由“校園網貸”引發的高校學生思想政治工作改革創新思考

陳玉林+張春敏

摘要：“校園網貸”問題的出現使高校學生思想政治工作面臨新的挑戰。本文結合“校園網貸”的現狀和問題，對高校學生思想政治工作改革創新進行了思考，并提出了通過加強互聯網思想政治工作載體建設、保障網絡安全以及建立良好的溝通機制、解決學生實際需要的對策建議。

關鍵詞：校園網貸；思想政治工作；改革創新

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）51-0001-02

一、“校園網貸”的現狀和問題

在互聯網金融蓬勃發展的大背景下，“校園網貸”在高校校園中呈現快速發展的態勢。朱金龍、羅文雯（2017）指出了“校園網貸”受到高校學生青睞的原因在于：“校園網貸”迎合了高校學生的超前消費心理、攀比享樂心理，以及“校園網貸”監管尚處于空白地帶[1]。孫振淋（2016）以中國藥科大學學生為例，歸納了“校園網貸”的三個主要平臺為：比較正規的電商平臺，如淘寶、阿里、京東提供的信貸服務；分期購物平臺，主要以實物分期付款為主；P2P貸款平臺，主要以現金貸款為主。同時提出了“校園網貸”的問題為：網貸平臺風險控制能力差、引導學生形成不良的消費習慣和消費心理、存在欺詐宣傳[2]。周洲等（2016）通過問卷調查和訪談的方式對長春市校園網貸現狀進行了實證研究，概括總結了“校園網貸”的主要特點，提出了“校園網貸”給學生帶來的風險包括：受欺騙的風險、因沒有合理的還款規劃和能力等因素的影響而還不起貸款以及由此引發的身心安全風險、個人信息泄露甚至引發的信用風險、消費觀和價值觀扭曲的風險[3]。

“校園網貸”引發的問題與高校致力于培養積極向上、心理健康的學生的目標是背道而馳的。本文致力于從“校園網貸”所引發的問題作為落腳點，根據2017年2月中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》[4]（以下簡稱《意見》）中的五個基本原則中關于堅持改革創新的基本原則，對新形勢下大學生思想政治工作改革創新進行探討。

二、“校園網貸”對高校學生思想政治工作的啟示

“校園網貸”折射出了目前高校學生思想政治工作中存在的一些問題。因此，高校學生思想政治工作需要與時俱進、進行改革創新，主動占領好互聯網思想政治教育工作陣地。劉華才等（2017）對新形勢下大學生思想政治工作協同創新做了相關研究，從高校思想政治工作隊伍建設、園網信息發布制度和輿情監控制度、創建高校網絡思想政治教育新平臺新模式、加強微博微信等新媒體體系建設等方面來擴展思想政治工作的覆蓋面和輻射力，形成網上網下思想政治教育的優勢和教育合力[5]。

一方面網絡發展給高校思想政治工作帶來了創新的動力和工作平臺，充分利用互聯網的優勢，加強與學生的及時交流與互動，是實現高校思想政治工作改革創新的一大突破口；另一方面，新生事物也給高校思想政治工作帶來了挑戰，增加了學生管理工作的難度，要求高校思想政治教育工作者在網絡載體建設中發揮改革創新精神。

“校園網貸”問題也折射出了一些學生的消費觀和實際經濟需要。部分學生貸款是因為存在超前消費、攀比享樂等與學生實際經濟情況不相符合的心理需求；另外部分學生貸款是用于彌補學習和生活必需品上的經濟缺口。林江鵬（2017）對湖北省武漢市618個大學生“校園網貸”的預期用途進行調查研究，數據顯示，對于經濟較困難（月支出在300元以下）的學生來說，網貸資金主要被用于購買學習和生活必須品；對于經濟條件良好（月支出在300-3000元之間）的學生來說，更愿意將網貸資金花在旅游上；對于經濟條件優越（月支出在3000元以上）的學生來說，網貸資金主要用在購買筆記本、創業上[6]。

三、高校學生思想政治工作改革創新的對策建議

面對國內外形勢的新變化和高校學生思想政治狀況的新特點，逄錦聚和李毅（2005）提出了必須轉變思想政治教育只是馬克思主義教育、世界觀、人生觀、價值觀教育的觀念；轉變以往思想政治教育的工作重點，轉變單純的在課堂上進行思想政治教育工作的做法，轉變僅就思想政治教育而進行思想政治教育的觀念，轉變把思想政治教育獨立于人文素質教育的觀念[7]。

