關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生社團(tuán)育人體制的探討和研究

【摘要】：高校學(xué)生社團(tuán)是以大學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)興趣以及共同意愿為基礎(chǔ)而自愿組成的群眾性學(xué)生組織。隨著高等教育的深化，作為第二課堂的學(xué)生社團(tuán)成為了高校育人體制中越來(lái)越重要的部分。本文以對(duì)西南石油大學(xué)社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，從社會(huì)文化促進(jìn)方面、素質(zhì)教育拓展方面和政治導(dǎo)向方面論述了高校學(xué)生社團(tuán)在育人體制中起到的作用，也指出社團(tuán)人員、資源、影響力等方面存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的建議。

【關(guān)鍵詞】：高校；學(xué)生社團(tuán)；育人體制；育人作用

隨著高等教育的深化，實(shí)踐育人與傳統(tǒng)學(xué)生培養(yǎng)方式中的教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人成為高校學(xué)生培養(yǎng)新模式。[1]學(xué)生社團(tuán)作為實(shí)踐育人主要的組成部分，也成為了高校育人的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，使得學(xué)生社團(tuán)在育人體制中的育人作用也日益彰顯，成為了高校育人體制中越來(lái)越重要的部分。

一 學(xué)生社團(tuán)在育人體制中的作用

（一）在社會(huì)文化促進(jìn)方面

學(xué)生社團(tuán)能從成員的興趣點(diǎn)出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，搭建一個(gè)大家廣泛參與的育人平臺(tái)，讓學(xué)生投身于高校校園文化建設(shè)和社會(huì)文化的繼承與弘揚(yáng)之中，進(jìn)而完善自己的人格，提升自身的人文素養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，西南石油大學(xué)共有學(xué)生社團(tuán)113個(gè)，包括文化藝術(shù)類(lèi)32個(gè)、體育競(jìng)技類(lèi)21個(gè)、學(xué)術(shù)科技類(lèi)36個(gè)、公益實(shí)踐類(lèi)24個(gè)，其中文化藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)參與度最高，育人功能更具普遍性，同學(xué)們?cè)诎l(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)興趣和陶冶情操的同時(shí)能更好的認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我，提高自己的文化修養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)了文化教育的發(fā)展。

（二）在素質(zhì)教育拓展方面

隨著社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，社團(tuán)成員的參與度和社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量不斷提高，社團(tuán)管理者和參與者在社團(tuán)活動(dòng)的組織和開(kāi)展中更有自我展示和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，從而潛移默化地提升學(xué)生們的綜合素質(zhì)，包括領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)結(jié)合作能力、策劃組織能力等。而更具專(zhuān)業(yè)性的社團(tuán)可通過(guò)舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告、專(zhuān)業(yè)比賽等方式，為參與者提供可以增加學(xué)習(xí)興趣、提升實(shí)踐技能、獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)的平臺(tái)。比如由“電子科技應(yīng)用協(xié)會(huì)”主辦的“電子技術(shù)技能競(jìng)賽”，活動(dòng)中充分培養(yǎng)了同學(xué)們創(chuàng)新思維、個(gè)人技能和實(shí)踐能力，讓同學(xué)能將所學(xué)的知識(shí)具體的應(yīng)用到實(shí)踐中，更鍛煉了他們的大局觀和合作意識(shí)。在今后，這些綜合素質(zhì)的拓展和提高都將影響學(xué)生一生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

