“微時代”高校思想政治工作視角下的校園網絡大V培養探析

[摘 要] “微時代”是一種以微博、微信、微視、微話等為文化、生活載體、方式的網絡時代，要做好“微時代”下高校思想政治教育工作，應切實發揮校園網絡大V的功能作用。就如何培養校園網絡大V進行了分析和探討。

[關 鍵 詞] “微時代”；思想政治；校園大V

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）29-0043-01

“微時代”是一種以微博、微信、微視、微話等為文化、生活載體、方式的網絡時代，當下，高校大學生以智能手機為信息終端以微博、微信、微視等為載體的傳播方式。形成了“人人都是麥克風”、“個個都有話語權”的局面。大V，指的是在微博上十分活躍、又有大群粉絲的“公眾人物”。通常把“粉絲”在50萬以上的稱為網絡大V。“V”是指貴賓賬戶（VIP）賬戶會在名字后面顯示一個V字符，是經過微博實名認證的高級賬戶，后來就成了尊稱。

一、“微時代”信息傳播的主要特點

（一）信息海量化

以智能手機為信息終端和載體的“微時代”，其信息制作、復制和傳播不受時間和空間限制，隨時隨地不間斷地在發布、傳播。信息產生可謂是海量無限的。

（二）信息無序性

“微時代”信息傳播形成了“人人都是麥克風”“個個都有話語權”的局面和情景。對某一事物或事件的看法，每個人都從自己的認識和視角發聲音，表達和闡述自己的觀點和看法，從而形成了錯綜、無序的信息場。

（三）信息“不可知”

正是由于在“微時代”網絡空間每時每刻產生和傳播的海量無序的信息，面對如此龐大和混亂的信息，使許多網友深陷信息漩渦，不辨真偽、不知所措，感覺無所適從。

（四）輿情危害大

由于廣大網民參與度高、表達自由度大、意見交互便捷，其輿論反響較大，所以存在輿論主體相對模糊、輿論內容多元、缺乏理性引導等問題。同時，網上自由傳播行為還存在著社會監管的滯后和缺陷，網絡“把關人”缺位，容易導致網上有害、虛假信息泛濫，另外網絡輿論的產生、擴散和形成處于自在無序的混沌狀態中，形成網絡輿情危機。

二、大學生網民群體特征

（一）思想最為活躍

大學生作為網民中的特殊群體，其思想是最為積極和活躍的，他們對新鮮事物發現早，接受最快，他們在網絡空間也最為活躍，參與多、發言多。

（二）價值觀不成熟

由于受到年齡、經驗、閱歷等多方面的限制，大學生群體思想正在成長階段，其價值觀正在形成而不穩定，所以其價值觀還不成熟，容易受到網絡上一些信息的干擾，失去自己的價值判斷。

（三）“微媒體”知識全面

大學生群體接受信息技術較早，他們全部都進行了信息技術和多媒體技能全面系統的學習，智能手機的擁有率較高。可以說，他們關于“微媒體”的知識全面，熟知“微媒體”信息傳播的規律，對“微媒體”技能操作非常熟練。

三、校園網絡大V的特點

校園網絡大V是指能在校園網絡媒體上十分活躍、又有著大群粉絲的“公眾人物”，他們對校園網絡信息準確、及時了解，能夠判斷校園網絡群體的基本思想狀況，對校園網絡輿情具有一定引導甚至控制能力的權威人物。一般具有以下特點：政治的敏銳性、信息的準確性、絕對的話語權、技術的專業性。

四、校園網絡大V培養的策略

由于網上信息紛繁復雜、是非不辨，對于網上信息真偽、是非、對錯，很多學生沒有辦法進行判斷和辨明，一些信息傳的次數多了，閱讀的人多了，關注的人多了，往往可能就會讓人信以為真。這時候就需要有人進行正面回應，對相關輿情進行正面引導，予以澄清，還原事實真相，以正視聽。

五、校園網絡大V培養策略

（一）具有敏銳的政治敏感性

高校是培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要陣地，同時也是國內外反動勢力滲透的重要戰場，具有政治的敏感性、思想的活躍性和文化的傳播性。因此，作為校園網絡大V要提高政治覺悟，要有政治的敏感性和洞察力，及時捕捉敏感信息，果斷進行有力處置。

（二）熟悉網絡輿情傳播規律

當代大學生是文化層次高、思想活躍的青年群體，與已經全職工作的群體相比，除了學習之外，他們的碎片化時間也是最多的，對網絡輿情關注度也是最高的，在這個群體中信息的傳播一般也最快。因此，作為校園網絡大V要掌控網絡輿情傳播的規律，熟悉網絡輿情傳播特點，要能夠對網絡傳播信息及時進行關注跟蹤，什么時候進行“冷處理”，什么時候進行“推波助瀾”，要做到心中有數，必要進要及時進行輿情引導甚至干預，以更好地控制網絡輿情，利用網絡輿情。

（三）會運用“熟悉的”話語體系

作為年青一代，網友具有自己熟悉的網絡用語、話語體系，作為校園網絡大V只有熟悉網絡用語才能明白他們要表達的意思，理解他們的心境，只有使用他們“熟悉的”網絡用語、話語體系，才能真正走進這個群體，才能真正融入他們的圈子。

（四）掌握網絡專業技術

網絡輿情是以網絡為載體進行運行和傳播的，其除了具備傳播新聞、信息傳播的一般特征外，還具有網絡信息傳播的獨有特征。如網絡信息發布的時間特點，網絡頭條效果的運用以及網絡跟帖技術的把握等等都需要對網絡技術有一定的了解，且能夠較好地運用。作為校園網絡大V要掌握一定的網絡專業技術，才能更好地“暢游”在網絡海洋的世界。

參考文獻：

張瑩.高校思想政治工作引入學校社會工作的研究[D].江南大學，2010.