校園足球活動的可持續發展策略研究

[摘 要] 校園足球活動的可持續發展問題一直是我國足球運動發展過程中的關注重點，主要從國家、地區和學校三個方面對校園足球活動的可持續發展策略進行簡要的分析，希望能夠為我國校園足球活動的開展提供一定的參考價值。

[關 鍵 詞] 校園足球；可持續發展；策略

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）29-0076-01

我國足球運動的歷史悠久，但是在目前足球運動的發展中足球人才嚴重匱乏。我校是一所體育院校，對培養更多優秀足球后備人才起到了十分積極的作用。校園足球活動的可持續發展策略一直是我們關注的重點，許多國內的教學專家和一線體育教師都對這一問題進行了深入的探討分析。下面，筆者也將結合自己近些年在足球教學中的經驗，從國家、地區和學校三個方面對校園足球活動的可持續發展策略進行簡要的分析。

一、構建完善的校園足球制度

（一）重新制定校園足球政策

在目前的校園足球活動推廣過程中，雖然擁有《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》等能夠參考和依據的基本方針政策，但是在實際的執行和操作中效果卻并不是十分明顯。因此，對我國政府部門來說，仍然需要進一步去完善現有的校園足球發展政策，盡可能保證政策的持續性和可操作性。另外，還要注重各地區之間足球運動發展的差異，采用區別化的評價方法，盡可能保證我國青少年足球運動知識與技能的普及與發展，避免出現功利主義。

（二）完善校園足球管理機構

校園足球運動的可持續發展需要我國教育部門、體育部門以及社會各界力量的支持，為了更好地協調各界力量，讓各部門之間擁有統一的目標，我們就必須去建立一個有效的組織機構。這個組織機構可以是在我國國務院統一領導下各相關部門成立的校園足球發展工作小組，其日常工作內容由各部門相關人員通過協商來共同解決。不同部門在工作小組中所擔任的職責重點也不相同，對教育部門來說，主要負責校園足球活動的組織和管理；體育部門則是要保證校園足球活動發展過程中的資金力量以及技術力量；而共青團組織則是要做好校園足球發展的宣傳工作，引導我國青少年樹立正確的足球意識。

二、形成完整的校園足球體系

（一）明確校園足球組織機構

對各地區來說，由于校園足球發展水平和實際情況的不同，在制定校園足球體系方面也會存在一定的差異。因此，相關部門應該以國家頒布的相關文件為指導，結合當地實際情況來完善校園足球組織體系。

各地區在進行校園足球的組織機構建設時，仍然應由當地教育部門、體育部門等相關部門共同完成，形成具有較高領導力和組織能力的機構，這也是保證我國各地區校園足球穩定發展的基礎。

（二）完善校園足球教師布局

各學校足球教師水平差距大一直是影響學校足球運動發展的重要因素，因此在推動地區校園足球的發展過程中，組織機構需要不斷提升當地足球教師水平。一方面可以利用寒暑假等節假日對目前地區現有的足球教師進行培訓，提升他們的足球專業水平，另一方面可以通過完善當前足球教師的招聘制度，吸引更多優秀的足球人才。

（三）組織開展地區足球活動

校園足球活動是推動校園足球可持續發展過程中的一種有效方式。各地區的組織部門應該利用本地區的資源優勢，在足球活動開展中盡可能貼近當地校園特色，滿足當地學生的心理需求和發展特點，在校園足球活動中不斷提升學生的身心素質，并吸引更多的學生加入校園足球活動中。

（四）加強校園足球地區宣傳

在高校的校園足球運動可持續發展過程中，校園足球運動的推廣必不可少。一方面，校園足球的地區宣傳可以讓高校學生對足球運動樹立正確的態度，營造出良好的足球運動氛圍；另一方面，校園足球的地區宣傳還能夠吸引更多的社會贊助，解決足球活動在開展過程中的經費問題。因此，地區相關部門在推廣足球活動時，要有效利用媒體宣傳的方式吸引更多人的關注。

三、提高高校校園足球教學水平

（一）建設校園足球合作聯盟

體育院校完善的教學體系和較高的教學質量，在足球人才培養和輸送方面一直起到了十分關鍵的作用。為了能夠進一步提升學生質量和水平，各院校應該不斷加大對優秀足球運動員的招收力度，增強校園足球的吸引力。另外，各高校還可以和當地的中小學通過合作聯盟的方式對不同階段的學生從小就進行針對性的培養，以此來保證足球運動員在訓練過程中的連續性，提升校園足球水平。

（二）吸引高水平足球教練執教

當前各高校在校園足球活動開展過程中，訓練員往往是由任課教師來擔任。這些教師雖然具備豐富的教學經驗和體育專業知識，但是卻缺乏相應的實戰經驗，往往不能滿足學生在實際足球活動中隨機應變的需求。這也是制約我國各高校足球水平發展的關鍵因素。因此，各高校在開展足球活動時，除了要具備專業的足球教師之外，還要盡可能地去邀請高水平的足球教練對學生進行指導，提升足球運動的教學水平。

總之，想要保證我國校園足球運動的可持續發展，就必須結合社會各界的力量，從多個方面去完善校園足球的各項制度，營造良好的校園足球環境，提升校園足球教學質量，長期如此，必然可以為我國足球運動培養出更多優秀的后備人才。

參考文獻：

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