四川航天職業技術學院國際化道路的探索

向華+劉靜

【摘要】四川航天職業技術學院持續關注和融入職業教育國際化建設和發展，在現有四大平臺優勢的支撐下，探討創新國際合作與交流模式，豐富“引進來”和“走出去”層次和內容，打造多個規模適合極具航天特色的國際合作與交流品牌項目，創建具有國際化一流水平、國際化程度高、國際競爭力強的品牌航天國際教育學院。

【關鍵詞】國際合作 建設 航天 特色

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）46-0242-02

四川航天職業技術學院自2003年升格為專科學院以來，學院持續關注和融入職業教育國際化建設和發展，并堅持在更廣領域、更高層次上與國（境）外高校、教育機構及企業進行交流與合作，學院逐步建立以中外合作辦學平臺為核心、發展夯實留學平臺、國際交流平臺、國際培訓平臺，現已形成“四大平臺”多點支撐、協調發展的國際合作局面。

（一）國際合作項目豐富，地域布局覆蓋廣闊。學院目前在專業建設、科研和管理、人才培養、師資隊伍等方面與14個國家或地區21所高校和機構開展深入合作，項目覆蓋歐洲、美洲、大洋洲、亞洲、非洲，并不斷擴大學院國內外影響力。

（二）中澳合作辦學項目運行三年來，在校生突破190人。教學次序井然，教學效果良好，形成進口旺出口暢，逐步夯實國際合作辦學基礎，學院國際學歷制教育楊帆起航。從“引進來”到“走出去”，國際影響顯著增強。學院與臺灣樹德科技大學、臺灣中原大學深入多次開展師生雙向交流，雙方教師互訪60余人次，赴臺交換生7期73人次，2017年首次引入12名臺灣學生來川到校。同時學院在校內積極推進海外帶薪實習，對接國際就業標準，實現海外實習生5期14人。

（三）學院從體系到課程標準再到師資多層次引入國外優質教育資源，點面結合逐步轉化與學習澳大利亞TAFE教育體系等優質資源，研究其課程標準，轉化成適于國內和區域內經濟發展的課程標準。近3年，引入語言外教6人次授課1800余課時，專業外教10人授課600余課時。學院組織教師赴德國、澳大利亞、新加坡、臺灣等國家及地區學習培訓，近五年赴境外培訓91人次；大力引入澳大利亞博士山學院、新加坡金日產業教育集團到校分別為40名專業骨干教師開展定制培訓。學院參加了“全球教育聯盟GEC（Global Education Consortium）”、并成為各組織成員單位。

基于如上四大平臺的日益發展和完善，在未來學院擬在如下方面繼續深化國際化建設，具體內容如下：

（一）構建國際合作核心能力，創建航天國際教育學院

1.穩步增加中外合作辦學項目，有序擴大中外合作專業類別，在穩步推進現有中澳物流管理、中澳數控技術項目同時，積極申報中澳視覺傳播設計與制作項目，實現項目招生運行；增加合作辦學國（境）外院校2所以上，積極構建電子、汽車等專業中外合作辦學項目，形成中外合作辦學項目各系部全覆蓋，到2020年，中外合作辦學項目實現在校生500人。

2.充分發揮中外合作辦學、留學、國際交流和國際培訓平臺優勢，集中建設好“中澳雙學歷”、“四川航天留學”、“四川航天文化之旅”、“國（境）外交流實習”、“航天國際教育培訓”等一批核心品牌項目。未來3年，增加國（境）外合作院校和機構10所，境外實訓基地2個以上，組織境內外培訓或競賽3次/100人次；切實推進波蘭維斯瓦大學、法國布魯斯特商學院等留學項目，實現出國留學人數10名。全面實現國際合作從入口到中間再到出口多點開花，并加強項目之間的支撐，完成多維度無縫對接。

3.創新國際專本銜接模式，引入國外本科學分課程。與波蘭維斯瓦大學深入開展專本銜接項目，引入維斯瓦大學優質本科專業課程進行本土化，開展“3+1+1”（國內3年專科課程+國內1年維斯瓦本科課程+國外1年本科課程）、“2+2”（國內兩年專科課程+國內2年維斯瓦本科課程）專本銜接項目，有效引入國外優質教育資源，積極推動學院教師獲取維斯瓦大學授課執教資格，減少維斯瓦大學教學成本，同時，提升學院教師國際化執教能力，實現互助共贏。