（三）在思想政治導(dǎo)向方面

就西南石油大學(xué)而言，社團(tuán)中校院兩級(jí)學(xué)生干部共355人，作為組織管理者，他們不僅需要完成社團(tuán)活動(dòng)的策劃、籌備、宣傳、組織等工作，更需要承擔(dān)引領(lǐng)全體成員思想的責(zé)任，這讓他們具備了更高的思想政治覺(jué)悟。其次，公益實(shí)踐類(lèi)社團(tuán)為參與者提供了一個(gè)了解民情、奉獻(xiàn)社會(huì)、幫助他人的實(shí)踐育人平臺(tái)。在公益實(shí)踐社團(tuán)的鼓勵(lì)和號(hào)召下，西南石油大學(xué)社團(tuán)成員去年完成各種志愿服務(wù)活動(dòng)90項(xiàng)，共計(jì)3559人次，共完成29186服務(wù)時(shí)數(shù)。學(xué)生通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐有效增強(qiáng)自身服務(wù)社會(huì)的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)角色意識(shí)，肩負(fù)起奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任，更提升自身政治覺(jué)悟，正確的樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二 社團(tuán)在育人體制中存在的問(wèn)題

社團(tuán)在育人體制中扮演著越來(lái)越重要的角色。然而，社團(tuán)目前存在的很多問(wèn)題對(duì)其育人作用產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。

（一）社團(tuán)內(nèi)部人員流失嚴(yán)重

人員流失問(wèn)題在高校社團(tuán)中普遍存在，目前西南石油大學(xué)社團(tuán)成員共11039人次，較上一年總?cè)藬?shù)減少了10%。由于社團(tuán)成員覆蓋到不同專(zhuān)業(yè)年級(jí)、不同學(xué)歷層次的學(xué)生，課程時(shí)間不統(tǒng)一等原因?qū)е律鐖F(tuán)內(nèi)部成員的流失率較高，穩(wěn)定性較差。不穩(wěn)定的團(tuán)員極不利于社團(tuán)的可持續(xù)性發(fā)展，從而使得社團(tuán)失去應(yīng)有的活力，導(dǎo)致鍛煉能力的機(jī)會(huì)減少和教育功能的缺失，從源頭制約了社團(tuán)育人作用的發(fā)揮。

（二）社團(tuán)硬軟件配置的不完善

社團(tuán)的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施是社團(tuán)的長(zhǎng)足發(fā)展的重要物資基礎(chǔ)，硬件配置包括了活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等，軟件配置包括指導(dǎo)教師、管理制度等，硬軟件的合理配置才能使得社團(tuán)擁有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。但是高校重視程度不夠或者管理制度存在漏洞等諸多原因，導(dǎo)致這些設(shè)施無(wú)法滿足，部分社團(tuán)舉步維艱、名存實(shí)亡。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)若認(rèn)為學(xué)生社團(tuán)只是學(xué)生的課外活動(dòng)，不重視社團(tuán)在育人體制中起到的作用，導(dǎo)致社團(tuán)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等資源的缺失，嚴(yán)重阻礙學(xué)生社團(tuán)的主觀能動(dòng)性；而社團(tuán)管理體制例如規(guī)章制度、換屆制度、進(jìn)退制度等的不完善將直接關(guān)系到社團(tuán)的日常管理和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，嚴(yán)重影響社團(tuán)以及社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，最終不利于社團(tuán)的育人作用發(fā)揮。

（三）高校社團(tuán)活動(dòng)形式單一、影響力不足

據(jù)統(tǒng)計(jì)，上一學(xué)年西南石油大學(xué)各社團(tuán)總共完成社團(tuán)活動(dòng)193項(xiàng)，其中近七成是已經(jīng)開(kāi)展過(guò)的類(lèi)似活動(dòng)；參與人數(shù)17173人次，但基本都局限在校內(nèi)師生，影響范圍不大。自身能力不足的學(xué)生干部在作為社團(tuán)管理層時(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，導(dǎo)致活動(dòng)形式單一，重復(fù)性活動(dòng)較多且內(nèi)容停留在較低的追求層次上，不能引起學(xué)生的長(zhǎng)期興趣，甚至最后形成團(tuán)內(nèi)自己人組織自己人參與的局面。從而使得社團(tuán)的影響局限在一定范圍，不能達(dá)到走出校園或走上更高的平臺(tái)的目的，更不能達(dá)到育人的目的。

