提高職高生英語學習興趣

[摘 要] 近幾年，國家大力倡導發(fā)展職業(yè)教育，中等職業(yè)教育獲得了迅速的發(fā)展，中職學校對初中畢業(yè)生敞開了大門。但很多學生學習基礎差，學習主動性不強，在課堂上覺得無事可做，對英語學習更是沒有興趣。但英語課是中職學校學生的主要文化課之一，所以教師應想辦法提高學生的英語學習興趣。

[關 鍵 詞] 中等職業(yè)學校；英語；學習興趣

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）29-0055-01

英語課雖然是中職學校學生的主要文化課之一，但職高學生英語基礎差，學習積極性不高，可以說基本沒有學習英語的愿望。學生常處于被動學習的狀態(tài)，覺得自己進入職高學校前途渺茫，對自己信心不足，或者覺得自己學門技術就好。他們對英語學習更處于應付狀態(tài)。因此，如何去調(diào)動學生的學習積極性和如何去培養(yǎng)學生學習英語的興趣就成為中等職業(yè)學校英語教學的當務之急。

一、從情感教育切入，建立和諧平等的師生關系

師生關系直接影響學生的情感，更會影響學生的認知活動，所以要使學生對英語學習感興趣，必須與學生建立良好和諧的師生關系。所謂“親其師，信其道”。努力以自己真誠的愛喚起學生的情感共鳴。真誠地深入學生學習生活中，去關愛每一個學生，努力發(fā)掘每個學生身上的閃光點。讓學生感覺到老師在時刻關注著他，幫助他對自己建立起自信。然而，大部分學生在學習英語時普遍存在著害羞、怕出錯的心理障礙，更何況他們是基礎較差的職高生，對學習更缺乏主動性和積極性。因此，要淡化師生意識，創(chuàng)建和諧平等師生關系。鼓勵學生在課堂上大膽發(fā)言，幫助他們克服心理上的膽怯，為他們提供較為寬松的課堂環(huán)境。平時更要與學生多溝通交流，讓學生把老師當作朋友，而不是高高在上的嚴師。在平等和諧的師生關系下，幫助學生確立正確的學習動機，激發(fā)學生學習英語的熱情。

二、探索靈活多樣的教學方法，循序漸進地提高學生學習英語的興趣

有了平等和諧的師生關系，有了情感教育作為基礎，探究職高學校課堂教學的方法尤為重要。中職英語教學應該從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W生為中心”，讓學生從被動的學習者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥奶骄空摺Ｗ寣W生自己去嘗試、領悟、理解。任何一種學習活動都是一個循序漸進的過程，英語學習也不例外。在平常的課堂教學中我通常采用以下一些教學方法：

（一）由易到難，及時表揚，激發(fā)學生的英語學習興趣

在課堂教學中，我從語音入手，先教會學生48個音素，讓學生學會自己看音標拼讀單詞。鼓勵學生運用拼讀法記憶單詞，這樣學生詞匯量提高了，學生在課堂上就敢于開口。鼓勵學生進行詞匯記憶比賽，對有進步的學生在課堂上不斷地給予表揚和鼓勵，強化他們的學習積極性，這樣由容易到漸難，降低了他們英語學習的坡度，使學生感覺到學習英語不僅不是一件難事，還是一件很有趣的事，從而激發(fā)他們英語學習的興趣。

（二）利用學生特點，積極調(diào)動學生主動參與課堂教學的積極性

鞏固了語音并有了詞匯基礎后，通過形式多樣的課堂教學去激發(fā)他們英語學習的興趣。比如，考慮到中職學生活潑好動的特點，結合他們的年齡和心理特點，在課堂上可以創(chuàng)設情景，讓他們進行角色扮演，或者讓他們進行分組討論，選派代表發(fā)言，從而調(diào)動起他們在課堂上的主動參與意識，使課堂氣氛更加活躍，以此來提高他們學習英語的積極性。另外，我發(fā)現(xiàn)采用多媒體教學時學生更容易進入狀態(tài)。所以，在平常教學中，我盡量用多媒體，并努力優(yōu)化課件設計，使課件看起來比較生動、新穎，從而激發(fā)學生學習英語的興趣。并且在平常課堂教學中，我不斷地讓學生進行模仿造句，真正做到了學以致用，學生積極參與到課堂教學中，學生發(fā)揮了課堂教學的主體作用，他們天天有新進步、天天有新樂趣，使他們看到自己英語學習上的進步，并且在課堂上對他們進行適時表揚、肯定，讓他們感覺到自己被老師所認可，讓他們感覺到展示自我的驕傲，從而來提高學生學習英語的興趣。

（三）結合專業(yè)特點，因?qū)I(yè)施教

目前，我所帶班級的學生是學音樂的。因此，我想到了讓他們在歌聲中學習英語。每天上課之前，我會播放一些比較經(jīng)典或者流行的英文歌曲，一周就重復播放一首英文歌曲，要求學生在一周內(nèi)學會，并對唱得好的學生及時給予表揚以及獎勵。這些歌曲的歌詞基本上都是一些淺顯實用的詞匯，學生容易聽懂。再伴隨著熟悉優(yōu)美的旋律進行認知記憶，可以以唱促學。這樣，將英文歌曲、課堂教學以及學生專業(yè)結合起來，可以有效地激發(fā)學生學習英語的熱情，提高學生學習英語的興趣。

總之，要提高中職學校學生英語學習的興趣，首先要了解中職學校學生的特點。其次，要在平時加強對學生的情感教育，幫助他們樹立學習英語的信心，并實施恰當?shù)慕虒W方法，達到預期的教學目標。興趣是最好的老師，相信學生對英語感興趣了，中職學生的英語水平也一定會提高。