最殘酷的道理，總在幼兒園就學會

葉傾城

那時，我女兒小年3歲吧。有一天，他露出很苦惱的樣子，沉思默想——《一只丑小鴨的悲劇》里如是說：“小孩子就不應該沉思默想?！?/p>

姥姥問她：“年年，你想什么？”

她很傷心地說：“我不漂亮?！?/p>

姥姥嚇一跳：“誰說的？”

她說：“老師說的。”

姥姥嚇了更大的一跳，幼兒老師不可能對孩子品頭論足吧，這是最基本的常識：“哪個老師呀，她是怎么說的？”

小年說：“老師說，某某，你全家都漂亮?！?/p>

這邏輯清晰可辨：美好者得到贊譽，那不被贊譽的自然就不美好。她還小，還不懂得何謂“不夠美好”，而且人海浩瀚，每個人都有自己的價值觀。她只是以其他人為鏡鑒，推出了嚴峻的、屬于自己的結論：我不漂亮。

姥姥、我們，都一時不知道如何跟她解釋，幸好，她一會兒就忘了。

她4歲多的時候，有一天問我：“媽媽，是不是每個家長都只愛自己的小朋友呀？”

我如遭五雷，不知如何應對。

我該說什么呢？答案是：是的，這就是人性。每個人都為自己的孩子爭取利益最大化，在莽蒼蒼的鋼鐵森林里，大部分生物的行為與幾百萬年前的草履蟲祖宗們相去不遠：我們要把自己的基因傳下去，這是DNA它最原始的力量。愛昂貴罕有，所以我們“只愛自己的小朋友”。無數傷害的根源無非就是別人給別人的愛。他人即地獄，而我們身在地獄，但求杯水。

抑或答：不完全。有了自己的小朋友后，我們蹲下身，才赫然發現，還有無數的小朋友，與我家的小毛頭差堪相似，一樣脆弱，一樣易受傷害，一樣對成年人有無限依賴。善良的人，愛自家的寶寶，也愛人家的——甚至包括那些已經長得膀大腰圓的男男女女，因為他們，也曾是誰家的小朋友。……