的專業水平，運用合適的教學方法。

參考文獻：

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