試論中職學校如何實現更高質量的職業指導

[摘 要] 通過對中職學校中開展職業指導工作的現實意義、現狀和存在的主要問題進行分析，在中職學校中構建適應社會發展的職業指導體系，開展更高質量的職業指導工作，能夠為提升中職畢業生就業競爭力，促進社會發展發揮積極作用。

[關 鍵 詞] 中職學校；職業指導；問題；對策

[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）23-0163-01

近年來中職學校迅猛發展，招生規模不斷擴大，為社會培養了大批技能型人才。因此，對于中職生這一群體，高質量的職業指導工作顯得尤為重要。目前中職生普遍存在一種自卑心理，認為自身學歷不高，無法與高等院校畢業生相競爭，對畢業后的擇業就業更是沒有長遠的考慮與規劃。開展職業指導工作，能夠使中職生有效地樹立就業信心，提高就業競爭力，為其人生的發展打下穩固的基礎。此外，高質量的職業指導還對促進國家的經濟發展和社會穩定，以及促進學校和用人單位的共同發展發揮著重要的影響作用。

一、中職學校開展職業指導工作存在的主要問題

（一）學校未能重視職業指導工作，缺乏人力、物力投入

在沒有完整的職業指導工作機制、沒有專業的職業指導師資隊伍的背景下，導致實施職業指導的工作質量不高，效果不佳。

（二）職業指導的教學內容較單一傳統

僅通過開設職業生涯規劃課程來開展片面的職業指導教育，未能實現“人職匹配”理論運用，缺乏必要就業前個人測試與分析，從而無法讓畢業生了解自身的能力和人格特征。

（三）校園就業信息匱乏

大多數畢業生只能通過社會關系網站獲取就業信息，但鋪天蓋地的招聘信息讓毫無工作經驗的畢業生不知如何擇業；校園招聘企業在每年畢業季需面試成千上萬的學生，無法及時準確錄用所需人才，導致“就業”與“招人”兩難局面。

二、中職學校實現更高質量職業指導的方法對策

針對目前各大中職學校職業指導工作普遍存在的問題和不斷更新的社會發展趨勢，職業指導工作者應認真研究，求真務實，貼近實際，以創新的思維和觀念探尋工作思路，以實現更高質量的職業指導，為中職生、中職院校乃至全社會服務。對此，筆者提出了以下幾點做法。

（一）完善職業指導工作機制，加強師資隊伍建設

畢業生的就業情況不但關乎學生自身的生存與發展，也關系著學校的穩定與發展。面對嚴峻的就業形勢，我們要認識到職業指導是一個循序漸進的過程，應將職業指導工作納入現代教育的大系統中，把職業指導工作滲透到學生的德育培養、專業課程學習、實習實訓等各個方面。當學生走出校門，走進崗位開始工作后，職業指導仍需繼續進行，對學生的就業情況進行跟蹤、反饋。這樣一個全過程的職業指導才是高質量的職業指導，在幫助學生就業的同時，也能通過后期的跟蹤和反饋收集就業信息，完善學校的職業指導工作，促進學校專業發展。此外，職業指導工作人員隊伍十分單薄，穩定性很差，工作人員一般三年左右就會換崗，并且存在著其他崗位人員兼任職業指導工作的現象。中職學?？山梃b高等院校的就業指導工作辦法，如高校畢業生就業指導中心；或是借鑒國內外其他人才服務機構的做法，實行“職業指導師”的制度，在學校內部設立相關的技術崗位。由此加強對職業指導人員的培訓，系統地提高職業指導工作人員的理論和實戰知識，從而實現更高質量的職業指導。

（二）深化教育教學改革，提高教學的實效性

全面推行“工學結合、工學交替”的辦學模式，分專業引導學生立足專業實際，展望職業未來。通過“課堂教學為主，社會實踐為輔，就業輔導系列活動為延伸”這一體系，重在培養學生學會規劃職業生涯，引導和鼓勵畢業生面向基層就業，以“愛崗敬業”的首要理念，掌握求職方法。職業指導課程要有針對性地分階段進行，堅持課程教學全程化和提高教學的實效性。

（三）搭建學校就業信息平臺，建立校企合作模式

充足的需求信息是促進畢業生就業的保障，搭建就業信息平臺，推進職業資源共享，引導學生關注信息的更新并積極利用網絡平臺進行求職。同時，學校還應加強與用人單位的聯系，通過建立校企合作模式，實現更高質量的職業指導。在以校企合作架起學生就業橋梁這一模式上，深圳市龍崗區第二職業技術學校已率先展開此項工作，其做法具有前瞻性和借鑒意義。該校切合龍崗區產業發展實際，開設八大特色化專業，并分別與相關企業簽訂了校企合作協議。校企合作的實習模式幫助學生在校期間提早明確就業意愿，為將來就業指明了方向。

要實現更高質量的職業指導工作，僅依靠學校單方面的重視和努力是遠遠不夠的，還必須要有政府的幫助，企業（用人單位）的支持，學生以及家長的積極參與。只有在各個方面的共同合作下，才能夠開展真正意義的職業指導，實現更高質量的職業指導。

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