中韓外來語對比研究

漢語中的外來語很多，比如：咖啡、卡片、沙發(fā)等，然而，部分韓國留學生在使用外來語時也存在一些誤區(qū)。本文通過對比分析中韓外來語，揭示韓國留學生學習漢語外來語的問題，并提出韓國留學生學習漢語外來語的方法。

1.中韓外來語對比分析

1.1外來語的來源

漢語外來語主要來源于英語，其次是受到周邊國家的語言影響產生了一些外來語，比如，日語、蒙古語、俄語等，這主要是因為地域關系。

在韓語中外來語的種類比較豐富，但是韓語中外來語比例較高的仍是英語。后期從日語中也吸收很多外來語，到了近代，韓國與外國的交流逐漸增多，西方國家的文化隨之流入。

1.2外來語的定義

黃伯榮、廖序東的《現代漢語》中的定義是：“外來詞也叫借詞，指的是從外族語言里借來的詞。外來詞是不同民族在交往過程中，把對方語言的詞吸收到本族語言中來的結果。”

「延世大韓語詞典」外來語：從外語中借用的詞語，使用得像國語一樣的單詞。

漢語和韓語外來語都是從外國借用的詞匯，但是韓語的外來語是像國語一樣使用的詞匯。

2中韓外來語的分類

2.1漢語外來語的分類

2.1.1音譯

比如人名安娜（Anna）、地名土耳其（Turkey），撲克（poker）。

2. 1.2意譯

通過所寫的文字，可以看出其意義，與音譯相比，更容易接受，如：世界杯（world cup）、熱狗（hot dog）、電腦（computer）。

2. 1.3混合

音譯加意譯， 是指一個詞用部分音譯與部分意譯混合的翻譯方式，Bowling，保齡+球。

2. 1.4外來略語

外來略語的形式有兩種：一個是全部都是外國語的略語方式，United States of America（USA）；還有一個是外國語和漢語混合的略語，IP number（IP地址）。

2. 2韓語外來語的分類

2. 2.1音譯

韓語是表音文字，所以音譯外來語占的部分比較相當大，Lemon（??）。

2. 2.2部分音譯

部分音譯是指只標記原語的一部分，并把別的部分省略的方式，而不是原語的全部翻譯。比如：原語的air conditioner，在韓語上翻譯的時候，省略ditioner，叫air con（???）。

2. 2.3混合

韓語外來語的混合方式有兩種。

固有語加外來語，即外來語與純韓語的結合方式。如：?+?（cup）、?（goal）+?。這些是音譯和意譯結合的方式。

外來語加外來語，這是外來語與外來語的結合方式。如：??（Hand）+??（Cream） 護手霜、??（Note）+?（Book） 筆記本電腦、??（Hand）+?（Phone） 手機。

2. 2.4外來略語

外來略語指的是單詞的一部分省略或者只用外來語的最前面的詞，可以簡單地叫做直接接受外國語的詞匯標記方式，如The United Nations（UN）。

3.中韓外來語的異同

3.1中韓外來語的相同之處

中韓外來語都都從英語中吸收了很多；這些外來語在社會中被廣泛使用，因為和生活密切相關，使用頻度也很高；中韓兩個國家都用母語記載這些外來語；漢語和韓語都采用音譯和意譯相結合的方式將外來語吸收到自己的語言中。

3.2中韓外來語的不同

漢語中的外來語大部分來自英語，韓語中外來語的來源比較廣泛，包括意大利語、法語、希臘語等。

漢語吸收外來語比較謹慎，因為漢語是表意的；韓語吸收外來語比較開放，也由于英語的普及，韓語中外來語的數量越來越多。

漢語多釆用音譯兼意譯的方式，由于漢語是表意文字，所以漢語的音譯兼意譯的外來詞可以做到意義與外語詞接近，發(fā)音與外語詞類似，因此，漢語更傾向于采用側重意譯的方式，漢語中音譯兼意譯的外來詞使用很廣泛；韓語則更傾向于采用音譯的方式，韓語是表音文字，所以不具備兼顧發(fā)音和意義的語言基礎，其實韓語中沒有真正的音譯兼意譯的外來詞，有些僅僅是采用音譯加意譯的方式。

4.韓國留學生學習漢語外來語的方法

4.1對比法

可以對比漢語和韓語的外來語，有些漢語和韓語的外來語的發(fā)音差不多。如：英語的pudding，漢語的布丁，韓語的??，這樣漢語、韓語和英語雖然寫的字不一樣，但是聽到這個詞的時候，發(fā)音差不多。對比的學習方法使留學生更容易理解漢語外來語。

4.2 文化學習法

漢語在接受外來語時，表現出不喜歡照搬的態(tài)度，根據自身的文化特色，將外來文化與本國文化相結合，漢語更喜歡將外來詞語的意義表現出來，形成具有中國特色的外來詞匯。

韓國由于最初沒有文字，逐漸使用漢字來記錄，中國文化對于韓國文化具有十分深刻的影響。韓國人善于接受先進的文化，同時也十分注重學習，外來語的形成，是在民族文化以及社會文化的逐漸發(fā)展中形成的，有助于韓國人更好地與世界接軌，與外國人進行交流。

（作者單位：天津工業(yè)大學）