高職院校構建和諧校園的黨建工作的路徑探討

摘 要：建設和諧校園是學校發展的必然任務，也是堅持科學發展觀，加強學校教育建設的實質體現。當前高職院校正處于升級轉型的關鍵性時期，在學校各項工作開展的過程中，必然會遇到眾多的問題和突出性的矛盾，只有處理和解決這些矛盾，才能突破限制，構建和諧校園，促進學校教育活動的進一步開展。高職院校后勤黨支部是高校黨委在后勤的基層黨組織，是黨委在學校后勤開展工作的基礎，在后勤工作人員思想政治教育方面具有重要的地位。在新形式下，加強高職院校后勤基層黨支部的建設，有助于改進工作作風，強化服務意識，全面提升后勤黨建工作水平，更好的為學校提供服務保障。基于此，本文對高職院校構建和諧校園的黨建工作路徑展開探討。

關鍵詞：高職院校；和諧校園；后勤黨建工作

在高職院校的發展中，構建和諧院校是當前的重要任務，也是促進學生有效學習，提升教育教學質量的重要手段，因此學校應該重視和諧校園的構建，包括校園文化、校園氛圍、校園環境等等各個方面[1]。在和諧校園的構建過程中，要加強黨建工作的推進，做好后勤黨建工作，是引導和諧校園建設的重要推動劑，因此在和諧校園的建設過程中，要發揮后勤黨建隊伍的價值，突出黨建工作的優勢，使黨建工作和和諧校園構建工作相互促進，相互發展，兩者相得益彰，有助于學校其它工作的進一步開展，在順應高職教育發展特點和規律的基礎上， 提高黨建工作質量，促進和諧校園快速構建。

1 黨建工作對推進和諧校園建設的積極性作用

和諧校園的建設不僅是一項學校發展的重要戰略，同時也是提升學校整體管理質量的關鍵任務。和諧校園的構建工作不能一蹴而就，而要在長時間的發展和積累中逐漸進行，最終會形成和諧的校園氛圍以及高尚的校園文化，在此背景下，教師更有歸屬感，能夠積極工作，學生更積極的學習，學校其它員工也會努力發展，共同為學校的發展做出貢獻[2]。高職院校的工作千頭萬緒，內容繁雜，而黨建工作則是促進其它工作順利開展的綱要，只有黨建工作加強了，才能發揮帶頭作用，將黨的思想精神進一步傳達，如此上行下效，可促進校園和諧文化的快速形成。黨建工作本身就是一種規范、一種工作精神，突顯了黨的領導能力，而學校黨建工作的開展，能夠將基層支部的戰略精神以及積極性作用有效發揮，帶動教師、學生以及學校的所有員工參與到和諧校園的建設計劃中，校園的所有參與者積極奮斗，促進學校工作的順利推進，如此能夠為和諧校園的建設提供可靠的保障。高職校園通常由多個主體構成，包括管理人員、教職工以及學生，黨建工作隊伍的構成人員中多數是黨員， 且中層以上的管理干部基本都是黨員，因此由黨內的隊伍和諧、干部和諧，才能帶動校園各個主體之間的和諧，集全校之力共同構建和諧校園。

2 高職院校構建和諧校園的黨建工作路徑

2.1 確立“和諧發展”理念，圍繞學校和后勤中心工作抓黨建

在構建和諧校園的任務背景下，高職院校首先要打造高素質高水平的后勤基層黨建工作隊伍，為和諧校園的構建提供重要的保障，為黨建工作的實際開展提供一個有利的支撐點。高職院校在領導和管理上，通常為黨委領導下的校長負責制管理模式，因此學校的教育水平與管理質量與學校黨委執政能力的強弱有直接性的關聯[3]。領導隊伍的治校理論以及管理水平，都決定著學校最終的發展程度，因此高素質高水平的黨建工作隊伍建設是十分必要的。在后勤黨建工作隊伍的建立過程中，首先要明確黨建工作的開展理念，要樹立“三服務，兩育人”的宗旨，綜合考慮學校后勤職工的思想，將后勤職工的思想統一到為學校中心工作服務上來，統一到為學校教學、生活、科研提供保障與服務上來，統一到為師生提供滿意后勤工作上來。因此，圍繞后勤保障服務工作，必須要進一步加強后勤黨支部的建設，包含了作風建設、制度建設、隊伍建設、思想建設以及廉政建設。從各方面要求后勤工作人員做好自身的本質工作，還要加強監督，端正自身的行為和思想，帶動所有人與時俱進，積極學習[4]。

