多媒體CAI技術在高中物理教學中的運用

高 峰

(江蘇省泰州市泰州中學 225300)

多媒體CAI技術在高中物理教學中的運用

高 峰

(江蘇省泰州市泰州中學 225300)

隨著科學技術的發展，多媒體CAI技術已經應用到各行各業中.將CAI多媒體應用于高中物理教學可以起到事半功倍的效果.本文主要從CAI應該于物理課堂教學的應該目標的把握、應該的融合、應用的完善優化等方面進行簡要探討.

高中物理;CAI;運用

信息化發展水平隨著社會的發展進步變得越來越高，我國教育領域所發生的巨大變革是由科學技術進步促進的，信息化教學模式逐漸替代了傳統文化的教學手段.計算機等多媒體技術和網絡信息技術在教育領域得到廣泛重視，并且得到普遍的實踐.它們也取得了相當成功的應用.

一、把握高中物理多媒體CAI技術應用目標

多媒體技術和CAI技術的總稱一般來說便是多媒體CAI技術，在電腦上通過技術完美的將文字、圖片、音頻和視頻等不同媒體信息結合在一起的技術便是多媒體技術，而代指一種簡單方便、效果明顯的通過打破傳統束縛的方式利用計算機來幫助實現教育的創新功能，這種輔助教育功能表示CAI技術.CAI技術具有集成性、交互性、互動性的特點.它可以將文字、圖片、聲音、影像、動畫等通過計算機上的一定程序將它們進行整合，以一種學生感興趣的、易于接受的一種方式呈現出來.通過這種整合可以使人和人、人與計算機、計算機與計算機等之間實現有效互動，教師可以根據具體的教學需要對互相交流的環境以及場景進行有效控制.

1959年是多媒體CAI技術出現的時間，它的出現代表著計算機廣泛應用于人類的教育方面.它的發展十分迅速，并且成熟的運用于教學中.雖然多媒體CAI技術在中國發展的較晚，但是目前我國對這方面的重視程度十分高，所以多媒體CAI技術在我國得到了迅速發展，也重用于我國高中物理階段的教學，多媒體CAI技術在我國教育教學工作中的地位是不可替代的.

二、加深高中物理多媒體CAI技術應用融合

物理是一門理論和實踐想融合的學科，所以它對學生的學習能力有很高的要求，通過使用多媒體CAI技術可以彌補傳統技術中所缺少的實踐環節，讓學生可以直觀的感受到實驗中的奧秘.它可以通過在高中物理的實際教育教學中突出重點、難點，創造物理學習環境，來激發學生的學習興趣，建立學習信心.在物理教學中使用多媒體CAI技術，不僅可以幫助學生從生活或自然現象和實驗現象中觀察問題，還能幫助學生方便提出與物理學相關的問題，將物理學知識與實際生活相聯系.

通過CAI可以將學生難以理解的物理知識以簡單易懂的方式呈現給學生，分化了學生的學習難點.CAI是通過電腦技術的支持將文字、圖片、音頻和視頻等不同媒體信息結合在一起的方式來完成的，不僅可以調動學生的學習積極性，也可以調動學生的多種思維方式，順利的解決學習中的難點.例如在學習“原子和原子核”中“α粒子散射實驗”時，如果只是通過教師抽象的純理論的講解，學生很難理解和接受，但如何將α粒子轟擊金箔的模擬現象通過FLASH制作的課件顯示出來，如圖所示，讓學生們更加深刻的了解α粒子運動過程：凡是越靠近金箔的其偏轉角度越大.

三、完善高中物理多媒體CAI技術應用優化

多媒體CAI技術實際上在高中物理學科的教學應用上還不完善，存在著或多或少的問題，要對它的科學運用繼續進行探討和研究.例如一些多媒體CAI軟件違反了相關軟件的設計初衷，外表制作十分精致，存在質量差異，在高中物理學科的教學應用中缺乏實用性.隨著現今互聯網技術的高速發展，未來多媒體CAI技術的發展也會突飛猛進，未來教學發展的必然趨勢是將理論知識通過軟件中虛擬的畫面呈現出來，使枯燥難懂的物理知識變得生動有趣.所以要將多媒體CAI技術廣泛的運用到教育教學工作中.

多媒體CAI技術在課堂教學中始終起到輔助作用，所以不可以喧賓奪主取代教師的引導地位，教師在教學中對于課堂的學習過程和學習節奏要加以把握，要將多媒體CAI技術合理的運用到教學環節中，讓知識點表現的更清晰、更嚴謹.將CAI技術引入到高中物理課堂教學中，不僅可以改變傳統的授課方式，讓學生耳目一新，更可以一改以往學生只是被動的接受知識的狀況，可以讓學生能輕松愉快的學習知識，更能激發學生的探究欲望.當然，教師在使用多媒體CAI技術時，也要科學合理的運用，對培養學生動手操作能力要重視，及時與學生交流學習狀況，對高中物理教學課堂教學模式進行創新，讓多媒體CAI技術在教學中發揮出最大的作用，從而提高高中物理課堂教學的效率.

總而言之，多媒體CAI技術在最近這幾年已經彰顯出了一些優勢，多媒體CAI技術通過利用電腦技術支持將文字、圖片、音頻、視頻等結合在一起，在物理課堂教學中將知識傳遞給學生，在計算機學科的發展中取得了成功，也將枯燥的知識變得有趣，從而提高了學生上課時的注意力集中程度和學習興趣，促進了教學事業的進步.

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G632

A

1008-0333(2017)33-0058-02

2017-07-01

高峰(1974.8-),男，江蘇泰州人，本科，中學高級教師，從事高中物理課堂教學研究.

閆久毅]