4.凝聚項目核心優勢，創新人才培養方案。積極打造學院國際合作項目核心優勢，大力提升英語教學能力、創新實踐能力和國際專業視野及發展能力三個核心優勢。一是形成以雅思教學為核心的英語教學標準，引入專業機構優化教學方法，出臺雅思考試激勵政策，切實有效提高學生英語能力和雅思考試成績。二是與國外院校共同開發3個及以上專業課程標準，加大實訓條件建設，開發海外培養基地，切實培養以能力為本位的技術技能人才。三是積極組織更多師生參加海外交流、實訓項目。

5.在項目形成規模、平臺建設成熟、教學體系特色明顯的適當時機，積極探索混合所有制合作機制，作為試點項目穩步推進。成立混合所有制改革試點工作領導小組，統籌混合所有制試點建設項目，研究出臺混合所有制改革試點工作實施意見；根據試點工作開展需要出臺相關產權、人事、財務等方面的配套制度，設計管理架構，建立與現代企業制度相適應的管理制度與管理標準，實施專業化管理。

（二）落實國家“一帶一路”倡議，打造航天國際教育品牌

1.拓寬來校留學渠道，提高留學教育品質。一是培養具有全球視野的師資隊伍，每系部培養具有國際職業教育執教資格專業教師6名及以上，全面實現留學生雙語教學；二是建設具有國際影響的專業項目，與“一帶一路”倡議相結合、與四川產業新政相結合；三是形成具有國際樣板的課程體系，打造基礎精品課程+專業精品課程+拓展精品課程；四是完成具有國際網絡的生源基地，吸引東歐、東南亞和非洲國家留學生到校學習交流。

2.布局“一帶一路”合作伙伴，服務國內企業“走出去”。開發與馬拉西亞、泰國、波蘭、德國、奧地利等國家的合作伙伴；鼓勵學生參與學院“一帶一路”合作項目，到海外實習或做自愿者，讓學生熟悉通曉國外企業或行業的工作環境、文化氛圍、管理模式和職業標準，促進學生畢業后在當地就業，實現人才輸出；積極服務國內企業“走出去”，聯合企業開發海外人力資源，不斷拓展國際培訓平臺，提高國際影響力。

3.搭建航天國際合作交流論壇，整合資源互利共贏。聯合50家國（境）內外優質高校、合作機構和企業組成“一帶一路”航天職教國際聯盟，組織開展國際合作交流論壇，通過有效交流凸顯國內外高校、國內外教育機構與企業各自資源優勢，以此論壇平臺，促進各方優勢資源相互流通和補充，實現多方共贏。

（三）發揮航天資源優勢，打造國際化特色項目

1.立足學院辦學特色優勢，采取差異化戰略，打造學院國際化特色專業。每系部在做好市場分析和專業建設能力的基礎上，利用“四大平臺”優勢，主動參與國際合作生態體系建設，加強引進國外優質教育資源，多渠道參與各類國際合作項目，以優勢特色專業為龍頭與國外同行強強合作，取長補短，打造一批數控技術、物流管理、視覺傳播設計與制作等國際化特色專業，并以此為引領帶動相關專業的發展。

2.立足航天軍工特色優勢，打造精密加工、飛行器制造、焊接技術、電子裝配等國際精品培訓項目。發揮航天技能人才優勢，積極引入航天專家、技能大師參與國際培訓項目，培育國際專家隊伍，儲備海外人才資源，組建5～10門國際精品定制培訓課程，吸引國內外高校師生、企業及社會人員參加培訓。

3.立足航天文化優勢，積極建立文化之旅短期精品項目。發揮地理歷史文化和航天品牌優勢，通過各種渠道在國（境）外院校宣傳，到2020年，實現每年吸引40名國（境）外青年人才到川到校交流。

結語：

他山之石，可以攻玉。為了改進辦學水平，提高辦學質量。其他國家及院校在人才培養和專業建設等方面的成功經驗和有效做法，對四川航天職業技術學院具有很好的啟發。自2012年四川航天職業技術學院全面實施國際化建設以來，經過五年的不斷借鑒和摸索，國際化建設取得初步成效。在今后的發展上，四川航天職業技術學院必將繼續往前，謀求具有現代意義，彰顯時代精神的中國高等職業教育國際化之路。endprint