2.2 加強后勤基層組織工作，發揮黨員的先進性領導作用

高職院校構建和諧校園的任務目標需要建立在全員努力的基礎上，因此積極培養黨員干部，帶動學校其它工作的順利開展，是構建和諧校園的第二個支撐點。在黨建工作的開展過程中，隊伍建設是后勤黨支部工作的重要內容，要堅持和發揮黨員的先進性，并且加強基層人員的組織工作，對學校的所有后勤職工，尤其是黨員，進行黨風、黨性教育，使和諧校園的構建在黨建工作的基礎支持上完成。學校的發展不僅需要教師創造更優質的教學質量，學生創造更優質的學習成績，同時還需要后勤人員以及學校所有職工的共同努力建設，才能突顯整個校園的團結協作精神，并且將這種精神轉化為和諧校園構建的重要精神力量，以此為背景建設校園文化，優化校園環境，促進學校的進一步發展。因此學校黨建工作開展的過程中，要充分發揮黨員的先進帶頭作用，保障整個后勤隊伍的穩定，提升后勤服務質量，持續推進后勤工作。

2.3 創新支部工作機制，關注后勤職工的焦點問題

隨著后勤改革的不斷推進，不同的時期后勤工作人員會反映出不同的思想情緒，后勤黨支部只有堅持把師生關注的焦點問題作為切入點，才能切實增強黨支部的實效性，促進后勤隊伍的穩定性[5]。隨著高職學校的快速發展和后勤社會化改革的不斷深化，后勤經營面臨著更大的競爭壓力，后勤工作人員面臨著更多的工作壓力，這種背景下，后勤職工心理負擔增大，再加上改革中人際利益的調整，使得利益矛盾增多，容易導致后勤職工出現不滿情緒，影響工作質量。因此，黨支部要充分發揮師生與后勤員工之間的紐帶作用，進行溝通和引導工作，引導后勤員工正確處理社會效益和經濟利益之間的關系，為學校后勤提供優質的保障服務。黨支部還要多創造條件，增強后勤員工的歸屬感和凝聚力，為后勤職工提供學習的機會，不斷增強后勤保障隊伍的生機與活力，從而讓后勤職工更好的全心全意為學校服務。

3 結語

和諧校園的建設是當前高職院校發展過程中的重要任務，應該將后勤黨建工作的開展與和諧校園的構建有效融入，將黨建工作的成員思想以及政治建設任務作為和諧校園構建的第一要務，將團結協作作為構建和諧校園的重點內容，將樹立科學發展觀作為學校發展的長遠戰略，如此才能促進學校工作的進一步開展，領導其它工作在黨建工作基礎上進行，并且堅持和諧發展的核心理念，讓黨建工作的開展為和諧校園工程的構建提供強大的保障和支持。

參考文獻

[1]陳曉凡.營造校園和諧氛圍提高師生幸福指數——淺析高職院校黨建工作與校園文化建設的關系[J].蘭州教育學院學報，2015，10：52-53.

[2]溫漢華.和諧校園視角下高職院校學生黨支部建設的實踐與思考——以廣西建設職業技術學院為例[J].柳州師專學報，2014，01：81-83.

[3]夏郁.試析高職院校學生黨員在構建和諧校園中的主體作用[J].經濟研究導刊，2013，09：288-290.

[4]徐治彬.社會主義核心價值體系與高職院校學生黨建工作研究[J].世紀橋，2011，09：7-9.

[5]毛景海.關于高職院校基層黨建工作的思考——以遼寧現代服務職業技術學院為例[J].遼寧省社會主義學院學報，2011，02：89-90.

作者簡介

周復員（1971-），女，漢，本科，政工師，研究方向：黨支部組織工作。