“校園網貸”問題的出現表明，在高校思想政治工作中發揮改革創新的精神尤為重要，《意見》中對思想政治工作改革創新的原則做了專門闡述，本文將其歸納為七條：一是，強調要貼近師生思想實際，在領導、老師、學生之間的關系上發揮改革創新精神；二是，在互聯網思想政治工作載體建設方面發揮改革創新精神；三是，在實踐教學、創新創業教育方面發揮改革創新精神；四是，在與學生切身利益相關的經濟、就業、學業等方面發揮改革創新精神；五是，在滿足教師的合理訴求上發揮改革創新精神；六是，在學生活動如共青團、學生會組織和學生社團等方面發揮改革創新精神；七是，在高校思想政治工作評價體系制度化方面發揮改革創新精神[8]。據此，本文對高校學生思想政治工作改革創新提出以下兩點建議。

1.加強互聯網思想政治工作載體建設，保障網絡安全。作為高校，需要認識到互聯網思政工作載體建設的重要性，在學校、學院相關黨政干部的領導下，派專員專門負責互聯網思想政治工作載體的建設。其中互聯網思想政治工作載體包括學生互動社區、主題教育網站、專業學術網站和“兩微一端”等，除此之外，學校可以根據實際情況建設自己的工作載體，例如，形成以學校新聞網為核心，學院網站、微博、微信和輔導員工作微博、微信、QQ群為主體的工作載體，在學生工作者、導師和學生之間建立良好通暢的新媒體溝通渠道，通過網上信息和動態掌握高校學生的思想動態。同時，學校可以在這些載體上，通過策劃專題、專欄，適時發布思想內涵豐富、貼近生活、有創意的思想政治教育網絡作品。

除了加強互聯網思想政治工作載體建設，高校還應該加強校園內網絡安全的建設，一方面，通過對學生進行上網安全教育，加強對“校園網貸”以及意識形態方面具有欺騙性質的網絡宣傳的監管力度，對學生的上網行為進行監控，過濾掉一些違背國家法律法規、違背學校規制制度的信息，保障網絡安全，從源頭上防控學生接受欺詐信息的危險，營造風清氣正的網絡環境。endprint

2.建立良好的溝通機制，解決學生實際需要。“校園網貸”是學生的實際需要沒有得到恰當滿足而引發的極具代表性的問題之一。首先，應該建立學校、學院和學生之間的良好的溝通機制。學生工作者作為學院的服務窗口，應該通過開展班會、一對一談心、組織學院和班級活動，在校園內營造關愛學生、服務學生的良好氛圍，在學生遇到困難的時候，可以通過班主任、輔導員及時獲得幫助。對研究生來說，應該重視導師責任制，加強導師和學生之間的溝通，在學生的學業、身心、就業、職業生涯規劃等方面給予引導和幫助。其次，通過開設一些個人理財課程，培養學生的經濟管理能力；通過開展誠信教育，讓學生意識到“校園網貸”等所蘊含的誠信風險，培養理性的消費觀；通過開設創業講座、職業生涯規劃課程，及時發布就業、創業相關信息等，對自己的職業生涯有所規劃。與此同時，積極為經濟困難的學生爭取助學金、提供勤工儉學崗位以及助學貸款等機會，為想創業的學生提供獲得資金、技術指導等方面幫助的合法途徑，通過校企合作為即將畢業的學生提供專業相關領域的實習和就業機會。

總而言之，思想政治工作要發揮實際作用，需要落腳到解決學生的實際需要，因此，從學院、學校、導師、輔導員到班主任，需要共同塑造和諧氛圍，加強人文關懷，在幫助學生解決實際需要的過程中，讓高校學生體會到思想政治工作的價值和意義，真正從思想政治工作中受益。

參考文獻：

[1]朱金龍，羅文雯.大學生校園網貸問題初探[J].長春師范大學學報，2017，（03）：171-173.

[2]孫振淋.大學生“校園網貸”發展問題及對策研究——以中國藥科大學學生為例[J].現代商貿工業，2016，（30）：115-116.

[3]周洲，費帆，付亞芹，吳永妃，邱彤.校園網貸現狀及風險分析[J].時代金融，2016，（35）：291-293.

[4]http：//politics.people.com.cn/n1/2017/0228/c1001- 29111314.html.

[5]劉華才，劉時新，張廷，劉運顯，劉曉云.新形勢下大學生思想政治工作協同創新研究[J].學校黨建與思想教育，2017，（05）：81-87.

[6]林江鵬，雷鳴，華良晨.大學生網貸需求及其影響因素分析——基于湖北省6所高校的微觀調查數據[J].金融理論與實踐，2017，（03）：113-118.

[7]逄錦聚，李毅.新形勢下進一步加強和改進大學生思想政治教育的新途徑探索[J].思想理論教育導刊，2005，（03）：57-62.

[8]http：//politics.people.com.cn/n1/2017/0228/c1001- 29111314.html.

Abstract：The appearance of "campus network loan" makes the ideological and political work of college students face new challenges.In this article，combined with the current situation and problems of campus net loan for college students，the reform and innovation of Ideological and political work of thinking，and puts forward the to strengthen the ideological and political work carrier construction，network security and establish a good communication mechanism，countermeasures to solve the actual needs of students.

Key words：campus network loan；ideological and political work；reform and innovationendprint