現代教育影響下的高職美術教學探討

一、前言

高職美術教學的傳統模式存在一定的不足，已經難以滿足時代發展需求，所以，美術教學和現代教育技術的有效整合有著極其重要的現實意義?？梢哉f，高職美術教學和現代教育技術的整合變革了整個美術教學領域與專業教學體系，而美術領域又具備較強的形象性，可以使現代教育模式技術優勢得以充分體現?；诂F代技術，教師可以廣泛收集教學資源，完備資料，豐富美術教學素材資源，滿足學生個性發展需求，開發學生思維，從而為高職美術教學質量的提升奠定良好的基礎。

二、現代教育影響下高職美術教學現狀

在社會快速發展的今天，高職美術教學有了新的要求，加之現代教育技術的快速發展，高職美術教學有了更好地條件，兩者的有效整合可以較好滿足時代發展需求。例如，美術設計教學課程之中的平面設計、室內外設計、廣告設計與動漫制作等內容都是基于現代教育技術而裝備的，需要注意的是，視覺媒體技術既是高職美術教學課程的重點探索，又是現代教育技術的主要應用，當前，高職美術教學已經有效滲透進了現代教育技術，為教學的健全、發展與創新提供了新的方式。

作為現代教育技術使用者的高職美術教師，更需要主動了解與掌握現代教育技術的實際情況，相關調查顯示，大多數教師都能夠較為深刻的理解現代教育技術?，F代教育技術除了需要利用幻燈片實施教學，更為重要的是在教學中有效融入，完善教學效果，他們認為培訓現代教育技術有著極其重要的現實意義，新教育技術潛移默化地影響著高職美術教學模式；他們認為需要基于新技術轉傳統美術教學模式為新型教學模式，以活躍教學氛圍，激發學生學習積極性?，F代教育技術具備豐富多樣的種類，但大部分美術教師使用的形式都較單一化，還有部分美術教師不關注新潮流，依舊延續傳統教學模式，究其緣由，他們對現代教育教書的了解甚少，更別提掌握了。因此，高職院校需要依據實況完善此類問題，強化高職美術教師的技能培養，完善學習設施配備，拓展教學范圍，從而更好地推動現代教育技術在美術教學中的應用，以及充分發揮課堂教學成效。

三、現代教育影響下高職美術教學需要注意的問題

現代教育技術的應用活躍了美術教學氛圍，提升了美術教學質量，例如dvmOyRZOdEnCLM1v9UKiRQ==，美術教師可以利用計算機分析技術對美術作品實行數字化分析，幫助學生更加直觀地感美、體會美，可以利用投影儀將學習資料更加直觀地展示于學生，加深學生的認識與理解，可以利用互聯網將各館的館藏內容、宣傳片等更加直觀地展示于學生，拓展學生的課外知識等?？梢哉f，現代教育技術的合理應用是高職美術教學創新的必然趨勢，需要注意的是，盡管現代教育技術可以使美術教學取得良好的成績，但這并不意味著要完全擯棄傳統教學模式，加之現代教育技術的效用不是萬能的，所以和傳統教學模式有效融合才是高職美術教學的正確方向。

首先，現代教育影響下，高職美術教學內容日益豐富，且與社會需求日益貼近，如以前的美術教學僅局限于繪畫層面，而現代的美術教學形式既涉及平面設計、廣告設計，又涉及效果圖設計與室內設計等?？梢哉f，現代教育技術的應用具備較大的課堂容量，可以促進教學實效的提升，但也需要避免“多多益善”方向偏離的現象，例如，為了更好地激發學生學習積極性，不少教師有時會特意設計很多圖片數量，這些活躍生動的動畫效果往往會使學生忽視了教學內容的實質。面對此種情況，教師需要利用傳統教學模式強調課堂的重難點，加強學生認知。

其次，盡管現代教育背景下高職美術課堂教學質量與學生學習效率得以提升，且現代教育技術具備自身特殊優勢，但同時也影響了師生之間的關系，即在實際教學過程中，教師與學生的互動與溝通較少。一般情況下，教師是在準備好課件的前提下進行多媒體教學的，而傳統美術教學則是教師親自動手演示課程內容的，這種演示具備較強的直觀性與可操作性，可以使學生融會貫通。同時，這也是高職美術教學的重點和特征，而多媒體教學直接取代了此環節，所以，美術教師需要不斷充實自己，并在克服自身不足、強化師生互動的基礎上進行現代教育技術應用，這樣才能更好地提升高職美術教學實效。

最后，現代教育技術易受自身因素和技術的影響，因此，現代教育技術的應用需要教師主觀能動性的支持，且只有使教育技術與教學設計、傳授藝術有效融合，才能更好地發揮現代教育技術的作用?？梢姡呗毭佬g教師需要在充分了解與掌握教材的基礎上選取合理的教學方式，同時不可忽略傳統教學模式的作用，如言傳身教與手寫板書等方法。課堂教學演示除了是藝術精華展示的過程，還是師生互動的過程，傳統教學模式又過于注重教學內容的教授，輕視了學生自主性的培養，只有真正融合現代教育技術和傳統美術教學，共同發揮各自職能，做到優勢互補，才能更好地促進美術教學任務的完成。

結論

總而言之，現代教育技術是高職美術教學模式不可或缺的部分，并潛移默化地影響著教學質量，也就是說現代教育影響下的高職美術教學日益走上現代化，活躍了教學氛圍，提升了學生自主學習意識、創建了良好的師生關系等。需要注意的是，美術教師仍是教學的重要角色，在享受現代教育技術帶來豐富內容的同時教師需要認真篩選這些資源，以為學生展示最為精華的部分，從而更好地發揮現代教育技術的作用。