摘 要:目的論是功能翻譯理論的核心,在翻譯中應用范圍最廣。本文基于目的論,以部分旅游景區簡介文本的漢英翻譯為例,分析景區譯文中存在的問題并提出相應的翻譯策略,以期為景區翻譯提供新方法。
關鍵詞:旅游景區翻譯;目的論
Abstract: From the perspective of Skopos Theory, this paper will analyze the problems in translation of scenic spot and put forward some translation approaches by analyzing some examples of scenic spot translation to provide a new way for scenic translation.
Key words: the translation of scenic spot, Skopos Theory
1 引言
簡介翻譯的是否恰當就直接關系著一個景區能否為游客提供準確的背景知識,能否讓他們了解旅游景區的特色文化,能否使旅游更有意義。但目前,國內很多旅游景區簡介都存在著諸多問題,如翻譯中忽略了中西方文化差異,忽略了游客的閱讀習慣等。本文以目的論為研究視角,結合旅游景區漢英翻譯資料, 分析景區譯文中存在的問題并提出相應的翻譯策略,進一步完善景區漢英翻譯。
2 目的論簡介
目地論作為功能翻譯的主要內容之一,其主要觀點是:整體翻譯行為的目的決定整個翻譯過程,翻譯過程不是只是譯者一個人的行為,也要有很多角色的參與,如作者,原文,委托人,翻譯要求,譯者和讀者,譯者要達到一個合適的目標,這一目的也決定了最后選擇何種形式呈現。目的論認為翻譯行為應該遵循三個原則:目的法則,連貫法則和忠實法則。在這三個原則中,目的原則是首要原則。所以譯者在翻譯中,應注重翻譯目的,在分析原文的基礎上,選擇恰當的方法進行翻譯。
3 旅游景區漢英翻譯存在的問題
3.1 中西方文化差異
因為中西方文化差異,讓外國游客對旅游景區一些中國特有文化難以理解,甚至有時曲解。對外國游客而言,他們的年齡不同,接受文化水平的程度不同,審美觀念也存在差異,因此旅游景區漢英翻譯必須綜合各方面的因素,提供符合大眾游客的翻譯。下面用楊紅英老師的商於古道棣花文化旅游區翻譯項目的翻譯活動中的一個例子來說明中西文化差異,該例子是棣花景區對白居易下榻處這個景點的簡介:
“唐代大詩人白居易,先后七次往返商洛古道,留下30多道詩篇,其中在棣花驛留詩二首。公元820年,白居易由江州回長安,下榻棣華驛,題有一首《棣華驛見楊八題夢兄弟詩》,詩云:“遙聞旅宿夢兄弟,應為郵亭名棣華。名作棣華來早晚,自題詩后屬楊家”。這首詩推動了棣花驛的改名。”
“The Poet Visit to Dihua Station: Record has it that the renowned Tang poet Bai Juyi(772-846)traveled along the Shangwu Route seven times with two visits to Dihua Courier Station. Over 30 poems by him are related to his trips on this route with two written during his stay at Dihua. In 820, during his stay at Dihua on the way back to Changan, todays Xian, from Jiangzhou, he saw a poem by his friend Yang Ba on meeting his brother in dream when he stayed at Dihua. This inspired Bai Juyi into writing a popular poem about the brotherhood and family bond in which he said “Learning you met your brother in dream, its the name Dihua that sent him to your arm.” In Chinese the word “Dihua”, meaning yellow kerria flower, is a symbol of brotherhood. After this, Dihua Courier Station began to be known to more people.”
在這個景點簡介中,出現了古代的朝代和人名,也出現了古詩詞。這些對于外國游客都會造成理解上的偏差,因此在景區漢英翻譯的過程中,為了達到傳播中國文化的目的,必須對這些具有中國特色的文化進行解釋和說明。當然對于大多數外國游客而言,他們的關注點并不在古詩上,而是了解一定的背景知識,所以對于這個景點簡介中古詩的漢英翻譯,并沒有進行字對字的翻譯,而是突出重要信息,讓游客了解有景點有關的基本信息。
3.2 中英語言特點差異
漢語和英語屬于兩種完全不同的語言,有著各自獨特的語言特征,漢語注重意合,英語則注重形合。而這些差異的形成是因為中西方不同的歷史背景、不同的社會形態以及各自特有的民族文化。
例:滿樹金花,芳香四溢的金桂;花如白雪,香氣撲鼻的銀桂;紅里透黃,花多味濃的紫砂桂;花色似銀,季季有花的四季桂,競相開放,爭妍媲美。進入桂花公園,陣陣桂花花香撲鼻而來。
譯文:The Park of Sweet Osmanthus is noted for its profusion of osmanthus. Flowers from these trees in different colors are in full bloom, which pervade the whole garden with the fragrance of their blossoms.