三 對(duì)社團(tuán)育人建設(shè)的相應(yīng)建議

針對(duì)以上的出現(xiàn)的問(wèn)題提出以下建議，使得社團(tuán)可以充分發(fā)揮育人作用。

（一）從源頭優(yōu)化社團(tuán)，保障社團(tuán)育人作用的發(fā)揮

從源頭優(yōu)化社團(tuán)，保障社團(tuán)育人作用的發(fā)揮，首先需要建立社團(tuán)的“家文化”，避免人員流失，讓每一位成員在團(tuán)體內(nèi)找到自己的價(jià)值感和存在感，增加對(duì)社團(tuán)的認(rèn)同感和歸屬感，讓每一位成員可以擁有決策權(quán)，將社團(tuán)的事當(dāng)作是自己的事，使他們真正地投身于社團(tuán)建設(shè)中。其次需要建立健全的社團(tuán)規(guī)章制度并且嚴(yán)格執(zhí)行，讓每位團(tuán)員明確自己的義務(wù)和權(quán)利，規(guī)范自己的行為。作為管理者，需要調(diào)動(dòng)成員的積極性，關(guān)心每一位成員的成長(zhǎng)，提高社團(tuán)的魅力，幫助成員成人成才，從而吸引新鮮血液的加入，也減少人員的流失，為社團(tuán)育人作用的發(fā)揮提供基礎(chǔ)保障。

（二）社團(tuán)資源合理配置，優(yōu)化社團(tuán)育人功能

一個(gè)良好的團(tuán)體需要合理的資源配置為發(fā)展基礎(chǔ)。所以要想充分體現(xiàn)自身的育人價(jià)值，對(duì)于學(xué)校需重視學(xué)生社團(tuán)工作，不能將社團(tuán)當(dāng)作可有可無(wú)的部分，科學(xué)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，一二課堂合理搭配，給予社團(tuán)相應(yīng)的支持，保障社團(tuán)良好的運(yùn)行；對(duì)于社團(tuán)管理單位應(yīng)設(shè)置社團(tuán)專(zhuān)門(mén)的經(jīng)費(fèi)支持，做好指導(dǎo)老師的選配工作，有計(jì)劃、有目的地引導(dǎo)社團(tuán)的發(fā)展，向社團(tuán)提供更寬廣的平臺(tái)并給社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展提供最大的幫助，從而優(yōu)化社團(tuán)育人功能。

（三）勇于創(chuàng)新，增強(qiáng)社團(tuán)實(shí)踐育人功能

通過(guò)加強(qiáng)宣傳，不斷創(chuàng)新，打造社團(tuán)品牌，可以增強(qiáng)社團(tuán)影響力，放大社團(tuán)的育人功能。社團(tuán)管理者應(yīng)勇于運(yùn)用新方式來(lái)提升整體活動(dòng)質(zhì)量，讓活動(dòng)內(nèi)容更重內(nèi)涵、更重創(chuàng)新，更能追求較高的層次，并且合理利用媒體渠道讓社團(tuán)面向師生、面向社會(huì)，從而讓廣大師生認(rèn)識(shí)到社團(tuán)的教育價(jià)值和育人作用，進(jìn)而有效的增強(qiáng)社團(tuán)實(shí)踐育人功能。

注釋?zhuān)?/p>

[1] 邱倩雯. 高校學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)實(shí)踐育人功能探究[J]. 商， 2014（29）：37-38.

作者簡(jiǎn)介：趙江玉 （1987—），女，漢族，籍貫：四川南充，單位：西南石油大學(xué)石工院，研究方向：思想政治教育；

孫 豪 （1996—），男，漢族，籍貫：四川德陽(yáng)，單位：西南石油大學(xué)石工院，研究方向：思想政治教育。

基金項(xiàng)目：2015-2016年度四川省高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)課題立項(xiàng)（項(xiàng)目編號(hào)：scsz2015125）