實訓教學在職校動畫專業教學中的重要性

[關 鍵 詞] 實訓教學；動畫專業；動手能力

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）29-0077-01

隨著社會經濟的快速發展，社會對人才的考核標準日益提高。在職校人才培養模式中，必須讓學生既扎實掌握理論知識，同時擁有專業的實踐操作能力，傳統的職校教學模式無法滿足企業對人才的需要。在職校動畫專業教學中，存在學生動手能力差、畢業之后無法適應社會需求的現狀，因此教師要跟隨時代的步伐，針對市場需求，重視教學中的實訓練習，讓學生有更多的平臺去運用知識解決問題，提高學生的動手實踐能力，讓學生有成功就業的能力，推動動畫行業的發展。

一、加大實訓教學投入力度

要體現實訓教學的重要性，讓學生能在日常學習中有更多的機會和平臺去進行有效的實訓練習，就必須加大實訓教學的投入力度。首先，學校應該重視動畫專業的實訓練習，支持動畫專業訓練設備的完善，為學生提供必要的硬件設施，為學生建立小型的訓練基地，從人力和物力方面為學生提供實踐支持，增加學校在學校中的實踐課程，讓學生能在校園中也切實地了解動畫制作的實際操作流程，并且針對市場需求，對動畫實訓課程進行相應的調整，采用更加符合社會需要的教材，積極地為學生提供硬件設施和軟件資料，為學生提供一個更好的學習和實踐的環境，讓學生了解最新的動畫行業的動態，爭取讓學生通過在學校的學習，成為一個符合企業需要的動畫人員。其次，教師在教學的過程中也要擺正自己的教學觀念，摒棄傳統的教學理念，設計有趣的課堂，激發學生的動手欲望，要有計劃地讓學生的學習貼近市場需要，把學生的實踐技能的提高作為教學目標，以動畫市場環境為推動，立足于動畫專業的市場，做到培養出來的學生直接定位到動畫企業。在教學課堂中，教師多為學生分析當前的市場情況，幫學生做好面對社會市場的準備，同時讓他們能夠有能力獨立在企業中有一個很好的發展。在實訓教學中，教師要增加學生的動手空間，為學生提供更多鍛煉的機會，在實踐操作中，鞏固理論知識，減少教師的演示過程，盡可能為學生提供獨立思考的空間，讓學生在自己操作的過程中深化對動畫制作的理解，在產生問題時能通過自己的不斷實踐去解決問題。學校和教師對實訓教學的重視能真正讓學生開始重視實訓學習，從根本上加強實踐操作練習，提高學生的動手能力，讓學生具備更加專業的動畫技能。

二、改善動畫實訓教學質量

實訓教學是職校的重要教學形式之一，在以往的傳統教學中也有實訓教學，但是卻達不到預期的教學效果，所以，進行有效的實訓教學、改善動畫實訓教學質量是至關重要的。首先，教師在實訓教學時所采用的教學方式，傳統課堂中教師的講解和演示占據了課堂的大部分時間，并且由于教師的不斷強調和演示，遏制了學生的創新意識，只是在模仿教師而已，沒有創新，也就沒有進步，這不符合企業對創新型人才的需求，并且很多教師在進行實訓教學時，沒有考慮市場的實際情況，一套方法反復使用，讓學生的學習無法與實際接軌，造成學生就業難的情況，所以教師一定要潛心研究動畫市場，對學生的實訓課堂進行精心的設計，讓學生在實訓中能夠真正地學到技能，并且在今后的工作中能切實地運用到，教師一定要以“實用”為原則進行實訓教學。其次，學生在企業中的實訓也是教學的一部分，很多教師認為將學生交給企業，就能讓他們在實訓中提高技能，企業是主要的管理人員，但是企業中的技術人員并沒有接受過專業的教學訓練，他們在學生指導上是非常缺乏經驗的，如果方法不得當，不僅不能提高學生的能力，還會讓學生失去學習的動力，造成一些不必要的麻煩。所以在企業實訓中，教師也要緊跟學生的操作實踐，做到對學生進行及時的指導，即使不能完全跟進，也要在學生實訓結束之后與學生積極地進行交流，了解學生在實訓的過程中都遇到了哪些問題，幫助學生疏通思路、及時總結經驗，發揮企業實訓的最大效用。

三、培養學生的動畫專業技能

我國的動畫產業起步較晚，雖然發展迅速，但是與其他動畫產業發達的國家相比還是有一定的差距，所以要重視動畫技術人員的培養。在職校教學中，要將實訓教學作為重中之重，在學生的學習過程中，摒棄“紙上談兵”式的教學，讓學生在實訓過程中不斷提高自己的專業能力，同時學生也只有將創新思想通過實訓的方式進行證實才能讓思想轉化為實際，在不斷的嘗試中提高學生的創新能力。創新是發展的不竭源泉，要讓我國的動畫產業逐步趕上動畫產業發達的國家，就必須培養創新型的動畫技能人才，因此，實訓教學在動畫專業教學中占有非常重要的地位，讓學生在實訓中創新，在實訓中提高自己的專業技能。