從這個例子可以看出中文講究對仗工整,辭藻華麗,追求意境美,加上四字結構的應用,這樣的中文景區簡介會讓游客產生聯想,渴望到這個地方去。而譯文則完全拋開了中式的語言表達習慣,把原文中各種顏色的描寫省去,只是客觀的向游客提供了信息,文本簡潔流暢。
3.3 游客的閱讀習慣
一般而言,旅游景區簡介的漢英翻譯是以書面或印刷圖片的方式展現給游客,而實證研究發現,一般游客在同一個地點獲取書面信息的時間是20-30秒,也就是能閱讀60-70個英文單詞,而且樂于接受逐條列出的信息,超過這個極限一般游客就會走開,放棄繼續閱讀。(Serrel, 1996;Ward et al. 2003)但很多旅游景區簡介的漢英翻譯都存在著篇幅過長,主要和次要信息混亂,排版不合理等問題。旅游景區簡介的目的就是吸引更多的游客,因此在漢英翻譯過程中,應從外國游客的閱讀習慣和閱讀目的出發,使譯文能讓外國游客接受,并符合目的語的文化習慣。
4 旅游景區簡介漢英翻譯的方法
4.1 適當省略漢語特有文化和語言信息
翻譯旅游景區簡介的目的是讓外國游客更好更多地了解旅游景區的信息,以便于他們更好地了解中國文化,但是獨特的文化和語言給游客帶來了阻礙。因此景區簡介漢英翻譯應從外國人的角度出發,盡可能的縮小文化差異與沖突,將承載中國文化的語言轉化成符合接受者習慣的語言。
4.2 重組中文信息,重寫英文景區簡介
中西方文化不同,語言不同,連閱讀習慣都有很大的差異。而外國游客本身也有差異,受教育水平不同,接受信息的快慢程度也不同。中文景區簡介往往比較詳細,包括歷史背景,地理特征,風土人情等信息,在漢英翻譯過程中,譯者應考慮到中西方語言與閱讀習慣及其接受程度的差異,不可逐句照翻,要重新組織中文簡介,找出最主要的信息,按照游客的閱讀習慣重寫英文簡介。
如閬中古城旅游景區對錦屏山的簡介:錦屏山,又名閬中山、花山、寶鞍山,位于閬中城南,是閬中古城旅游景區“山水城一體”風水格局的重要組成部分。杜甫盛贊:可與嵩山、華山媲美。錦屏山有飛仙樓、呂祖殿、邱祖殿、杜少陵祠、陸游祠、張憲祠、八仙洞等數十處景觀,如珠落玉盤,散播其間。道教仙山的錦屏山“多仙圣游集”,落下閎、袁天罡、杜甫、呂洞濱、吳道子、陸游、楊瞻等留下豐富的詩篇、墨寶和遺蹤。
Welcome to Jinping Mountain
Find out the secret of the site as a strategic point in theareas Fengshui layout;
Enjoy the beauty of the mountain that could match all othersacred mountains in China;
Visit 10 attractions of Buddhist and Taoist temples and other memorials for prominent historical figures;
Appreciate a rich collection of calligraphy, paintings and poetry from visitors of the past dynasties.
重寫的英文景區簡介中,刪除了古人名和建筑名,減小了游客的閱讀障礙,讓游客有耐心繼續閱讀,可以吸引更多的游客。
5 結語
旅游景區簡介屬于操作性文本,即感染游客并采取某種行動,翻譯簡介的目的是使游客了解該部分信息并吸引游客。旅游景區漢英翻譯的最終目標是吸引外國游客,傳播中國文化,讓越來越多的外國游客了解中國文化。目的論為景區漢英翻譯提供了一個新的衡量標準,從游客的角度出發,充分考慮目的語文化和中文的差異,做好旅游景區漢英翻譯,有利于景區吸引更多外國游客。
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作者簡介
張蘇亞(1986-),女,山西運城人,隴東學院外國語學院講師,碩士研究生,主要從事認知語言學研究。