論兒童文學對幼兒園教育的重要性

[摘 要] 兒童文學是幼兒園教育中不可或缺的一部分，作為一種獨特的語言藝術其本身具有一定的藝術性，在幼兒自身審美素養的培養方面發揮著至關重要的作用。幼兒園教育是學生教育培養最為基礎的階段，將兒童文學融入幼兒園教育中能充分有效地利用兒童文學在文字語言方面的藝術性感染兒童，在加深幼兒對文學內容感悟的同時促進其自身的語言能力和智力水平得到相應的發展，由此可見，兒童文學對幼兒園教育具有重要意義。

[關 鍵 詞] 兒童文學；幼兒園教育；重要性

[中圖分類號] G622 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）29-0120-01

一、引言

兒童文學的閱讀主體為幼兒，這一主體本身存在一定的特殊性。從本質上來看，兒童文學與學生今后在語文方面的學習有著密切的關聯，且作為幼兒園教育中至關重要的內容無論是對其他內容的教學還是對幼兒自身身心的健康發展都發揮著極為關鍵的作用。兒童文學本就是專門針對6周歲以內幼兒所創編的文學讀物，不僅符合幼兒自身的文學藝術審美需求，同時也與其自身的認知能力相適應，能充分有效地幫助幼兒提高其自身的理解能力與審美能力。本文將就兒童文學在幼兒園教育中的重要性進行充分的探討，以期能為兒童文學在幼兒園教育中的應用提供有力的依據。

二、兒童文學在幼兒園教育中的重要性

對幼兒園教育而言，兒童文學是其中最為關鍵且基礎的內容，其作為一種獨特的文學形式在幼兒園教育中往往對幼兒自身的精神意識有著至關重要的影響。從本質上來看，兒童文學是一種獨特的語文教育內容，因此其對幼兒今后在小學及后期的語文學習中有著至關重要的作用。

（一）與幼兒自身的性格特征相適應

就幼兒的性格特征來看，其往往對各種各樣的新鮮事物都充滿了好奇，因此在學習中通常能抱有他人所無法具備的好奇心，而幼兒園教育作為學生教育培養最為基礎的階段，幼兒教師在工作中要對幼兒基礎能力的培養給予足夠的重視。兒童文學作為專門針對幼兒所創編的文學形式，其本身就與幼兒自身的認知能力相符合，具有一定的藝術性與趣味性，且與幼兒的生活之間有著密切的關聯。因此，將兒童文學融入幼兒園教育中不僅能有效促進幼兒自身的理解能力與審美能力得到相應的提升，同時還能滿足幼兒自身性格特征的需求，有效激發其對知識內容學習的興趣，以充分有效地對幼兒自身的綜合能力進行培養。

（二）提高幼兒的自主學習意識

隨著教育事業的不斷發展，我國對幼兒園教育開始越發重視并針對幼兒園教育的發展制定了全新的制度政策，在給我國幼兒園教育質量提升提供保障的同時，也給幼兒教師自身的工作能力與水平提出了更高要求。新時期，幼兒的教育培養開始越發重視幼兒在學習過程中的主動性，要求幼兒教師在教學中轉變自身以往的教學觀念與方式，能有效地通過興趣的激發促使幼兒更加積極主動地參與到學習中。而將兒童文學融入幼兒園教育中就要求幼兒教師在日常的教學中能引導幼兒自主地對兒童文學作品進行閱讀，讓其自主地體會兒童文學作品的深層內涵，這往往對提高幼兒自身的自主學習意識有著至關重要的作用。

（三）提高幼兒自身的綜合能力

兒童文學作品創編最主要的目的就是通過與幼兒自身認識能力相符合的文學內容來對幼兒進行教育引導，在提高他們自身文化審美能力的同時，促進他們的身心得到健康的發展。就幼兒園教育來看，兒童文學作品的運用能充分有效地對其自身的品德素質進行培養，幫助他們在日常的生活中樹立正確的人格，確保其在學習生活中能長久地保持積極的心態。就兒童文學來看，其對幼兒而言是能充分有效對幼兒的精神進行培養的素材，能充分有效地利用其文字的藝術性來對幼兒自身的審美意識進行培養，并充分有效地提高幼兒自身的藝術審美能力及感悟能力，進而充分有效地提高幼兒自身的綜合能力。

總而言之，對學生而言，幼兒園教育是最為基礎的階段，無論是對智力還是對道德素質修養的培養都發揮著至關重要的作用?；诖?，幼兒教師在日常的工作中就必須對幼兒的教育給予充分的重視，并確保在教育過程中能采用符合幼兒性格特征及認知能力的教學內容與教學方式來對幼兒進行更加有針對性的培養。而兒童文學作為一種專門針對幼兒教育所創編的文學形式，不僅與幼兒自身的認知能力相適應，同時還能充分有效地對幼兒的文化素養和審美能力進行培養，因此其對幼兒園教育而言有著至關重要的作用。

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