構建基于云網絡的智慧校園建設探析

嚴 蕾

（西安財經學院 行知學院，陜西 西安 710038）

構建基于云網絡的智慧校園建設探析

嚴 蕾

（西安財經學院 行知學院，陜西 西安 710038）

院校的數字化隨著信息技術的不斷發展，特別是對校園內的信息共享、運算、傳輸、存儲等要求也越來越高，逐步向信息融合、集成、虛擬化推進，應用云計算與網絡的優勢來實現校園的智慧化已經成為校園信息化建設的必然趨勢。文章分析了高校在智慧校園建設中存在的問題，針對實際情況提出應用云計算與網絡實現智慧校園的發展方案。

信息融合；云網絡；智慧校園；信息化建設

1 院校信息化現狀與問題

1.1 頂層建設的缺乏

院校的信息化根據學院實際情況發展并逐步推進，尤其對于信息化技術人才缺乏的情況下，顯得信息化的發展更慢。問題體現在缺少整個信息化建設的統一頂層設計，目前現有的如數字化校園的建設、學校網站群的建設、檔案管理系統、OA辦公系統、圖書館管理系統等，每一類信息系統都屬于相互孤立的，有的甚至利用率也較低，各管理員之間也缺乏溝通，各自為營，造成系統間無互通接口，信息數據孤立，有的較簡單的舊系統由于管理人員技術有限，升級等變得更為困難，因此只有將各個系統聯通起來，統一由信息技術較強的管理人員管理，從而弱化該問題。

1.2 統一身份認證的缺乏

各信息系統因管理部門的不同而出現身份認證、多重角色，同一個用戶出現多個身份認識、賬號，或者由特定部門管理員規定的賬號，或者工號，又或者自己注冊的賬號，導致一個人需要多個賬號與密碼，容易丟失，安全性也不好[2]。若是統一的初始密碼而沒有進行及時自行修改，使他人根據規律破解，管理員也不容易發現問題，造成損失與事故。每個特定階段的各用戶變更，對于管理員管理也極其不方便。因此需要真正地統一身份，至少使用工號/學號進行統一識別管理。

1.3 數據信息融合缺乏

由于各系統的服務不同，信息的軟硬件環境的不同，特別是數據量處理頻繁的部門，無論對于管理員或者用戶，均存在用戶使用效果體驗感較低問題。突出表現在數據采集或上報數據信息上，教務處、人事處、各分院采集更新教職工科研、基本信息、教學等，存在同一信息采集多次，且導出格式、版本均可能不同，而且信息采集可能存在異同，數據的準備性較弱，且數據的存儲安全性能較差，丟失率也較高，這大大增加了管理人員的工作量[3]。

1.4 信息化基礎設施與管理的缺乏

在高中地理課堂上，很多的現象需要借助想象力、思維力去進行解釋分析，因此就需要學生具備基本的邏輯思維能力，理清事物之間的相互發展順序，明白彼此之間如何施加影響作用，進而更好地理解地理學科中出現的相關概念，從而更好地分析多種自然現象產生的原因。為了實現這一教學目標，高中教學也在不斷地探索。從高考試題中可以看出這幾年加大了學科思維量，越來越重視考查學生地理學科思維、地理學科能力。

就調研情況看，信息化基礎設施較弱，信息無法實時共享、查看、辦公，如校園各區域網絡覆蓋不足，或者覆蓋的無法使用，故障較多，校園網絡管理比較混亂，且IP分配不規范，重要服務器、軟件等的IP和普通用戶的沒有明顯區分開，導致整個管理較紊亂，也給維護人員帶來不便，再者由于基礎設施較弱，問題出現頻繁，管理麻煩且效率低。

2 構建基于云網絡的智慧校園解決方案

2.1 設立智慧校園建設組織

由于智慧校園建設中需要以物力、資力、人力、技術等為主的必要資源，也需要各業務部門間的全力積極配合，各種討論會議、動員大會等伴隨整個建設的過程，因此成立智慧校園建設領導小組是非常有必要的。以院發文件為準，擬定學校的信息化建設領導小組，包括組長、副組長、成員等，設立建設、技術支持等工作的對接部門。

2.2 頂層架構建設

根據對整個學校職能部門機構進行走訪、座談等方式，進行業務工作的詳細調查與分析，做好規劃工作。運用MIS管理信息系統知識，進行統一的頂層架構建設，先對整個學校部門進行組織機構的劃分，確定系統范圍，然后分析業務流程，構建各大數據流程。因為職能部門業務較多，此工作任務繁重，最后得出大體的頂層概念模型、邏輯模型、物理模型等，同時構建基本技術架構、統一數據庫與統一平臺等。

