高等院校遠程開放教育的應用與探索

李思琦 金濤偉 長春中醫藥大學現代教育技術中心

高等院校遠程開放教育的應用與探索

李思琦 金濤偉 長春中醫藥大學現代教育技術中心

隨著網絡和數字技術的發展，傳統教學正在發生改變，形成了一種新的教學模式，從課程結構到課程制作都有別于傳統課堂，在這種新技術和新課堂需求的推動下，遠程開放教育產生了?；诰W絡和數字化而產生的這種新的教學方式是本文所要討論的重點。

遠程開放教育 網絡化 數字化

信息技術的飛速發展，人類已經進入到數字化學習時代，學習對象、時間和地點將不在受限，只要有學習意愿和需求都可以利用碎片化的時間進行線上學習。

近年來中國在線教育大規模的崛起，在線教育產生了多樣性，參與者也越來越多，為了更好的滿足學習者的需求，各高校也都致力于圍繞遠程開放教育這一主題，展開大量的實踐。

1 開放教育國內外發展現狀

1978年英國開放大學大衛．西沃特（David Sewart）發表《遠程學習系統對學習者的持續關注》，正式提出“學習支持”這一概念。巴斯（Barth）提出了“雙向交流”思想?；裟凡駝t將雙向交流發展為“有指導的教學會話”認為遠程教育中的自學不是學習者的孤立無助，而是融合了學習者和教學設計者、指導教師的對話，其實質是在學習者自己掌握學習的進度、內容和步驟的前提下，通過教學“會談”來指導學習。這些理念就是現在開放性在線課程的前身。

以美國高校為例，其高等院校在線教育的戰略地位正在逐步得到認可，截止2014年已有七成院校將在線教育納入長期發展戰略規劃（Allen&Seaman,2014）在線教育已融入美國高等教育主流，并且已成為高等教育系統中的組成部分。根據online learning consortium（在線教育聯盟）提供的數據，美國高校在線教育注冊人數一直呈現持續增長的態勢，其增長率已高于整個高等教育的注冊增長力，超過86%的高校都提供在線課程及在線學位。

2 課堂的“線上”與“線下”

以技術促進教育公平是我國教育信息化的重要出發點和戰略舉措。從2012年起，全國各地相繼出現了開放大學和開放教育學院或信息化發展研究機構。借著數字網絡技術這趟快車，教育的領域再一次得到延伸，教育公平也得到了伸展，更多的人享受到了資源。

在線教育不是簡單的把課堂搬到線上，更不是把線上教育搬上互聯網，而是需要在授課方式、授課技巧、作業布置與批改等方面采取全新的運行模式。并不是所有的資源都是教育資源，教育資源也并非都是優質教育資源，而遠程開放教育是把優質資源集中，利用網絡平臺進行發布，例如華東師范大學成立了遠程開放教育學院，所有的課程都在線上發布，課程的制作也是完全依照網絡數字化教學來進行設計的，它出現對于線上還是線下教學都能起到很好的促進作用。開放教育資源是創新、研究與實踐的綜合運用。

3 開放教育發展的機遇與挑戰

中國開放遠程教育經過五十多年的發展，歷經函授教育、廣播電視教育、現代遠程教育等階段。一個個新技術、新手段的崛起與沒落，當前我們開放遠程教育全面轉型，在此背景下的開放遠程教育該如何去面對。

3.1 發展機遇

3．1．1 促進教育公平。在線教育使得很多優質教學資源集中起來，多數都以免費的形式讓網絡人群能夠學習，擴大了高等教育的供給，資源合理分配。

3．1．2 滿足多元化學習者的需求。在線學習者的角色可以是任意的，不受身份的

制約，任意終端來進行。

3．1．3 促進貫徹終身學習。每一次科技的提升都對教育界產生很大的影響，在線學習為終身提供了良好的保障。

3.2 在線教育發展也受到了一些阻礙：

3．2．1 教師精力與薪酬

在線課程制作要花費比較多的時間和精力，因此很多老師是不主動、不支持、甚至不配合的，這種排斥行為也導致很多高校的在線課程難以推廣。

3．2．2 學生因素

在線課程的學習是不設門檻的，學習者也不必囿于校園開展學習活動，因為也導致了它的輟學率是極高的，輟學的主要原因是什么？什么樣的學生更容易輟學？如何防止這一現象？這都是擺在遠程教育工作者面前的問題。

邁克爾．格雷厄姆．穆爾曾說過，縱觀技術應用與教育的立式，技術登上教育

的舞臺都是一開始收到熱情歡迎，被寄予厚望，但接踵而至的都是失望。遠程開放教育能否打破這種“詛咒”尚且未知，信息技術的未來發展將走向對整個高等教育系統的重構，未來高等教育系統將以學習者為中心，更加開放、多元、提供了多種途徑和機會。

[1]史承軍.遠程開放教育學習支持服務體系的構建-上海開放大學的實踐與探索[J].開放教育研究,2013,19(5): 112-113

[2]https://onlinelearningconsortium.org/ 在線教育聯盟

[3] 李瑩.遠程開放教育輟學研究：結論與反思[J].開放教育研究,2014,20(3):79-80

李思琦（1984-）,女（漢族），吉林長春人，助理編輯，主要從事醫學數字圖像處理、醫學信息學方向研究；通信作者：金濤偉（1982-），男（漢族），吉林長春人，助理實驗師，主要從事計算機科學與技術、醫學信息學方向研究。