中職英語口語教學現狀及對策

[摘 要] 因為中國經濟的發展，對外貿易的拓展需要更多優秀的英語應用型人才。中國的小學、中學、大學等各級別學校對學生學習英語都是比較重視的，相比較而言，中職學校對學生學習英語的重視程度不夠，導致學生的英語應用能力較弱，這種教學現狀和情況是非常不樂觀的，影響社會和學生的發展，做出改變勢在必行。針對中職英語口語的教學現狀、英語口語學習的重要性以及應對措施進行闡述。

[關 鍵 詞] 中職生；英語口語；應對措施

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）23-0059-01

隨著我國經濟的高速發展，與世界各國之間的貿易往來也呈現出日益增長的趨勢，而英語是世界上運用最廣泛的語言，一直作為各國交易往來的紐帶。在這樣的大環境下，國人學好英語并熟練運用口語已經成為推動經濟社會加速發展的需要，尤其是對英語口語的翻譯人才需求量也越來越多，這就要求各類學校更加注重學生英語的應用能力，尤其是翻譯和口語能力，要能適應社會的發展需要并且提升自己的能力。

一、中職生英語口語能力提高的重要性

（一）為對外貿易輸送大量人才

“一帶一路”倡議的提出，推動了我國與許多國家的貿易往來，這些國家的官方語言多使用英語，而英語口語作為聯系國與國之間的紐帶，學好口語是非常有必要的。無論是將來還是現在學好英語口語都能為國家經濟發展作貢獻。

（二）為中職生工作發展培養技能

中職生在社會上找工作時處于較弱的地位，能力和專業知識儲備都稍顯欠缺。如果中職生能提升自己的英語能力，尤其是英語口語提高到一定水平的提升，就為日后找工作增添了一份助力，自身的英語素養也得到了有效提升。

（三）提高我國學生的整體英語口語水平

眾所周知，我國學生的英語水平普遍不高，而口語情況更甚。努力提升我國學生的英語口語能力是眾望所歸的，不僅學生自己能受益，對我國英語口語的教學水平也有積極的促進作用，可以提升我國學生整體英語口語水平。

二、目前中職生英語口語的教學現狀

（一）中職學校口語課程設置存在缺陷

在中國傳統的英語課程中，受應試教育的影響，學校針對英語考試的內容注重培養學生的讀寫能力，從而忽略了聽說能力。在中職學校英語課程的設置中，英語口語課程開設較少，導致學生沒有足夠的時間進行學習英語最重要的步驟——聽和說。這樣的情況下，中職生的口語長期得不到提高。

（二）英語老師聽說課程不培養學生能力

絕大部分的中職學校開設聽說課程培養學生的口語能力和聽力能力，但是有的英語老師上課時不注重培養學生的聽說能力。體現在教學過程中更多的是使用中文而不是英文教學或雙語教學，沒有真正從聽與說的方面培養提高學生的能力，并且上課時，很多都是老師一個人在講課，很少會組織學生進行口語訓練，導致學生的口語能力得不到有效的提升。

（三）中職生英語口語基礎不扎實

一方面，中職生大多數都是高考落榜或者初中畢業生，從客觀的角度來說，絕大部分中職生的英語都是很薄弱的，相對于其他課程，中國學生的整體口語水平都處于一個較低的水平，而中職生的口語水平基本和整體一致。另一方面，英語作為中國學生學習的第二語言，是學生的一個短板，學習難度略大，容易產生厭學情緒，從而導致英語水平差、口語基礎不扎實。

三、針對中職生英語口語教學改變策略

（一）調整中職學校英語口語課程

主要是針對英語課時少的中職學校，部分學校沒有開設英語口語學習課程，或者是英語課時比較少，首先要增設具體的口語課程幫助中職生在學習口語的同時提升能力。然后還可以增加線上和線下的課程，讓學生有自己的空間學習并提高自己的口語水平。如現在很多學校都使用朗文交互英語的線上學習課程，結合中職生的自身發展情況，讓他們有能力、有條件提高自己的英語口語能力。

（二）中職英語老師改變教學方法

作為中職生的英語口語老師，要做到幫助學生提高口語具體運用能力。首先，老師要采用全英文式授課或雙語教學，課堂上切忌純中文式授課，這樣不僅對學生的口語沒有幫助反而會使學生產生厭學情緒。其次，運用雙語教學或純英文式也要注意選擇合適的教學方法，要讓中職生能循序漸進地接受教學方法。最后，還可以采用一些形式多樣的互動游戲等調動課堂上中職生學習口語的興趣，讓他們都樂意加入到學習口語的課程中。

（三）創造有利于中職生英語學習的環境

良好的學習環境能改變一所學校的學習風氣，為了讓中職生更好地提高英語口語能力，中職學校一定要重視為學生營造良好英語口語學習氛圍。在校園里大幅度地宣傳英語口語的重要性以及日后對中職生尋找工作有什么樣的幫助。另外，學校多舉辦有關中職生英語口語的活動，如提高英語口語能力的講座、英語口語水平測試大賽、英語口語答辯競賽等，針對各等級給學生增加學分等獎勵，以促使更多中職生加入提高自身英語口語能力的大潮中。

綜上所述，中職生提高英語口語能力不僅能提升英語素養，而且對今后的發展也有積極的影響，還能促進我國對外貿易的發展。這些成就需要中職生和中職學校的不懈努力。

參考文獻：

[1]雷金萍.如何培養學生開口說英語的能力[J].科教咨詢，2011（9）.

[2]李偉萍.職業中學英語教學中存在的問題分析及防治措施[J].中學生英語，2010（5）.