提高職業院校畢業生就業率的策略探討

[摘 要] 在我國經濟結構亟須轉型的當下，一方面是用工企業招不到合格的專業人才，另一方面是職業院校的畢業生就業率堪憂。如何才能解決這種矛盾呢？從學校、政府、學生、企業四個層面進行策略探討。

[關 鍵 詞] 中職院校；就業率；策略

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）23-0166-01

經過將近40年的改革開放，我國經濟結構已經從資源消耗、廉價勞動力輸送的粗放經營模式，轉變為科技引領、萬眾創新的集約型經濟。這就需要高素質、專業技術過硬的人才投入到社會的各行各業。但是，雖然我國的職業教育發展了好多年，政府、社會、個人都投入了很大的財力、物力、人力，但職業院校的畢業生就業率卻一直不盡如人意。這是為什么呢？這是因為我國現在的職業院校的畢業生與社會的需求嚴重脫節！學校、政府、企業和學生本身缺少有效的溝通，沒有一個為需求而培養人才的通道，導致了企業無人用，學生就不了業的局面。如何避免這種情況以提高職業學校的畢業生就業率呢？

一、學校層面

（一）以市場為主導，科學設置專業

職業院校和普通高校教育在教學層次上和目標上是不一樣的，普通高校重在培養學生的理論知識和思維模式，但職業院校以實際操作和應用能力為目標。學校要建立畢業生就業跟蹤反饋機制，根據市場需求，靈活調整專業課程和招生人數。在專業設置上要打破傳統布局，調整教學模式和課程設置，讓學生掌握以后能用得上、用得著的技能知識。

（二）強化實踐技能，搭建服務平臺

職業院校的畢業生沒有實際操作經驗，這是制約畢業生就業最嚴重問題。這就需要學校消除重理論、輕實操的觀念，主動將學生推向實操一線，實現理論、實操和經驗的高度統一。勞動力市場已經走向市場化和專業化，學校要積極順應這一變化，提高就業服務能力。學校要做好畢業生和用人單位的信息銜接和溝通工作，讓雙方都能完全了解對方的需求信息，做到人盡其才。學校也要培養學生的求職技巧，不管學生有多強的能力，如果不能用有效的方法表現出來，一切都是徒勞。所以學校要開展就業技巧培訓課程，搭建更多的就業服務平臺，積極建立供需雙方的有效溝通和相互信任。

二、政府層面

（一）增加職業教育投入

我國經濟的高速發展，對人才的需求是非常迫切的。但我國培養人才的職業教育卻是比較落后的，對此，政府應該加大國民教育投入力度，讓每個人都有接受高等教育的權利。積極推進教育公平，積極引入社會資本參與，加大對弱勢群體的幫扶力度。

（二）培育新的經濟增長點，大力發展第三產業

我國現階段的主要經濟任務是加快經濟轉型和產業升級，推進“一帶一路”建設。“大眾創業、萬眾創新”，新城鎮化建設，這些項目都可以帶動職業學校畢業生就業，為中國的經濟建設注入新活力。未來中國經濟要以科技創新為引領，吸收和借鑒發達國家的成功經驗。在新興領域，如材料制造、電子智能、物聯網、電子商務等領域，都可以成為我國的經濟增長點，帶動職業院校的畢業生就業。現代服務業有廣闊的發展空間和解決就業問題的能力。政府應積極鼓勵和支持現代服務業的發展，打破壟斷，消除壁壘，讓更多的高附加值服務發展壯大并走出國門，為服務業提供更好的發展環境，以此增加服務業解決畢業生就業問題的能力。

（三）以創業帶動就業

在經濟下行的整體背景下，創業帶動就業成了促進畢業生就業的捷徑。首先，為了鼓勵創新創業，要優化自主創業政策。政府要在工商稅務等環節降低準入門檻，減少創業風險，免除創業者的后顧之憂。其次，引導畢業生科學的就業觀念，讓畢業生從基礎做起，沉心靜氣地創業。還要多層次、多方面、多渠道開展創業培訓，想方設法提高畢業生的就業率。

三、畢業生自身層面

（一）掌握專業知識

系統全面的專業知識理論是技術人才走向社會、立足社會的基礎。在校期間，學生一定要做好專業知識理論學習、技能訓練，豐富閱歷，開闊視野。理論是實踐的基礎，只有理論基礎扎實了，才能對以后的技術訓練提出有意義的指導。與實際操作相比，特別是職業教育初期，理論知識是基礎的基礎。古人云：“求木之長者，必固其根本。欲流之遠者，必浚其源泉。”只有理論知識扎實了，學生的操作訓練才能更加熟練，才能創新，才能走得更遠。

（二）強化實踐訓練

只掌握理論知識，沒有實際操作的實踐，相當于空中樓閣，發展是不會深遠的。只有理論與實踐相結合，理論指導實踐，實踐驗證理論，相輔相成，個人的才能才會增長，社會才能進步。只有用實踐檢驗理論，才能發現自己的不足與優點，取長補短，不斷進步。理論從實踐中來，反過來又去指導實踐。所以說，中職學校的學生一定要理論結合實踐，求真務實，刻苦鉆研自己的專業知識，以便在以后的工作中立于不敗之地。

（三）培養良好的就業心態

對于中職畢業生而言，在就業之前，首先要有良好的就業心態，樹立正確的世界觀和人生觀。物競天擇、優勝劣汰是自然進化的規律。尤其是在這個競爭如此激烈的時代，學生如果不順應時代的潮流，迅速做出改變，最終將會被社會所拋棄。其次，就業后一步到位、一勞永逸的時代已經過去了。不管學生身處何地，都要一直不斷地充實自己、提高自己，這樣才能在將來的競爭中有一線生機。所以說，就業時不能好高騖遠，要從基礎工作做起。只有基層經驗豐富了，將來才會走向高端的管理崗位。沒有付出、沒有辛勞，就沒有碩果的回報。

四、企事業層面

用人單位要解放思想，打破傳統觀念，不要唯文憑論、唯權威論，要結合自己的實際情況，選擇適合自己的人才。要與學校積極溝通，形成良好的互動，讓學校明白自己需要什么樣的人才。和學校一起，共同努力搭建實習平臺，提高學生的實際操作能力。給學生創造更好的提高自己能力的機會，為以后的就業打下良好的基礎。

總之，現代社會畢業生就業形勢十分嚴峻，尤其是職業院校的學生更為迫切。要提高畢業生的就業率，加快我國經濟結構轉型，學校要做好教育培訓的工作，政府要搭建平臺，培育新的經濟增長點。“打鐵還需自身硬”，在校時學生要掌握好自己的專業知識，用人單位要做好培訓和再教育的工作。只有這樣，我們的經濟結構轉型才有希望！