基于現代信息技術的中職校學生共青團活動資源的制作原則及途徑

處于信息化社會的我們，無論是學校還是企業均在不斷引入信息化技術的應用。對于中職學校而言，以往組織共青團活動時隨意性過強，無法真正發揮出共青團活動的作用，本文以現代信息技術為基礎，對共青團員組織活動資源的制作原則以及途徑進行分析，以期發揮組織共青團活動的意義。

現階段我國教育部門對中等職業學校學生共青團活動的重視程度越來越高，共青活動的舉行的次數呈現增多趨勢。但是在實際的過程中，中等職業學校的共青活動展開卻并不是輕而易舉就能做好的，其會受到客觀或者主觀因素的影響，其資源的確定以及制作均需要遵循一定的原則，因此需要慎重選擇活動資源，以確保能夠達到預期的效果。

一、對中職校學生共青團活動資源的制作原則進行分析

在中職學生對共青團活動進行制作的過程中，需要有一定的制作原則予以支持，防止制作成功的共青團活動資源偏離教育意義，對學生的人生觀、世界觀造成不良影響。具體的制作原則如下：

第一，確定活動資源的主題。在進行相關資源制作的過程中，首先應該確定其主題，即活動的指導思想，宗旨以及目的和要求，通過最凝練的概括以及精煉的表述，從而統領整個活動的各個環節并且始終貫穿于共青團活動中。

第二，遵循積極向上的活動內容原則，在活動制作富哦成中，其內容主要整個活動主體部分，為了使活動更具有教育意義，其應該確定鮮活的主題，同時還應該選用恰當的內容與相關連續活動以進一步體現共青團的主題，讓活動達到預期效果。

第三，制作形式需要有主題與內容，其是整個共青團活動制作的載體，無論是多好的主體和活動內容，若是沒有合適的形式予以表現的話，則無法增加共青團活動的效果。

除遵循上述的活動制作原則之外，還應該對其他方面的內容進行思考與策劃和安排，其中包括團員以及時間等，需要注意的是將共青團活動中的主體意識調動出來，進而達到提升學生參加活動積極性的目的。對于活動時間的確定也是非常重要的步驟，在什么時間開展什么樣的共青活動，而不同種類的活動則需要考慮時間的問題，而確定的地點則需要挑選同活動相吻合的恰當地點。

二、中職校學生共青團活動資源的發展趨勢

其一，能夠進一步創新理念，樹立新的價值取向。思想一相都是行動的導向，處于信息化時代下的我們，做好共青團活動工作，首先應該解放思想，將新的觀念融入到組織活動中，樹立以現代信息技術為手段的工作理念，同時也是順利開展共青團活動的首要任務。對于活動資源的來與途徑，一般可以從我國的傳統節日尋找到思路，例如：各級共青團在五四青年節的幾天內開展“紀念建團87周年，五四運動90周年黨團知識競賽”活動，以增加學生對黨以及團的認識，樹立正確的思想意識。

其二，信息化時代的到來，拓寬了學生知識渠道的來源，同時也為學生了解社會以及整個世界提供了更加便利的載體。為了進一步加大及教育力度，共青團可以在網上搜索關于先烈的事跡，并下載下來開展共青團活動。例如：開展“學雷鋒、樹新風”活動，可以組織志愿者到當地的福利院，為老爺爺和老奶奶帶去慰問，幫助其做些力所能及的事物，借助這一系列的特殊學校義務勞動培養學生尊老愛幼，無私奉獻的精神。

其三，可以從在禁毒日以及等入手，開展共青團活動資源的制作。例如：在禁毒日可以組織團員進行主題黑板報的比賽，內容為毒品對人體的傷害，讓團員進行自由發言。又如在艾滋病日到來之際，組織學校舉辦相應的防艾活動，通過發放宣傳認識艾滋病危害等材料，以警示中職學生，同時可以進行簽名活動，在正確認識艾滋病的同時珍愛自己，傳播正能量。

三、中職校學生組織共青團活動的意義

在中職學校組織共青團活動，一方面是開展團工作的最基本方法，同時也是共青團完成各相關任務的重要途徑之一；另一方面通過組織共青團活動能夠有效促進廣大學生學習、成長的重要課堂。

對于共青團而言，其應該是善于創造活動的一個組織。而豐富多彩的共青團活動能夠起到引導學生參與社會生活，對其形成正確社會觀察結論具有重要作用，同時是培養其積極健康等思想意識的重要路徑與載體。通過不同的團活動能夠發揮各個學生的組織能動性，為許多中職學生提供了革新、創造的舞臺，培養學生的綜合能力。除此之外借助共青團活動的策劃與組織，可以達到張揚學生的個體個性，同時讓學生在集體活動中能夠接受到團的思想引導，并且堅定理想的信念，為日后學生的發展起到積極作用。

結束語：

由本文可知，開展共青團活動需要具備主題、內容以及載體，進而有效發揮舉辦活動的意義，促進中職學生的健康發展。

本文系2016年江蘇省現代教育技術研究課題《基于信息技術環境下的中職校學生班級共青團活動資源建設與應用研究》（課題編號：2016-R-48268）階段性成果之一”。

（作者單位：無錫技師學院（立信中專）