高校教師黨員的“三顆心”

王靜波

摘 要：高校教師黨員，除了黨員身份之外，還有教育者這個身份。在推進“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化、制度化的進程中，高校教師黨員既要爭做合格黨員，又要努力成為優(yōu)秀的教育工作者。在習近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下，高校教師黨員要胸懷赤子之心、敬畏之心和擔當之心，不懈奮斗，勇挑重擔。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”；高校教師黨員；赤子；敬畏；擔當

習近平總書記在黨的十九大報告中提出，“弘揚馬克思主義學(xué)風，推進‘兩學(xué)一做學(xué)習教育常態(tài)化、制度化”。要鞏固“兩學(xué)一做”的巨大成果，使得“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化、制度化，分不同行業(yè)提出合格黨員的具體標準是極為重要的。高校中什么樣的黨員才算是合格黨員？合格黨員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？高校“兩學(xué)一做”常態(tài)化、制度化又該如何在教師黨員身上落實？筆者認為，做一名合格的教師黨員，首先要有“三顆心”。

赤子之心

2016年7月1日，習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上說：“我們黨已經(jīng)走過了95年的歷程，但我們要永遠保持建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。”[1]這段講話語重情長，觸動人心。“赤子之心”一詞源自《孟子》：“大人者，不失其赤子之心者也。”[2]赤子指嬰兒，赤子之心，就是像嬰兒一樣純粹、純潔、純真、率直、善良、美好而富有想象力的心。

回顧中國共產(chǎn)黨成立之時，老一輩無產(chǎn)階級創(chuàng)始者所懷有的理想，就是要在中華民族內(nèi)憂外患、社會危機空前沉重的時代背景下，帶領(lǐng)人民奮起反抗、擺脫壓迫、當家做主，實現(xiàn)共產(chǎn)主義，解放全人類，這便是中國共產(chǎn)黨人最初的赤子之心。96年來，中國共產(chǎn)黨人一腔熱血、一泓赤誠，都凝結(jié)和傾注在了國家獨立富強、人民幸福安康這個偉大目標上。走到今天，我黨團結(jié)帶領(lǐng)全國人民取得了建設(shè)新中國的偉大成就，國富民強、雄立東方。與此同時，我們也要看到，以國家綜合實力競爭、社會文明和諧和人民日益增長的美好生活需要衡量，我們還有很多路要走；距離實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們依然任重道遠。所以，習近平總書記才說，無論到什么時候，無論走得多遠，我們都不能忘記自己為什么出發(fā)，要牢記：實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，是中國共產(chǎn)黨的初心；一切為了人民、一切依靠人民，是我們每個共產(chǎn)黨人應(yīng)該始終懷有的赤子之心。

除了黨員這個身份，我們高校教師的另一個身份是教育者。有人說，教育是國家的希望、民族的未來；還有人說，教育是社會良心的底線，人類靈魂的凈土。“教育的本質(zhì)，不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。”在現(xiàn)代，教育因其更加凸顯出來的無比重要的功能和地位，已成為當今社會備受萬千家庭關(guān)注的一項全民事業(yè)。我們的下一代要以怎樣的姿態(tài)擔當起家庭的厚望和民族、社會的重任，我們國家要培養(yǎng)什么樣的合格建設(shè)者和可靠接班人，來應(yīng)對未來全球競爭和合作的需要，教育都應(yīng)該責無旁貸地擔負起引領(lǐng)和擔當?shù)呢熑魏褪姑＝逃倪^程離不開知識傳授，然而教育的宗旨和終極目標，卻應(yīng)該是育人，是啟迪人的智慧、塑造人的靈魂和構(gòu)建人的價值觀，促進人的全面發(fā)展，這也是教育者應(yīng)該始終存有的本心。尤其重要的是，在大學(xué)這個關(guān)系到學(xué)生個人成長成才的關(guān)鍵階段，教育者能不能守住本心，教師秉持怎樣的教育理念、傳播怎樣的人文精神，對人才培養(yǎng)成果的呈現(xiàn)至關(guān)重要。

