中華優秀傳統文化教育的主要內容與體系研究

◎付華麗

中華優秀傳統文化教育的主要內容與體系研究

◎付華麗

當今社會對于傳統文化重視程度越來越低了，吸收的外來文化比例甚至要高于傳統文化的傳承，這也是由于文化的多元化和社會的開放程度逐漸加大，我們支持文化的多元化，但同時傳統的中華文化也不能隨著社會的開放而丟失，對于外來文化的吸收我們要始終秉承著“取其精華”的原則，吸收精華發揚優良傳統是每個中華兒女都應該肩負的歷史使命。教育手段是文化最好的傳承方式。重視傳統文化教育是傳承中華文化的重要手段。

加強傳統文化教育對于新時期新建設起著至關重要的作用。增強從同文化教育對新青年的愛國主義、民主主義、社會責任感和使命感的培養意義非凡。黨中央也提出了關于傳統文化的傳承和發揚的口號，號召要注重傳統文化方面的培養，要在教育中體現出來。隨后教育部也出臺了相關文件，文件指出在中小學中要突出傳統文化教育，對中國優秀的文化要繼續完善和推進。

發揚傳承傳統文化的必要性

中國作為四大文明古國之一，在人類歷史長河中融合了多少中華文明。歷史的中國經歷了從原始社會到封建社會的充分發展，留下的優秀文化是現今每一個中華兒女的寶貴財富。在外來文化的沖擊下，中國優秀的傳統文化已經在改革開放以后漸漸變清變淡，但是并不代表著我們的傳統文化就可以被外來文化所取代，中國廣袤的土地養育著五十六個民族，每個民族也都有自己傳統的文化，中華文化可以說是源遠流長，傳統文化是我們中華兒女寶貴的精神財富。我們都想讓自己的文化走向世界，想讓世界看到文明古國下的現代中國人，想讓世界認識中國，那么我們就要傳承并發揚我們的文化傳統，在中國人走向世界的同時把中國文化帶入世界，讓中國文化在世界文化上占有一席之地，讓中華精神屹立在文化之林。一個國家的文化很大程度上代表了一種精神，是一種無形的力量，是國家軟實力的象征，相信每一個中國人都想要國家在世界中的地位節節高升，那么就要從青年一代做起傳承優良，摒棄糟粕，用自己的力量一代一代地把傳統文化傳承下，帶著中華兒女的責任感和使命感走向世界。

學校的傳統文化教育

教育部指示在中小學要加入傳統文化的課程，把傳統文化教育融入到教育教學中。但是針對于不同階段和年齡的學生，在傳統文化教育上也不可千篇一律，不能“一刀切”，真正在教育中實施下去需要針對學生的心理和生理發展特點進行有針對性的教育教學，不能只是體現在課堂教學上，更重要的是穿插于生活、活動、和綜合實踐課程中，還要對課程進行具體的規劃，對知識結構和教育方式進行必要的調整。文化涵蓋的面積比較廣泛，有優秀的精華文化同樣也有其他的不可取的封建文化。那么在教育過程中，要對文化做適當的篩選，以傳承優秀，發揚優良。對于中小學階段，在傳統恩華培養上還應該從興趣入手，在選擇教學素材上還應該與學生實際情況結合起來，注重學習的興趣培養，從愛好入手，使學生對學習傳統文化的認知從任務變成愛好興趣。比如，在中學教學中，語文和歷史課上完全可以把民族風情風貌和一些習俗文化放到課堂知識拓展中進行，中學階段的學生課業壓力比較繁重，加入這些元素進入課堂，除了能夠活躍課堂氣氛還能讓學生暫時放下學科知識壓力，轉換思維，對于學科知識的學習也會起到幫助的作用。那么就小學階段來講，語文課課文中會有很多關于人物事跡描寫的，可以在課上穿插歷史人物，寓言故事，民族節慶節日活動等，小學生對這些事情都是比較感興趣的，另外還能拓寬小學生的知識層面，對于小學生的閱讀寫作能力的提升有很大幫助。

在中小學校實施傳統文化教育方法途徑

將中傳統文化教育與學科教學結合。中國的學校教育教學主要是以課堂教學方式中進行。地點比較固定，大多數都以室內教學為主，由于這方面限制，學生在課堂上主要是學科知識的學習，知識的學習幾乎占用課堂的所有時間，那么學生的思維也主要集中在學科中，在課堂教學中穿插一部分傳統文化，使文化與知識結合起來可以不僅可以對學生進行德育教育，還能讓學生思維活躍起來“一箭雙雕”。同時傳統教育對于學生全面提升綜合素質，增加學生的道德感認知起到至關重要的作用。

在校內活動進行傳統教育培養。在新教育理念的指導下，學校教育更加向著多元化發展，學校課程也走向多元化，除了課堂授課以外，學校還開展各種主題的活動課程。中小學生對于主題活動課程的興趣度比較高，尤其是小學階段，如果只是在課堂中通過老師的講解去理解那些愛國主義和民族責任，小學生很難產生深刻的認知。不僅不能有效地開展傳統教育還有可能造成學生的反感，導致教育困境。那么如果以主題活動的形式開展教學工作，把傳統文化的內容拿到現實的生活中讓學生身臨其境，那么不僅教育工作很好開展還能鍛煉學生綜合素質。比如，情景劇表演比賽、詩歌朗誦、愛國歌曲聯唱表演活動等，讓學生參與其中，寓教于樂，不僅提升興趣還能豐富知識。

家庭、社會和學校形成教育合力。學生除了在學校生活以外，還有很大部分時間是在學校和與社會接觸，教育工作不只僅是學校的任務，家庭社會也是教育的重要單位，如果能在校外創設良好的傳統教育氛圍，相信對于學生領會傳統文化，培養傳統文化興趣，對于文化的傳承和發揚是大有益處的。

傳統文化教育是一個長期堅持的問題，要在中小學開展，大學階段也必須開展。此文主要論述了中小學階段的傳統教育方面。教育要從小抓起。

貴州職業技術學院）