如何提高中職學校思想政治課教學的實效性

[摘 要] 現如今的中職學校，存在著思想政治課堂教學難度大、學生上課注意力不集中、課堂效率低下的問題，針對這一教學局面，教師不能一味地關注學生的學習成績，學生的思想修為、個人素養也都在學生綜合能力的考量之中。因此，在中職學校中，提高思想政治課教學有效性，不僅是提高學生思想道德的需要，更是符合教育課程改革的需要。

[關 鍵 詞] 中職學校；思想政治課；教學實踐

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）23-0131-01

對中職生加強思想政治課教學，有助于學生在掌握基本的專業知識技能前提下，不斷提升思想道德修養，培育良好的就業觀，養成良好的行為習慣，適應激烈的市場競爭。中職學校加強對學生的思想政治教育，就要從尊重學生開始，努力為學生營造一個和諧的教學氛圍，加強學生理論與實踐相結合的能力，開拓學生思維，促進學生的全面發展。下面就如何提高中職學校思想政治課教學的有效性進行簡單分析。

一、尊重學生主體地位，重視榜樣示范作用

在開展思想政治課時，教師要善于采取不同教學方法，尊重學生的特點，因材施教。在思想政治課上，教師對學生實行切實有效的教學，就要了解學生在想些什么，尊重學生的求知欲，鼓勵學生發問，并善于傾聽他們的問題。教師在了解了學生存在的問題后，要設身處地地站在學生的角度去思考，把平易近人、和藹可親的一面展現給學生，拉近與學生之間的距離。教學工作，從樹立正確人生觀出發，形成呵護學生、關愛學生、嚴愛并存的教學作風，不斷地鼓勵學生努力上進。例如，思想政治教師可以通過開展心理交流會，讓學生積極踴躍地發表對思想政治教學工作的看法和意見，對于學生的質疑和答問，教師做好記錄。最后教師要為學生樹立榜樣作用，古人有云：“親其師，則信其道”。所以思想政治教師更加要注意自身的一言一行，在教導學生履行社會責任時，更加要發揮示范作用，尤其是學校組織的一些身體力行的活動，教師更加要積極參與，不斷提升自身的人格和修養，另外，思想政治教師要具備扎實的理論知識，這樣一來，在對學生傳授知識時，才能旁征博引，融會貫通，促使思想政治課順利開展。

二、營造良好教學氛圍，主張自由平等教學

職業學校教育工作中不僅要重視思想政治課教學，而且要將學習專業技能與加強思想工作放在同等位置，職業學校是為我國社會主義現代化建設輸送高素質勞動人才的場所，職校學生綜合素質水平的高低直接影響著我們國家現代化建設的質量。思想政治教師是銜接學生與學校工作的橋梁，不僅需要傳授給學生馬列主義、毛澤東思想、建設有中國特色的社會主義理論等思想體系，還需將學生的社會公德教育、擇業教育、職業素質培養、家庭美德教育聯系起來，讓學生形成吃苦耐勞、團結友愛、無私奉獻的精神，通過對學生思想政治課的教導讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在學生主動提出問題時，教師不能輕易地否定學生想法，這也在一定程度上對學生思想政治課程開展有著影響，學生教師關系和諧，在遇到問題時可以及時與教師溝通，尋找解決辦法，避免學生產生孤僻，暴躁的情緒，對個人學習產生不利影響。而且一個良好的教學氛圍，有助于學生不斷發揮創造力，探索知識，思想政治教師尤其要對自身定位加強認識，平等地對待每一位學生，不主張兩極分化班級，要營造一個良好和諧的氛圍，促進職校思想政治課順利開展。

三、倡導生活化思想課堂，優化課堂教學內容

任何一節拋離了生活實際的思想政治課，都不是一節成功的課。在思想政治課的教學實踐中，教師要將理論知識聯系生活實際，不斷優化課堂教學。教師應當時常鼓勵學生參與一些教學實踐，從實踐活動中感受到思想政治教育，適時組織一些校企合作，讓學生采訪相關企業的負責人，在實踐中感受到思想道德素養與職業生涯的相關性和重要性；正確認識自我，不斷發現自身的優點和缺點，樹立信心。此外，還可以讓學生在勞動中體會到生活中的思想政治教育。教師可以為學生設置一些帶有明顯政治觀點的教學任務，讓學生組織辯論會，運用生活實際，進行解讀，在活動結束后，教師可以讓學生寫出感悟并進行分享，從而獲取扎實的理論知識。這不僅優化了課堂教學內容，而且與傳統的空洞刻板的說教不同，豐富多彩的實踐活動，讓學生能夠在行動之中感悟思想政治課之美，不斷發揮主動創造性，活躍課堂氛圍，促進中職學校思想政治課的有效開展。

四、結語

此階段中職生正處在敏感時期，思想政治教師要密切關注學生的成長特點，運用積極有效的教學方法，調動學生學習思想政治課的興趣，培養學生積極主動學習的能力，促進思想政治課的有效開展。

參考文獻：

[1]陳萬境.簡析如何提高中職學校思想政治課教學的實效性[J].考試周刊，2012（4）：127-128.

[2]孫敬華.淺析如何提高職業學校思想政治課教學的實效性[J].新課程（教研版），2010（5）.