21世紀以來，中國的教育事業(yè)有了長足進步，高等教育水平與世界一流之間的距離不斷縮小。但近年來，在大學(xué)乃至全社會出現(xiàn)了一種新的問題—“空心人”現(xiàn)象。有一些超級學(xué)霸和精英人群，覺得自己沒有存在感，少有幸福感，人生沒有價值和意義。教育的問題是社會問題的縮影。在現(xiàn)代社會，太多人更為關(guān)注世俗標準上的成功、關(guān)注金錢利益，而忽視了人格的完善、生命的成長和心靈的充實。在這個方面，從社會、學(xué)校到家庭都做得不夠，文化生態(tài)被一種茫然的浮躁情緒侵蝕著。在這種狀態(tài)下，教育作為培養(yǎng)人才、引領(lǐng)社會文化的主陣地、主渠道，教育者應(yīng)該更為主動地去思考和改變。我們曾在高校做過一個問卷調(diào)查，在調(diào)查結(jié)果中，很多人直言對自己人生影響最大的人就是學(xué)生時代的老師。教師是人類靈魂的工程師，這個神圣的使命提醒我們應(yīng)該時常自省，回想當初我們?yōu)槭裁匆x擇教師這樣一份神圣的職業(yè)；在自己的從教生涯中，又能否始終懷有那份初心對待每一名渴求知識的學(xué)子。我們應(yīng)該牢記，不管外面的世界多么浮躁，作為教育工作者，我們的心里都應(yīng)是一方凈土，懷著育人、愛生的赤子之心，堅守一種對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，秉承“啟迪智慧、滋養(yǎng)生命、喚醒靈魂”的使命感，堅定“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平”[3]的情懷和抱負，為民族和國家的未來構(gòu)筑希望。

敬畏之心

古言“頭上三尺有神明”，這是老百姓對自然法則、社會規(guī)則、做人原則的一種自覺遵守與敬畏。敬畏之心讓人懂得自警與自省，促進人與人、人與社會、人與自然形成和諧關(guān)系。

做人應(yīng)當常存敬畏之心，在我國有著深厚的文化傳統(tǒng)。孔子講“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”[4]道家最是強調(diào)“道法自然”。生而為人，“善”與“惡”是最基礎(chǔ)的價值觀。關(guān)于何為善、何為惡，其實社會價值體系和世人心中都有一個比較統(tǒng)一的度量標準。但就人性本身而言，往往是亦善亦惡、善惡交織，很難完全將二者剝離或顯隱。正是因為這樣，圣人才會告誡君子“十慎”，意思就是應(yīng)當始終懷有一顆敬畏之心。

所謂敬畏之心，其實就是對規(guī)則的遵守，是一種在自然、人文、社會的規(guī)則體系下警醒自律的體現(xiàn)。心中有敬畏，做人做事就有底線。當下，國有國法、黨有黨規(guī)、校有校紀。作為公民，我們必須守法；作為黨員，我們必須遵規(guī)；作為教師，我們必須守紀。對規(guī)則的敬畏，會讓我們真正有所遵循、有所依據(jù)、有所約束，也有所保護。古人云：“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。”[5]胡適先生有個著名的觀點：“一個骯臟的國家，如果人人講規(guī)則而不是談道德，最終會變成一個有人味兒的正常國家，道德自然會逐漸回歸；一個干凈的國家，如果人人都不講規(guī)則卻大談道德，談高尚，天天沒事兒就談道德規(guī)范，人人大公無私，最終這個國家會墮落成為一個偽君子遍布的骯臟國家。”如果沒有對規(guī)則的敬畏之心，脫離規(guī)則談道德，道德就是空中樓閣，“君子”就不是真君子，一個國家、一項事業(yè)的美好理想就無法實現(xiàn)。endprint

中國共產(chǎn)黨是馬克思主義的政黨，是無產(chǎn)階級的政黨，代表著人民的利益。中國共產(chǎn)黨黨員以馬克思主義為自己的終身信仰，首先要對馬克思主義有敬畏之心，對人民有敬畏之心；而我們作為教師，面對百年樹人的事業(yè)，面對未來可堪稱國之棟梁的人才，更要有“如臨深淵”“如履薄冰”的敬畏感，努力做好學(xué)生的人生、學(xué)業(yè)、事業(yè)的引路人。

