高職院校護理專業醫學信息技術教學初探

許娟

【摘要】隨著我國醫療衛生體制改革的逐漸推進，對醫療衛生信息化體系建設提出了更高的要求，醫療衛生體系信息化進程只有符合市場發展變化的需求，不斷借鑒、應用信息技術、加強技術創新才能更好地推動醫療衛生行業的全面可持續發展。作為高職院校護理專業而言，醫學信息技術教學課程體系設置是否合理，是否具有針對性，讓學生提高醫療信息技術操作和運行能力，是一項非常重要的研究課題。本文對高職院校護理專業醫學信息技術教學現狀進行分析的基礎上，提出了解決高職院校護理專業醫學信息技術相關問題的舉措，希望能夠為相關行業研究提供借鑒。

【關鍵詞】高職院校；護理專業；醫學信息技術教學；方法

伴隨我國新醫療進程的加快，衛生信息化建設顯得至關重要，相應的技術支撐和人才配備只有匹配到位，才能保證信息化建設不斷檔。目前醫學信息技術人才匱乏己經是擺在面前的難題，如何培養更多的專業人才成為研究重點，為此在高職院校護理專業開設醫學信息技術課程，可以幫助緩解人才供應不足的困境。那如何才能根據實際培養針對性人才昵？高職院校護理專業醫學信息技術教學應如何改革和完善才能提高人才競爭力和實際操作能力呢？下面對上述問題逐一進行探討和分析。

1醫療衛生信息化建設的重要意義及現狀

衛生信息化建設是醫療衛生體制改革進一步深化的重要任務目標，伴隨醫療衛生體制改革的深入推進，醫院信息化建設對人才的需求急劇增長，而市場供應卻遠遠不足，人才匱乏己成為阻礙醫院信息化建設的重要制約因素。

（1）開展醫療衛生信息化建設，有助于在信息化時代更好地服務患者、服務社會。醫療衛生事業是一項重要的民生事業，醫務工作者只有具備較強的信息處理技術和信息建設能力，才能在實時結算、成本管控、重大疾病預防等方面做好基礎工作，提高醫院醫療衛生信息化建設水平，進一步提高為患者的服務效率，從而為社會造福。

（2）開展醫療衛生信息化建設，有利于更好地推動醫療衛生系統的可持續發展。信息化時代己經來臨，想要在激烈的市場競爭中始終處于領先地位，醫療衛生部門不僅要有高端的人才配置和設備配置，還要有一套完善的醫療衛生信息化系統，在開展醫療衛生管理過程中有效提供資源和載體，及時處理各種突發信息，這樣才能更好地推動醫療衛生系統的全面可持續發展。

目前我國的醫療衛生信息化建設取得了較大成績，但是與其它國家和其他行業領域相比，在人才方面還存在很大的差距，因為隨著醫療衛生信息化進程的加快，對醫療工作者的要求越來越高，他們不僅要具備專業的知識技能，還要掌握現代化的信息管理技能，這就要求高校在相關專業方面必須注重醫學信息技術教學，才能為醫療衛生系統提供源源不斷的優秀人才。

2高職院校護理專業醫學信息技術教學面臨的問題與主要教學方向

目前雖然高職院校護理專業開設了相關的醫學信息技術教學，但是主要方向還是傾向于將傳統的計算機應用基礎教學內容作為主要教學目標，并且由于醫學專業對于專業性要求較高，對于信息技術教學重視程度不夠，沒有與醫療機構實際使用的專門信息化管理軟件進行融合開展實踐性教學，加上教學內容缺乏創新，可操作性不強；教學方法缺乏創新，沒有體現多樣性等，導致學生學習主動性不強、學習效率不高。

在這種情況下，教師必須要立足現實，結合教學目標要求，與醫療衛生體系信息化建設具體實踐相結合，才能提高教學質量，改變教學理念，讓學生更好地適應社會，適應未來的崗位。

3解決高職院校護理專業醫學信息技術相關問題的具體措施

基于上述存在的問題，高職院校護理專業醫學信息技術教學應該從教學內容、教學方法和教學模式等方面優化設計，構造新的教學理念和教學模式，才能打造全新的醫學信息技術教學體系。

3.1結合國際醫學信息建設相關要求，豐富教學內容

目前國際醫學教育組織對醫學教育方面有具體的要求，高職院校教師應根據要求和具體教學目標，設置一套既能幫助學生提高信息技術知識水平又能提高醫療信息技術應用實踐的具體教學內容。一方面要重視對醫療信息技術基礎知識教學，打牢基礎，另一方面要與醫療機構緊密聯系，加強調研，充分了解目前醫療機構所使用的醫療信息管理系統的運行情況，調研醫院對醫學信息技術專業人才的具體要求，在此基礎上豐富教學內容；同時根據教材相關知識，進行教學內容擴展，了解相關領域的發展方向和知識內容，從而全面掌握相關知識。

3.2結合教學內容改革，優化教學方法

一方面在課程教學上摒棄單純地講解或演示，要給學生相應的任務，引導學生通過目標設定開展相關醫學信息技術研究，結合活動主題運用信息技術尋找相關的知識點，并自主編寫實踐案例，從而提高學習積極性和自主性；另一方面加強實踐體驗，可以到醫院相關機構進行定點實習，了解實際要求，從而針對性提高自身技能；

目前針對醫學信息技術，國家己經實行了全國醫學信息技術技能考試，學生如果取得了相應的上崗證，就可以更好地實現就業，教師應結合考試要求，針對性培養學生應試技能，不僅豐富了教學內容，還能促進學生主動結合考試要求強化基礎、提高實踐操作水平，為順利走上工作崗位打下基礎。

醫療衛生事業是利國利民的民生事業，這就要求醫務工作者必須具備較強的醫學信息技術運用能力才能更好地服務患者，提高醫院信息化水平建設，高職院校護理專業醫學信息技術教學必須結合教學目標和社會實際，針對性編制課程計劃，加強信息技術操作和技術創新，才能更好地保證教學模式與醫療衛生體系相協調，從而為醫療衛生信息化體系建設提供更多優質的人才。