分析幼兒音樂教育重要意義及教學方法創新策略

張曉璇　楊沛帆

摘要：幼兒音樂教學與普通的音樂教學是有區別的，幼兒音樂教學無論是在教學目的還是在教學的內容或者方式上都有著自己的獨特之處的。幼兒階段的音樂教學更多的是屬于啟蒙教育，其目的是幫助幼兒熟悉音樂，激發出幼兒對音樂的興趣。本文將就幼兒音樂教育的重要意義及教學方法創新策略進行深入的分析與探究。

關鍵詞：幼兒階段；音樂教育；重要意義；教學方法

一、 引言

眾所周知，在當前的幼兒教學中，音樂教學是其中非常重要的一門課程，幼兒對于音樂學習有著非常高的興致，在幼兒階段接受音樂教學對幼兒的成長和發展有著非常大的助益，科學的音樂教學，不僅僅能夠陶冶幼兒的情操，更能夠提高幼兒的思維敏感度。這就要求，音樂教師在實際的音樂課堂教學中，一定要不斷地創新和豐富音樂課堂教學的內容和方式，為幼兒提供更好的音樂教學，刺激幼兒學習音樂的欲望，引導他們在潛意識中逐漸愛上音樂。以下是我結合自己多年的實踐教學經驗，就幼兒階段接受音樂教學的重要價值和意義做出分析，并且提出幾點切實可行的教學創新策略，希望能夠對廣大幼兒音樂教師的教學工作有所啟發和幫助。

二、 關于幼兒音樂教育的重要意義分析

1. 以音樂節奏的感染力激發幼兒的感知力

音樂是一門共通的藝術，它不會受到國界或者種類的局限，不同的韻律和節奏總是會帶給我們不同的精神享受，我們也能夠從音樂中體會到多元化的情感與韻味。其實，對于處于幼兒階段的小孩子來說，他們并不具備我們的邏輯思維能力，他們對于音樂的感知更多的是通過感性思維來進行，他們對于音樂的學習和欣賞興趣要遠遠超出刻板生硬的語言文字的學習，這是音樂教師必須要利用起來的一點優勢，音樂教師要借助音樂的感染力來喚醒幼兒內心深處的感知能力，引導幼兒全身心地融入到音樂的世界當中。

2. 陶冶幼兒情操，樹立良好的精神品質

音樂總是帶有一種非常奇妙的魅力，而且沒有人能夠阻擋住音樂的這份魅力。當我們用心去聆聽和感受音樂的時候，往往會有著意想不到的收獲。比如，優雅的音樂會讓我們內心變得更加淡定從容，激昂的音樂則會讓我們內心更加充滿斗志與前進的勇氣。因此，音樂教師在實際的幼兒音樂課堂上便可以借助音樂的力量來完成對幼兒心靈的凈化，陶冶幼兒的情操，教會他們靜下心來聆聽音樂，享受音樂，我們要相信音樂的無限魅力。

三、 幼兒音樂教學方法創新策略分析

1. 加強師生互動，提高幼兒的學習參與度

作為一名幼兒音樂教師，應該認識到這樣的一個道理，就是在實際的幼兒音樂課堂教學過程中，要想進一步提升音樂教學的效果，最重要的一個因素就是要激發起幼兒學習音樂的興致和熱情，換而言之，就是要想盡辦法讓幼兒全部都參與到音樂的學習當中來。要想實現這一目的，音樂教師就必須要敢于打破傳統單一的教學理念和教學模式，不斷創新和豐富音樂課堂教學的形式，與此同時，更要適當擴充音樂內容。

比如，音樂教師在課堂上可以適當選擇一些我國的傳統樂曲或者世界名曲來讓幼兒們欣賞，以他們的身心發展階段來說，他們肯定是不能夠理解到這類音樂所表達的內涵特質，但是，我們千萬不能低估這些幼兒的理解能力，他們在欣賞音樂的過程中必然會受到一種傳統、經典音樂的熏陶，感知力也會在潛移默化中得到很大的提升。

2. 將游戲引入到幼兒音樂課堂當中來

處于幼兒時期的孩子，他們會受到年齡、經歷等等眾多客觀因素的限制，他們的學習知識更多的是依靠自身的興趣偏好，幼兒對于游戲這件事情是毫無抗拒能力的，幾乎所有的幼兒都喜歡參與到游戲當中，他們非常享受游戲帶給他們的樂趣。音樂教師可以根據幼兒的這一真實心理特點，將游戲引入到課堂學習當中來，必然會引起幼兒的學習興趣的，對于幼兒來說，利用游戲來進行音樂教學是促進他們身心發展、培養他們道德情操、激發他們想象能力、提高他們創新意識的重要途徑和方式，音樂教師可以精心設計各種游戲的方式，將游戲和音樂教學緊密結合起來，讓幼兒享受游戲樂趣的同時，更好地學習音樂知識。

比如，音樂教師可以在課堂上組織舉彩色紙片的游戲，這個游戲在當前幼兒音樂教學中得到了非常普遍的適用，這個游戲的作用是為了讓幼兒更好地辨析單音和音程的游戲，每個音都有其代表性的顏色，當音樂教師彈出一個音時，幼兒便舉起與之相對應的顏色，回答正確率最高的幼兒可以獲得音樂教師的獎勵，這對于幼兒來說是一種非常受用的學習方式。

四、 結束語

綜上所述，幼兒階段所接受的音樂教育在幼兒的成長過程中是一項必備的啟蒙教育，作為一名幼兒音樂教師，必須要認識到，在培養和提升幼兒綜合素質和能力的過程中，音樂所發揮的作用是非常重要的，因此，音樂教師一定要勇敢承擔起自己肩上的重要責任，在實際的音樂教學工作中，積極致力于全新有效的音樂教學方式的研究，想盡辦法來更好地培養幼兒的審美能力以及良好的精神品質，激發起幼兒對于音樂的興趣，讓幼兒真真正正感受到音樂的強大魅力。

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