擔當之心

2014年10月，習近平總書記在對云南工作作出指示時，談到干部隊伍建設(shè)的問題，要求黨員干部要“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”。這三句話實際上是對做一名好的黨員干部標準的高度概括和精煉表達。其中，對黨忠誠是政治品格，個人干凈是做人底線，敢于擔當是職業(yè)素質(zhì)。如果說“對黨忠誠”可以理解為敬畏之心，“做人干凈”相應(yīng)地理解為赤子之心；那么“敢于擔當”就是黨員具體干事業(yè)的一種責任心和敬業(yè)心。這三條實質(zhì)上是黨員安身立命、做人做事做干部的“三要素”，缺一不可。

擔當之心是一種高度的責任感、事業(yè)心，一種自覺承擔使命和職責的胸懷和精神。“忠誠”“干凈”的落腳點，是“擔當”；理想信念最終要落實到具體干事上，理想信念要堅定，干事創(chuàng)業(yè)更需要擔當精神。“三嚴三實”中強調(diào)的謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做事要實，其實也是講擔當?shù)膯栴}。創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

習近平總書記曾多次強調(diào)黨員干部的擔當精神。他指出：“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的重要方面。”“擔當大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔當才能干多大事業(yè)。”勇于擔當，源于對理想信念的堅定追求、源于強烈的事業(yè)心和責任感、源于造福人民的情懷。鄧小平同志在改革開放初期曾告誡全黨：“不干，半點馬克思主義都沒有。”同理，不擔當，就半點忠誠都沒有。[6]

當前，我們國家的高等教育事業(yè)既迎來了新的發(fā)展機遇，也面臨著風險更大、難題更為集中的挑戰(zhàn)。這就要求每個教師，尤其是教師黨員都要發(fā)揮好帶頭作用，勤于履責、勇于擔責、敢于負責，堅持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一、教書育人第一，面對大是大非敢于亮劍、面對矛盾敢于迎難而上、面對危機敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔責任、面對歪風邪氣敢于堅決斗爭；平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻豁得出去、危急關(guān)頭頂?shù)蒙先ィ鲂聲r代的勁草、真金。

在2016年全國高校思想政治工作會上，習近平總書記強調(diào)，“高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責任”[7]，這就要求黨員同志要用擔當來體現(xiàn)忠誠、用擔當來踐行忠誠。教師黨員更要用無私忘我的擔當精神來擔起國家的未來和民族的希望，甘愿俯身做學(xué)生的燈塔、園丁，也要有能力做好學(xué)生的托舉者、引路人。

黨員是時代的先鋒，是構(gòu)筑中國事業(yè)的最廣泛基礎(chǔ)和有生力量。要通過學(xué)習黨章黨規(guī)、學(xué)習系列講話，重溫黨的歷史、黨的規(guī)矩，堅定黨性意識、黨的信仰，牢記“四個全面”、加強“四種意識”，爭做合格黨員、先鋒模范，投身于中華民族偉大復(fù)興這樣一個偉大的中國事業(yè)中。而有幸生在這樣一個偉大的時代，作為高校的教師黨員，也要勇挑重擔，胸懷赤子之心、敬畏之心和擔當之心，努力成為領(lǐng)航潮頭、塑造民族靈魂的脊梁。

參考文獻：

[1]習近平.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話[EB/OL].（2016-07-01）[2017-10-13].http：//news.xinhuanet.com/politics/2016-07/01/c_1119150660.htm.

[2]朱熹.孟子·離婁章句下[M].上海：上海古籍出版社，1987：67.

[3]張載.張載集[M].北京：中華書局，1978：320.

[4]錢穆.論語新解[M]. 北京：生活·讀書·新知 三聯(lián)書店，2002：434.

[5]新華社四論習近平在十八屆中央紀委七次全會重要講話[EB/OL].（2017-01-10）[2017-10-13]. http：//www.xinhuanet.com/syzt/xhsslxjpjh/index.htm.

[6]何勇.不擔當，半點忠誠都沒有[N].人民日報，2016-07-20（5）.

[7]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào) 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

（作者單位：中國音樂學(xué)院黨委研究生工作部）

[責任編輯：卜 珺]endprint