2.3 數據信息融合規范建設

要實現數據信息融合，必須建設統一規范，包括信息編碼、采集、共享、存儲等的規范化、科學化、統一化，不僅在用戶之間使用順暢，業務部門之間信息交流也更快速、準確、安全[4]。充分發揮信息化帶來的便捷，也尤其為各角色管理員工作帶來興趣與動力，也為各子系統的數據交流發揮潛力，挖掘更多的數據信息。

2.4 提升校園網絡覆蓋率

以前只有有線校園網，現已經覆蓋多處主要活動區域無線網絡，但還存在個別區域的有線未切換，或者未雙重保證，所以需要加大無線網絡的覆蓋區域，爭取達到移動網絡無縫鏈接，有線網絡+無線網絡雙重保障機制，支持802.11X無線協議與WPA2-PSK/WEP加密方式，完全代替原有分配IP的管理不足，提升辦公時效性，使所有的校園網用戶體驗感增強，擺脫了舊式拓撲結構的局限性以及管理不足。

2.5 應用中間件消除數據異構

通過對校園業務部門使用系統的查看，系統間的基本環境軟硬件差異較大，不可能將所有的系統整合到一個大的平臺中，所以要盡量消除系統間的數據異構問題[5]，應用中間件軟件來實現，盡可能地提高數據平臺、數據庫等軟件的統一集成。

2.6 建立云計算的統一門戶

在無線+有線校園網的環境支持下，建立統一的云計算門戶登錄系統，在此平臺上，實現唯一認證登錄，而相關部門的系統集成，無論進入哪個子系統模塊，只根據唯一賬號登錄即可，即教務系統、人事系統、校園網管理、學生資助系統、圖書館管理系統等信息都可查詢，并且后臺可以根據用戶的活動數據進行大數據、云計算分析，實現其他數據用戶學習、工作活動狀態分析等，幫助系統更好地判斷與分析。

2.7 建立移動版訪問系統

由于個人移動終端的普及，越來越多的用戶喜愛在移動終端上完成信息的查看、共享和學習等。手機微信公眾號是獲取即時信息的平臺之一，所以可通過建立企業微信公眾號如校園辦公、多媒體故障、申請教室、人事簽到、請假、點名、查課表、學習視頻等一系列包含教師、學生在內的所有用戶信息來往；對于學校的門戶網站可進行升級移動版本，適應手機等移動終端的實時訪問，提升用戶使用率。

2.8 實現一卡通的智慧化

學校應用了數字一卡通，但未達到智慧化效果，各一卡通子系統需要連通應用，實現消費、門禁、考勤簽到、圖書館、水房等的聯通，同時數據可以在云平臺上查詢得到，真正實現智慧功能。

2.9 搭建智慧校園的統一管理環境

建設智慧校園的云平臺、校園網，就必須要搭建足夠支撐整個智慧校園的中心機房環境，實現服務的統一管理、統一維護、網絡安全的輿情監控以及演練預案，定期安全檢測，病毒入侵防御，系統數據的備份、災備等。

3 結語

本文從目前校園信息化不足與問題出發，指出需要建設的地方，然后根據問題，有方向性地提出解決方案，以幾種方案建設的目標與效果指出校園智慧化所要作的努力與方向，為學校的云網絡智慧校園構建提供幫助。

[1]羅軍鋒，徐菲.大數據時代的高校信息化框架[J].中國教育信息化，2014（3）：11-13.

[2]操驚雷，熊愛梅.高職院校信息化建設頂層設計方法與實踐[J].中國職業技術教育，2014（6）：94-96.

[3]閻偉東，張鵬，王昌盛.院校數字化校園云服務平臺建設分析研究[J].信息系統工程，2016（20）：115.

[4]梁修榮.構建“云計算”數字化校園網解決方案探究[J].信息通信，2014（3）：155-156.

[5]王鵬.云計算的關鍵技術與應用實例[M].2版.北京：人民郵電出版社，2010.

Exploration on the construction of intelligent campus based on cloud network

Yan Lei
（Xing Zhi College of Xi’an University of Finance and Economics, Xi’an 710038, China）

With the continuous development of information technology especially that the requirements for the campus information sharing,computing, transmission, storage are increasingly high, the digital of colleges and universities has been gradually promoted to information fusion,integration and virtualization. It has become an inevitable trend for campus information construction to take advantages of cloud computing and network to achieve campus intelligence. This paper analyzes the problems existing in the construction of intelligent campus in colleges and universities, and puts forward the development scheme of applying cloud computing and network to achieve intelligent campus.

information fusion; cloud network; intelligent campus; information construction

嚴蕾（1988— ），女，陜西渭南，碩士，助教；研究方向：信息化建設，信息管理與信息系統。